第4課 一著驚海天 2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步知識(shí)梳理練習(xí)（解析版）

1、第4課一著驚海天知識(shí)梳理.文學(xué)常識(shí)通訊是運(yùn)用表達(dá)、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型 人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。 通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀(guān)性；較弱的時(shí)間性；描寫(xiě)的形象性；議論色彩較濃。 通訊的分類(lèi)：它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)，特寫(xiě)也是通訊的一種。.文章思想內(nèi)容本文抓住殲75艦我戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法, 生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈的自 豪之感。.重點(diǎn)字詞著陸(zhu6)凜冽(Hn lid)默契(qi)彈(dan)

2、精竭(jid)慮鐫刻(juan)桅桿(wei)嫻熟(xian)同步練習(xí)一、選擇題.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.影片木星上行展現(xiàn)出了一幅幅遺潮i閩、氣勢(shì)恢宏的宇宙星圖。B.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂(yōu)心忡忡,因?yàn)橐坏┢x方向，錯(cuò)過(guò) 了貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向死亡。C.蘭新高鐵的開(kāi)通，使蘭州至烏魯木齊的列車(chē)同道砥，一瀉千里。D.剪紙、刺繡、皮影、磚酢是隴原大地的鄉(xiāng)土文化元素，可總有人對(duì)這些產(chǎn)品不屑一 顧?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：周道如砥形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。不能形容列車(chē)。一瀉千里：形容 江河奔流直下，流得乂快乂遠(yuǎn)。也比喻文筆或樂(lè)曲氣勢(shì)奔放。不符合語(yǔ)境。.以

3、下加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()【答案】CA .槍桿(wEi)著陸(zhu6)凜冽。詁)一絲不似(g6u)B.毀毀(zul)嫻熱(xiRn)御聲(xUn)理精竭慮(dhn)C.擎態(tài)(zi)默挈)呼間(shCin)驚心動(dòng)螂(pb)D.弊刻(juhn)咆憚(X齒O)澎港(b豆i)無(wú)怨無(wú)悔(yu豆n)艦遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展”，句中的“海面、航 母、風(fēng)浪、紅旗”等交織成一幅壯美的圖畫(huà)，為下文詳寫(xiě)艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作 鋪墊；同時(shí)交代了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的活動(dòng)的場(chǎng)景，照應(yīng)了文章標(biāo)題。.此題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。作答時(shí)要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到文中相

4、對(duì)應(yīng)的內(nèi) 容進(jìn)行歸納總結(jié)?！斑@不是一次普通的飛行”揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義，即“為了這一夢(mèng)想成真， 古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì).此題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。作答時(shí)要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到文中相對(duì)應(yīng)的內(nèi) 容進(jìn)行歸納總結(jié)。艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，在海上起伏行進(jìn)，K機(jī)每次著艦都面臨著 生與死的考驗(yàn)。故說(shuō)“這更不是一次普通的降落.此題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。作答時(shí)要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)”， 運(yùn)用比喻的修辭手法，把航母比作“汪洋中的一片樹(shù)葉”，“飛機(jī)每次

5、著艦都面臨著生與死的 考驗(yàn)”，突出艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的難度很高?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在， 某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了 1000多架飛機(jī)，70()多名飛行員喪生，其中絕大局部事故是發(fā)生在 著艦的時(shí)候”，句中的“80%”“ 1 ()00多架”“700多名”列舉著艦的時(shí)候發(fā)生事故的具體的數(shù) 字，說(shuō)明航母艦載機(jī)著艦的巨大危險(xiǎn)。.此題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)段的理解。這兩段用“不是普通的飛行”“更不是普通的降落渲染出緊張的氣氛；讓讀者不自覺(jué)的繼續(xù) 讀下去，想知道結(jié)果如何；同時(shí)也為下文寫(xiě)艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。.此題考杳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。D.“咔嚓！ ”“咔嚓

