初三第一學期物理教學工作計劃

1、Word 初三第一學期物理教學工作計劃初三第一學期物理教學工作方案 篇1 一、指導思想 以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法討論和落實教學為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力氣. 二、工作目標及措施 1、提高理論水平，重學習 （1）連續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標，仔細討論考綱和中考說明，對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的支配，內(nèi)容與要求要熟識。加快形成新觀念，切實體現(xiàn)“減負增效”，轉(zhuǎn)變滿堂灌的現(xiàn)象。 （2）深化研讀考綱，把握好每一個學問點的標準，做到精確 無誤。仔細討論考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結(jié)合我校同學實際

2、。進一步組織老師學習和討論教材，仔細討論近幾年的中考試題，肯定要把握好教學的廣度和深度。留意精選習題，提高學習效率。 （3）培育同學良好學習習慣。堅持面對全體同學，因材施教，發(fā)揮老師主導、同學主體作用。想方法杜絕同學抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展現(xiàn)、學習方法溝通活動。 2、減負,重作業(yè) （1）改進作業(yè)的布置與批改。提高設計作業(yè)的力量。以課程標準和教材為依據(jù)，留意教學的重點和難點，結(jié)合同學和社會實際，設計出相關(guān)的作業(yè)，提高同學作業(yè)的愛好。精選同學作業(yè)。要求同學做的作業(yè)，老師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對

3、性。指導同學作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，掌握同學作業(yè)量，老師仔細細致選擇同學練習，細心預備雙休日家作。 （2）仔細批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學困同學、面批面改”。仔細做好單元檢測工作，仔細討論近兩年的中考試卷，結(jié)合我校同學實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的針對性?？荚嚈z測規(guī)范有序，成果質(zhì)量分析準時到位，對考試嘗試進行更深化的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。 （3）改進對同學的輔導方式。準時批改同學作業(yè)，對學有困難的同學面批。批改同學作業(yè)，有批有改。要給同學適度的鼓舞，采納有利于同學進展的評價語言。發(fā)覺教學問題，在下節(jié)課改進教學。準時歸納出作業(yè)的共

4、性問題，集體講解。針對共性問題，要進行個別輔導。對同學個別輔導要急躁熱忱。 3、增效，重課堂 課堂教學是“減負增效”的關(guān)鍵，本學期要針對課堂教學的高效性，多做努力。 （1）仔細討論本校同學的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高老師語言講解力量，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設備的力量。 （2）為了提高課堂教學的實效性，樂觀組織本組老師參與隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好預備，并要仔細聽同學科其它老師的課，同時提倡跨學科聽課。仔細學習同行的閱歷，并提出自己聽課的看法。對于其它公開課更要樂觀參與。 （3）做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教

5、學五環(huán)節(jié)的詳細要求。重視學法討論，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。 4、促進老師專業(yè)，重科研 以課題討論為載體，充分發(fā)揮科研先導、服務的功能，使教研、科研有機結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質(zhì)量服務。 （1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，仔細參與學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位老師能開展討論。 （2）重視課題討論資料的積累。在討論中要仔細做好課題過程性資料的積累工作，包括實施方案、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性狀況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。 初三第一學期物理教

6、學工作方案 篇2 一、教學基本狀況概述： 1、同學狀況分析 從開學一周的學習來看大多數(shù)同學不愛學習物理，隨著年齡的增長同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。 二、教材分析： 重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡潔機械、比熱容。 各章節(jié)特點物理學問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。同學要對每個部分中的學問，按學問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)系，并擴展成學問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在

7、對速度這一學問進行復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學問內(nèi)容多）書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結(jié)）學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。 三、教學目標： 1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量； 2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高； 初三班級是學校同學在校的最關(guān)鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校

8、，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案： 1、在教學中體現(xiàn)“以同學為本” 在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。 2、課堂教學中留意“三基”的訓練 由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)學問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學問的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要

9、針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關(guān)心同學總結(jié)物理學的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強演示和同學試驗 學校物理教學以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗 4、重視物理概念和規(guī)律的教學 物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學校物理中的概念和規(guī)律

10、，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。 初三第一學期物理教學工作方案 篇3 一、教學基本狀況概述： 1、同學狀況分析 從開學一周的學習來看大多數(shù)同學不愛學習物理，隨著年齡的增長同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。 二、教材分析： 重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡潔機械、比熱容 各章節(jié)特點物理學問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。同學要對每個部分中的學問，按學問結(jié)構(gòu)

11、進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯(lián)系，并擴展成學問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學問進行復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。 三、教學目標： 1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量; 2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答; 3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高; 初三班級是學校同學在校的最關(guān)鍵一年，每個同學都想

12、在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案： 1.在教學中體現(xiàn) 在課堂教學中要有意識地教給同學等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。 2.課堂教學中留意的訓練 由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出的訓練，要狠抓基礎(chǔ)學問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學問的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關(guān)心同學總結(jié)物理學的基本討論方法，如：、等。 3.加強演示和同學試驗 學校物理教學以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和