高三物理期末工作總結(jié)

1、Word文檔 6/6高三物理期末工作總結(jié) 高三物理期末工作總結(jié) 光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是我收集整理的高三物理期末工作總結(jié)，歡迎大家共享。 高三物理期末工作總結(jié)1 一、教學(xué)工作小結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時間又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三八、九班的物理課，本人依據(jù)教學(xué)打算，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。目前高考成果已經(jīng)揭曉，兩個班理綜都是3人及格，8班最高分為186，9班最高分為212，8班平均分：120.5，9班平

2、均分：118.6 為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。 二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。 本學(xué)期，高三物理備課組的教研活動內(nèi)容較靈敏。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題開放研討，制定和準(zhǔn)時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)

3、他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強溝通，取長補短，不斷改良教學(xué)水平 三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點寵愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握各部分物理學(xué)問的重點、難點 六、高三復(fù)習(xí)策略 1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一學(xué)問點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶著同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實每一個學(xué)問點。 2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高力量。同學(xué)應(yīng)

4、自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康?、步驟和原理；會把握條件把握變量、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)

5、計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確生疏結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，削減失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。 二、教學(xué)爭辯 1、獲獎狀況：20 xx年晉江市物理教學(xué)改革創(chuàng)新競賽一等獎 20 xx年泉州市物理教學(xué)改革創(chuàng)新競賽獲得一等獎 20 xx年晉江市中學(xué)物理青年老師教學(xué)大賽一等獎 2、本學(xué)期論文撰寫狀況： 論文在新課程背景下如何進(jìn)行評課、如何在教學(xué)中開展“爭辯性學(xué)習(xí)

6、類”試驗教學(xué)參與學(xué)校組織的晉江課改論文匯編。其中如何在教學(xué)中開展“爭辯性學(xué)習(xí)類”試驗教學(xué)還參與了福建省試驗論文評比活動。 一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，信任以后我們的教學(xué)工作確定會更上一層樓。總之，信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為奇特的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高三物理期末工作總結(jié)2 1993年7月她以優(yōu)異的成果畢業(yè)于江西師范高校物理系，獲學(xué)士學(xué)位，英語水平達(dá)國家四級，同年進(jìn)入新鋼中學(xué)從事高中物理教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，她盡職盡責(zé)做好各項工作，十多年來始終堅持黨的四項基本原則

7、，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素養(yǎng)教育的方針政策，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅韌拼搏，敢于創(chuàng)新、主動肯干，任勞任怨、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，教學(xué)力量不斷提高，在物理教學(xué)中獲得了優(yōu)異成果。 從事高中物理教學(xué)16年，6屆高三物理教學(xué)，所教同學(xué)在高考中物理成果優(yōu)異，多人次當(dāng)年成為新鋼中學(xué)理科狀元，為全國出名高校輸送了很多優(yōu)秀同學(xué)。20 xx年所教同學(xué)彭琳高考成果名列全省第八名。 在課堂教學(xué)中精益求精，做到備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，課堂教學(xué)獲得師生的全都好評。20 xx年參與新余市中學(xué)青年物理老師說課競賽，獲二等獎；20 xx年參與新余市中學(xué)物理青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一

8、等獎。20 xx年參與學(xué)校組織的青年優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎。 在教育同學(xué)過程中做到細(xì)心、耐煩、誠意，批改好每一本練習(xí)、爭辯好每一個問題。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)到下班后很晚，力求使每一位同學(xué)都有滿足的答復(fù)。 多年從事物理競賽輔導(dǎo)，嘔心瀝血，所教同學(xué)多次參與省、市物理競賽，成果優(yōu)異。20 xx年輔導(dǎo)同學(xué)劉健健獲得xx屆全國奧林匹克物理競賽三等獎，并有多人次獲市級一、二等獎；20 xx年輔導(dǎo)高一同學(xué)在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人、二等獎一人，三等獎兩人；20 xx年輔導(dǎo)同學(xué)曾威獲得二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎，二人獲得市三等獎。 堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20 xx年論文談對氣體

9、壓強的理解獲新余市論文評比三等獎、20 xx年論文用共振的觀點看全電路輸出功率獲江西省物理論文評比三等獎、論文談類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用獲新余市論文評比二等獎、20 xx年論文論家庭教育與學(xué)校教育的同步獲江西省論文評比三等獎、課件“重力勢能”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)爭辯成果三等獎、20 xx年論文在物理教學(xué)中滲透科學(xué)的世界觀獲新余市論文評比二等獎、20 xx年談如何上好同學(xué)試驗課在新余市教育學(xué)會中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)評比中獲三等獎。20 xx年論文如何把數(shù)學(xué)有機地融合在物理教學(xué)上獲新余市論文評比一等獎、課件“專題物理教學(xué)中的數(shù)理結(jié)合”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)爭辯成果三等獎。 與同事關(guān)系融洽，在大家的共同努力下，20 xx年通過高中物理教學(xué)中的數(shù)理結(jié)合的省級重點課題