6、！ ”兩個(gè)引號(hào)連用，中間不加逗號(hào)；.此題考查知識(shí)遷移和語(yǔ)言表達(dá)能力。審題時(shí)要關(guān)注關(guān)鍵詞“振奮人心凝聚正能量”“結(jié) 合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)這道題實(shí)際上是要求考生回答“為什么說(shuō)艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦是 振奮人心的“，“為什么說(shuō)這個(gè)事件凝聚了正能量”，作答時(shí)可結(jié)合文章內(nèi)容和中國(guó)的歷史總 結(jié)答案。例如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略， 經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國(guó)人民懂得了“落后就要挨打.”的道理。富國(guó)強(qiáng)兵，一直是中國(guó)人民的夢(mèng)想。遼寧艦艦載機(jī)首次著艦并獲得成功的過(guò)程，這是 中國(guó)人民在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得的次大勝利，所以振奮人心。這篇文章讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的

7、道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中華民族的自豪 感，增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中國(guó)人民的凝聚力。五、填空題.一著驚海天以 為序,圍繞著中心事件，重點(diǎn)表達(dá)了、五個(gè)方面。本文集動(dòng)態(tài)美、情感美、語(yǔ)言美為一體，使用了 和 等修辭?！敬鸢浮繒r(shí)間 檢杳情況 塔臺(tái)廣播 著艦指揮員引導(dǎo) 艦載機(jī)成功著艦 軍民歡慶勝利比喻對(duì)偶【解析】此題考查文本內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)文章對(duì)著艦前、中、后的表達(dá)，可知文章 以時(shí)間為序，對(duì)于五大事件的概括，可根據(jù)時(shí)間過(guò)程中發(fā)生的事件概括,。文中運(yùn)用了比 喻、對(duì)偶等多種修辭手法，寫(xiě)出了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了語(yǔ)言 的表達(dá)氣勢(shì)和感染力。把艦

8、載機(jī)著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí) 艦戰(zhàn)機(jī)著艦的危險(xiǎn)性之大，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。澎湃（_）毀毀（)級(jí)放（）黑冽（一_）弊刻（)嫻熟（）wei ()桿zhan ()藍(lán)默巾（）【答案】pai zhul zhanlin juanxian 桅湛契【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求 學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。此題中要注意不要把 “湃誤讀作bai,同時(shí)要注意區(qū)分“契”與“鍥”的字形?！窘馕觥緼.施桿(wEi)wei；B.單毀(zul)zhui；D.澎涉：(b&i)

9、pai；3.以下句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.上下幾千年，知名的書(shū)法家很多，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開(kāi)來(lái)的宗師。B.琴棋書(shū)畫(huà)，博大精深，玄妙無(wú)窮。它在縱橫線(xiàn)條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱 情。C.雖然好天氣讓百姓的菜籃子輕松了，卻讓不少蔬菜批發(fā)商、商戶(hù)和菜農(nóng)發(fā)了愁。D.當(dāng)你不去旅行、不去冒險(xiǎn)、不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，每天只是掛著QQ,刷著微博，逛著淘 寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用！【答案】D【解析】A.否認(rèn)失當(dāng),應(yīng)去掉“不”;B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“凝聚哲思”和“演繹熱情”調(diào)換順序；C.關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“卻”改為“但工.以下句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.

10、黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅(jiān)持原那么，保持純潔的黨性，在大是大非 面前絕不能首鼠兩端，更不能用不倭磐。B.在我國(guó)第二艘航母的設(shè)計(jì)建造過(guò)程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥皿不畬的工匠精神，攻克 了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。C.中央電視臺(tái)播出的朗讀者，是大家序四奉外的文化節(jié)目，像一道清流浸潤(rùn)人心，掀 起了全民朗讀的熱潮。D.初夏時(shí)節(jié)，安順舊州山里江南百花爭(zhēng)艷。各地游客慕名而來(lái)，草君拿?！敬鸢浮緿【解析】D “趨之假設(shè)鷲”本意是指像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好 的事物。含貶義，用在此處與語(yǔ)境不符。應(yīng)選D。.以下各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.從高

11、速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)。B.殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艦后上方。C.為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人嬋精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒 在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)D.剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下 來(lái)?！敬鸢浮緾【解析】A、B、D三項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭，C項(xiàng)運(yùn)用了排比的修辭。應(yīng)選C。6.以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.外教團(tuán)隊(duì)對(duì)訓(xùn)練的要求很高，即使是訓(xùn)練前的熱身和訓(xùn)練完的拉伸、放松，都是:絲 不可,嚴(yán)格要求。B.影片中一個(gè)個(gè)饞心動(dòng)吸的鏡頭充分揭露了敵

