六年級(jí)上冊(cè)體育教案 -蹲踞式起跑 人教版

1、水平三六年級(jí)跑：蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)溫江區(qū)東大街第二小學(xué)韓強(qiáng)一、設(shè)計(jì)理念本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，力爭(zhēng)在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異的需求，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和鍛煉身體的技能，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中掌握技能，獲得成功。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、教材分析蹲踞式起跑是田徑比賽短跑項(xiàng)目中采用率很高的起跑姿勢(shì)，由于該技術(shù)難度大加之小學(xué)生下肢力量差，重心不穩(wěn)等因素，所以在教學(xué)過程中主要通過一定的下肢練習(xí)和短跑游戲的方式進(jìn)行重難點(diǎn)的突破。采用講解示范，糾錯(cuò)，鼓勵(lì)等教法搭配小組合作學(xué)習(xí)，嘗試及模仿等學(xué)法吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生逐步掌握動(dòng)

2、作技術(shù)。本課重點(diǎn)在于發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度，提高快速奔跑的能力，培養(yǎng)果敢品質(zhì)，使學(xué)生在趣味盎然的練習(xí)中掌握動(dòng)作技術(shù)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過站立式起跑，學(xué)生的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、學(xué)習(xí)積極性都非常好，具有了一定的奔跑能力。他們善于模仿，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，對(duì)短跑項(xiàng)目較有興趣，這對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)極為有利。教師要加強(qiáng)安全教育，采取切實(shí)可行的安全防范措施。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理，挫折心理等要正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)。提高他們的學(xué)習(xí)興趣，精講多練，充分發(fā)揮體育骨干的作用。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，追求成功，以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。四、教學(xué)目標(biāo)：1、

3、認(rèn)知目標(biāo)：85%以上學(xué)生掌握蹲踞式起跑技術(shù)要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：建立快速起跑的概念，并能正確陳述蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)：蹲踞式起跑姿勢(shì)正確，知道三個(gè)口令對(duì)應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作。六、教學(xué)難點(diǎn)：蹲踞式起跑蹬地有力，重心穩(wěn)。七、教學(xué)過程1、全身總動(dòng)員熱身運(yùn)動(dòng)。通過繞場(chǎng)跑，關(guān)節(jié)韌帶的拉伸以及專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)等練習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣，體驗(yàn)快速跑帶來的快樂，做好腿、踝等關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)為主教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、快樂體驗(yàn)法合作學(xué)習(xí)。通過教師啟發(fā)式教學(xué)示范并講解蹲踞式起跑動(dòng)作技術(shù)，由淺入深，分層講解。簡化器材，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式，

4、從初次嘗試下蹲式跑過渡到觀看模仿其他學(xué)生動(dòng)作自主練習(xí)合作學(xué)習(xí)，由易到難、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生有效掌握動(dòng)作技能。在課堂實(shí)踐中，還通過觀察體驗(yàn)比較領(lǐng)悟，留給學(xué)生一定的自由練習(xí)時(shí)間。3、快樂放松法恢復(fù)身心。在教師的語言引導(dǎo)下放松身心，互相交流學(xué)練過程，為同伴鼓掌，為自己加油，感受成功的喜悅。八、主要特色1、四路縱隊(duì)，兩組迎面相對(duì)站立的課堂組織，有利于提高練習(xí)負(fù)荷，同時(shí)在教學(xué)示范和組間合作學(xué)習(xí)方面提供了便利。2、全課貫穿“團(tuán)結(jié)合作，人人進(jìn)步”的教學(xué)理念，在教師的信任，同伴的鼓勵(lì)下體驗(yàn)蹲踞式起跑，學(xué)會(huì)三個(gè)口令對(duì)應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作，在層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中掌握技巧，體驗(yàn)成功。蹲踞式起跑教案流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

5、設(shè)計(jì)意圖及圖示熱身激趣8min1、教學(xué)常規(guī)：師生問好、檢查人數(shù)、安排見習(xí)生。2、本節(jié)課的內(nèi)容和任務(wù)。3 、準(zhǔn)備活動(dòng)：繞場(chǎng)跑（聽口令，報(bào)數(shù)成團(tuán)），蹲踞式起跑的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。1、教師精神飽滿，接受體育委員的匯報(bào)。2、宣布本課內(nèi)容及練習(xí)要求。3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，原地徒手操練習(xí)，然后進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。1、精神飽滿，快速集合。2、隊(duì)伍整齊，精神飽滿，自信地展示自己。3、跟隨教師完成準(zhǔn)備活動(dòng)，身體微汗。一、隊(duì)列如圖示： 要求：注意力集中，活動(dòng)充分。（注：代表男生；代表女生；代表老師）嘗試感悟10min學(xué)習(xí)提高18min根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試三種蹲踞式起跑姿勢(shì)。友伴示范，相互觀摩學(xué)習(xí)。3、根據(jù)優(yōu)秀

6、學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行再練習(xí)。 4.分組練習(xí)（按性別分組）。1、在嘗試體驗(yàn)之后，學(xué)習(xí)正確的蹲踞式起跑技術(shù)。2、分組練習(xí)，合作學(xué)習(xí)（組內(nèi)合作，組間合作，前后合作，），共同提高。遴選表現(xiàn)優(yōu)秀和差的學(xué)生做正反面的示范。游戲環(huán)節(jié)全體參與，娛教結(jié)合。教師組織學(xué)生按規(guī)定站位，嘗試性練習(xí)三次。 根據(jù)第一次嘗試性練習(xí)做點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)安全檢查學(xué)生的模仿效果，總結(jié)歸納常見錯(cuò)誤按性別分組練習(xí)，指派負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)裁判，教師巡視糾錯(cuò)。教師做四個(gè)方向的分解示范，講解三個(gè)口令對(duì)應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作。合理分組，巡視糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)安全。對(duì)示范結(jié)果做點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化正確技術(shù)動(dòng)作，組織再練習(xí)。4、組織游戲，講規(guī)則，提要求。在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)練習(xí)場(chǎng)地，并初次體驗(yàn)蹲踞式起跑。在教師的問題下，學(xué)生自主練習(xí)，思考，總結(jié)。通過觀摩優(yōu)秀學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，逐漸內(nèi)化為自己所需。聽教師總結(jié)，并在教師的指導(dǎo)下再練習(xí)（走兩次，跑三次）仔細(xì)觀看教師示范，嘗試進(jìn)行模仿練習(xí)。積極參與練習(xí)，增強(qiáng)組間交流合作，相互幫助，共同提高。仔細(xì)分析他人示范，將正確技術(shù)動(dòng)作內(nèi)化為自己所需。4、聽清游戲規(guī)則，積極參與，注意安全。二、蹲踞式起跑組織圖示 要求：學(xué)生成四路縱隊(duì)，兩組迎面站立。三、游戲圖示 要求：如上圖組織形式，決出各組冠軍再進(jìn)行全班冠亞軍的角逐?；謴?fù)評(píng)價(jià)4min放松活動(dòng)。進(jìn)行課的小結(jié)與評(píng)價(jià)。3、回