12、人的法西斯暴行。C. “以前只是在電視和網(wǎng)絡(luò)上收看WNBA比賽，如今成為這個(gè)聯(lián)盟的成員，有歲姻城真 的感覺(jué)?！鄙坻门d奮地道出了心聲。D.得知偶像柯潔敗給“阿爾法狗”的消息、，圍棋迷舒波連續(xù)兩天康暮學(xué)食，上課時(shí)總是走 神，就連老師點(diǎn)名他都沒(méi)聽(tīng)到?！敬鸢浮緿【解析】D“廢寢忘食”形容非常專(zhuān)心努力，是褒義詞。用在此處不合語(yǔ)境。.以下關(guān)于新聞的相關(guān)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五局部。.背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨(dú)立成段。C.通訊是運(yùn)用表達(dá)、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞 事件或典型人物的一種報(bào)道形式?？?/p>

13、分為人物通訊和事件通訊等。D.消息采用“倒金字塔式”的結(jié)構(gòu)，也稱(chēng)“倒三角”，即把最重要的新聞事實(shí)先寫(xiě)出來(lái)，然后 按“重要次重要一次要”的結(jié)構(gòu)形式一一寫(xiě)來(lái)?！敬鸢浮緽【解析】B“背景必須獨(dú)立成段”有誤，背景可以隱含在主體中。8.以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.通過(guò)設(shè)立交通平安宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天平安常識(shí)，使市民增強(qiáng)了平安意 識(shí)。B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成 的。C.很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué) 性。D.除公益放魚(yú)環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚(yú)節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。【答案】D【

14、解析】A.成分殘缺,缺少主語(yǔ),應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”;.句式雜糅，去掉“造成的”；C.搭配不當(dāng)，把“增加”改為“增強(qiáng)”;.以下各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉喖嗗鄯?。B.她叢容不迫地展示身體優(yōu)美的線(xiàn)條。C.這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)加甦的觀(guān)眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們 喜愛(ài)的運(yùn)發(fā)動(dòng)表達(dá)由衷的贊賞。D.大賽前夕，教練員喋啜不便地囑咐參賽選手賽場(chǎng)上的考前須知?！敬鸢浮緿【解析】此題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使 用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一 致。

15、D項(xiàng)“喋喋不休”形容嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，多含貶義，用在此處褒貶失當(dāng)。.關(guān)于本文的表達(dá)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.本文再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的宏大場(chǎng)面，主要表現(xiàn)了記者對(duì)工作人員的敬佩 之情。B.這篇通訊再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程。C.本文記敘戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形時(shí)使用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象。D.本文敘事完整，鋪排有序?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：此題考查對(duì)本課的內(nèi)容和主旨的掌握，本文表現(xiàn)了人們自豪激動(dòng)的心 情，表達(dá)了熱誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。A選項(xiàng)“主要表現(xiàn)了記者對(duì)工作人員的敬佩之情” 不準(zhǔn)確。二、綜合性學(xué)習(xí).閱讀下面材料，按要求答題。材料一豈日無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我

16、戈矛，與子同仇。詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)無(wú)衣 不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心。莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。吳玉為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái) 材料二漫畫(huà)（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括材料一的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)寫(xiě)出材料二漫畫(huà)的構(gòu)成要素，并揭示其寓意?！敬鸢浮浚?）愛(ài)國(guó)是從古至今永恒的話(huà)題。（意思對(duì)即可）（2）畫(huà)面主要構(gòu)成要素：畫(huà)面主體是一個(gè)伸展雙臂，“頭上”寫(xiě)著“中國(guó)吸引力”的磁力人； 來(lái)自不同方向一齊飛向磁力人的4個(gè)男女“飛天”，他們都有包，身上寫(xiě)著“留學(xué)人才”，心 里想著“追夢(mèng)”“感恩”“創(chuàng)業(yè)”“機(jī)遇寓意：許多留學(xué)人才被具有強(qiáng)大吸引力的中國(guó)所吸引， 心懷夢(mèng)想，感恩等愛(ài)國(guó)熱情，紛紛回國(guó)效力?！窘馕觥浚?）此題考查概括材

17、料主要內(nèi)容的能力。解答此題需要了解材料意思，提取關(guān)鍵 詞，分析材料的共同點(diǎn)。本那么材料需要了解語(yǔ)句的意思，作者和出處?！柏M日無(wú)衣？與子 同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇?！币馑际恰罢l(shuí)說(shuō)我們沒(méi)衣穿？與你同穿那長(zhǎng)袍。君 王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那戈與矛，殺敵與你同目標(biāo)表現(xiàn)了秦國(guó)軍民團(tuán)結(jié)互助、共御敵人 的高昂士氣和樂(lè)觀(guān)精神，是秦人愛(ài)國(guó)主義精神的反映。是現(xiàn)當(dāng)代革命領(lǐng)導(dǎo)人的愛(ài)國(guó)名 言。綜上，可以概括為：從古至今，熱愛(ài)祖國(guó)是個(gè)永恒的話(huà)題。（2）此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類(lèi)題，要注意四點(diǎn)：一是認(rèn)真審題，明確要求；二 是認(rèn)真讀圖，讀全讀懂；三是理解內(nèi)涵，明確寓意；四是組織答案，有序有據(jù)。具體來(lái) 說(shuō)，描述畫(huà)面

18、內(nèi)容時(shí)要對(duì)畫(huà)面進(jìn)行有序介紹，不添枝加葉，不議論，不抒情，客觀(guān)全面； 概括寓意時(shí)要在分析畫(huà)面的基礎(chǔ)上，看畫(huà)中字，看夸張?zhí)?，?lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想象，從而提煉 所揭示的主題或寓意。對(duì)于此題，由下而上觀(guān)察漫畫(huà)，畫(huà)面主體是一個(gè)人伸開(kāi)兩只胳膊， 要擁抱什么，往上看頭頂寫(xiě)著“中國(guó)吸引力”；再往上看，想著“追夢(mèng)”“感恩2創(chuàng)業(yè)”“機(jī)遇”的 4個(gè)男女“留學(xué)人才”從國(guó)外回到祖國(guó)母親的懷抱。在此基礎(chǔ)上挖掘漫畫(huà)的寓意：具有強(qiáng)大 吸引力的中國(guó)，吸引心懷夢(mèng)想，感恩等愛(ài)國(guó)熱情的許多留學(xué)人才，他們紛紛回國(guó)效力。三、語(yǔ)言表達(dá).新華字典中對(duì)“名”字有以下幾種解釋?zhuān)?qǐng)為下面的“名”字選擇正確的義項(xiàng)。 A.名字；名稱(chēng)B.名字叫做C.名義D.

19、知名的，有名聲的E.說(shuō)出F.占有G.量詞，用于人 TOC o 1-5 h z 這位女英雄姓劉名胡蘭。（）這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨光中依稀可見(jiàn)。（）（）李時(shí)珍年輕的時(shí)候就潛心醫(yī)學(xué)，為了尋找各種珍貴藥材，他遍訪(fǎng)名山大川。（）整個(gè)博物院工作人員很多，大約有三百多名。（）你不該以出差為名，到處游山玩水。（）外表夸夸其談而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人，其實(shí)一文不名。（）剛剛還是晴空萬(wàn)里，此刻卻又下起了小雨，真是莫名其妙。（）【答案】（DB （2）A E （3）D （4）G （5）C （6）F （7）E【解析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字義項(xiàng)的正確理解與分析能力。（1）中“名胡蘭”中名的意思 就是“名字叫做

20、（2）中“不知名”的意思就是不知道名稱(chēng)，“名”是“名稱(chēng)”的意思；“不可名 狀”意思是無(wú)法用言辭形容，“名”是動(dòng)詞“說(shuō)出”的意思。（3）中“名山大川”泛指有名的高山 和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河。名是知名”的意思。（4）中“三百多名”指的就是三百多個(gè)，“名”在這 里做量詞。（5）中“以出差為名”指的是把出差當(dāng)理由，“名”是“名義”的意思。（6）中“一文 不名指一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有，形容非常貧困?！懊笔恰罢加小钡囊馑?。（7）中“莫名其妙”說(shuō)不出其 中的微妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。名是動(dòng)詞，“說(shuō)出”的意思。四、現(xiàn)代文閱讀拓展閱讀馬氏“兄弟”跨越二十年的誠(chéng)信2016年2月11日，農(nóng)歷小年，下午6點(diǎn)，河南開(kāi)封。馬保

21、東與馬奮勇擠坐在一張沙發(fā)上，興奮地規(guī)劃著今后的合作。二人都姓馬，兄弟相稱(chēng)，但不是親兄弟。哥哥馬奮勇是漢族，新疆哈密人；弟弟馬保 東是回族，河南開(kāi)封人。這“兄弟”二人是如何走到一起的，又經(jīng)歷了些什么？故事還得從20年前說(shuō)起。1995年，馬保東21歲，因做腸衣生意與長(zhǎng)他一歲的同行馬奮勇在河北省有一面之 交。兩人相互欣賞對(duì)方的實(shí)誠(chéng)，一見(jiàn)如故。河北分手不久，馬保東只身赴新疆，去找當(dāng)時(shí)在哈密地區(qū)牧工商聯(lián)合總公司腸衣廠(chǎng)工 作的馬奮勇。馬奮勇在生意和生活上給了馬保東無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。馬保東到新赧進(jìn) 貨，貨款足時(shí)就在當(dāng)?shù)馗?；不夠時(shí)，貨到河南出手后再付，有時(shí)連個(gè)欠條都不用打。1997年，馬保東在新疆進(jìn)了 5

22、0多萬(wàn)元的貨，資金缺口不小。馬奮勇便拿出積蓄，又 東拼西湊，借給馬保東16萬(wàn)元。沒(méi)料想，貨到河南，行情大變，腸衣價(jià)格狂跌不止，馬保東頓時(shí)傾家蕩產(chǎn)。此后的一 年，馬保東東挪西借，還了馬奮勇近11萬(wàn)元，剩下的5.3萬(wàn)元再也無(wú)力歸還了。在新疆，馬奮勇的腸衣生意也陷入了癱瘓，父親又重病臥床，家中債臺(tái)高筑。1998年，馬奮勇曾到馬保東在開(kāi)封縣杜良鄉(xiāng)掃東村的家，“想看看保東弟能不能再還 一點(diǎn)兒”。當(dāng)看到馬保東的窘境，他一個(gè)“錢(qián)”字未提，便轉(zhuǎn)身踏上西行的列車(chē)，隨后便 到蒙古國(guó)尋求生意，一去就是13年。兩“兄弟”自此失聯(lián)。2003年，馬保東東山再起?！吧馐窃阶鲈酱?，但找不到馬哥，還不了欠款，這事兒 真成了我

23、的心??！”馬保東說(shuō)?！榜R奮勇” “5萬(wàn)元”，成了馬保東父子、兄弟那些年時(shí)常念叨的詞兒。2008年，馬 保東的哥哥剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，便試著在網(wǎng)上尋人。弟兄倆沒(méi)事就在網(wǎng)上“敲” “馬奮勇”，一 “敲”就是近4年。2011年底，已是蒙古國(guó)中國(guó)農(nóng)牧畜產(chǎn)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的馬奮勇，受家鄉(xiāng)邀請(qǐng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。半年 后，他注冊(cè)成立了喀爾里克畜牧開(kāi)發(fā)。沒(méi)多久，作為公司總經(jīng)理的馬奮勇便被保 東的哥哥在網(wǎng)上給“敲” 了出來(lái)?！案?，你還記得我嗎？我是保東，欠你5萬(wàn)多元的保東啊你讓我找得好苦??！ ” 里的馬保東激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次?！案?，我終于能還你錢(qián)了。我要還本錢(qián)！還利息！還要加感情！我要還你100萬(wàn)！ ” 馬保東一口氣說(shuō)了好幾個(gè)“還”。 那

24、頭的馬奮勇也十分激動(dòng)，連說(shuō)：“使不得，兄弟，使不得。說(shuō)真的，失而復(fù)得 的朋友比失而復(fù)得的金錢(qián)更珍貴?！薄靶值堋蓖ㄔ?huà)的當(dāng)天，馬保東就往哈密匯了 10萬(wàn)元。他告訴馬奮勇，剩余的90萬(wàn)元 一分不動(dòng)放在那里，等馬哥來(lái)河南做事時(shí)用。.本文使用倒敘手法有什么效果？.馬氏兄弟的誠(chéng)信主要表現(xiàn)在哪里？.說(shuō)說(shuō)新聞標(biāo)題的作用。.本文是“行進(jìn)中國(guó)精彩故事”專(zhuān)欄的重點(diǎn)稿件，運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法，請(qǐng)你具體分析 一下?！敬鸢浮?3. (1)馬氏兄弟二十年后的合作本是事件的結(jié)局，這樣開(kāi)頭，能設(shè)置懸念，激 發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)用近期事件開(kāi)頭，也表達(dá)了新聞的時(shí)效性。.馬奮勇的誠(chéng)信：馬保東進(jìn)貨貨款不夠時(shí)，貨出手后再付款，有時(shí)欠

25、條也不用打給馬奮 勇；馬保東資金缺口不小，馬奮勇借給他16萬(wàn)元；馬奮勇看到馬保東的窘境，債臺(tái)高筑也 不提錢(qián)；拒絕馬保東的100萬(wàn)巨額還款。馬保東的誠(chéng)信：在全國(guó)遍尋馬奮勇；從2008年開(kāi) 始網(wǎng)上尋找馬奮勇；要還給馬奮勇100萬(wàn)；匯給馬奮勇10萬(wàn)元，還給他留著90萬(wàn)元做事 的錢(qián)。.本文標(biāo)題概括了主要事件，“兄弟”力口了引號(hào)，暗示讀者他們并非親兄弟，二十年強(qiáng) 調(diào)了時(shí)間跨度大，突出了“誠(chéng)信”的價(jià)值和意義。.馬氏兄弟其人其事都是平常的，但是他們身上表達(dá)了誠(chéng)信的力量，他們的故事包含了 誠(chéng)信友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、回漢之間的民族團(tuán)結(jié)、“一帶一路”經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及人 們生活的影響等諸多當(dāng)下社會(huì)公眾關(guān)注的新聞

26、元素?！窘馕?1 13.考查倒敘手法的作用。所謂倒敘，就是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某 個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，這種倒敘手法，容易產(chǎn)生吸引人注意力的效 果。開(kāi)頭就像馬氏兄弟二十年后的合作本是事件的結(jié)局，出吸引閱讀興趣外，也表達(dá)了新 聞的時(shí)效性和真實(shí)性。.此題考查概括和分析能力。也是考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握， 然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。馬氏兄弟的誠(chéng)信主要表現(xiàn)要分別作答：馬奮勇的 誠(chéng)信表現(xiàn)在貨出手后再付款，有時(shí)欠條也不用打；拒絕馬保東的100萬(wàn)巨額還款。馬保東 的誠(chéng)信表現(xiàn)在全國(guó)遍尋馬奮勇；網(wǎng)上尋找馬奮勇；要還給馬奮勇100萬(wàn)等。讀懂文章情節(jié) 并能概括

27、出來(lái)是作答的關(guān)鍵。.新聞標(biāo)題，是對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字，要抓住關(guān)鍵詞分析?！榜R氏，兄 弟跨越二十年的誠(chéng)信”這一標(biāo)題，整體上概括了新聞的主要事件。而“兄弟”加了引號(hào)，具 有特殊意義，說(shuō)明他們并非親兄弟。二十年強(qiáng)調(diào)了時(shí)間跨度大，突出了“誠(chéng)信”的價(jià)值， 對(duì)“誠(chéng)信”的堅(jiān)守。.此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容和主題的理解，想想“小”指的是什么，“大”指的是什么?！靶　笔?指馬氏兄弟其人其事都是平常的。大”是說(shuō)他們身上表達(dá)了誠(chéng)信的力量，他們的故事包含 了誠(chéng)信友善、民族團(tuán)結(jié)、“一帶一路”的重大意義等。這種以小見(jiàn)大的手法，是文學(xué)創(chuàng)作最 常見(jiàn)的方法。閱讀下面的短文，然后完成后面的問(wèn)題。渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎

28、湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦一遼寧艦 斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員 在戰(zhàn)位就位。阻攔索平安觀(guān)察員手持專(zhuān)業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索作最后一次檢查。備 受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大 海可以做證，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年：人民海軍官兵，已 經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn) 斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生 與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80舟的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié) 束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了 1 000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大局部 事故是