《北京》的第二課時教學(xué)教案

1、PAGE10PAGE10北京的第二課時教案北京的第二課時教案篇一：北京第二課時教學(xué)設(shè)計【教材簡析】北京是人教版新課標(biāo)語文實驗教材二年級上冊的課文。作者用生動的語言、準(zhǔn)確的詞匯為讀者介紹了首都北京的美景，這是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感、幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章，也是增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的好教材?！驹O(shè)計理念】語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“在發(fā)展語言的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式?！北菊n以新課改理念為指導(dǎo)，多種方法調(diào)動學(xué)生聽、說、讀、寫的多感官參與，全面提高語文綜合素養(yǎng)；合理有效地利用多媒體，營造和諧的課堂氣氛；注重教師的指導(dǎo)交流，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的主體能動性，

2、實現(xiàn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，努力達(dá)到省時高效的教學(xué)理想?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞匯，背誦自己喜歡的部分。2、能力目標(biāo)：在閱讀中主動積累詞語，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、合作交流、動手操作的能力。3、情感目標(biāo)：感受北京的美麗和巨大變化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都的意識和感情?！窘虒W(xué)重難點】正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。感受北京的美麗和巨大變化。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、課前布置學(xué)生搜集關(guān)于北京的資料?！窘虒W(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)語（課件出示中國地圖）我們的祖國地大物博，她像一只雄雞屹立在世界東方！這兒就是美麗的首都北京（課件突現(xiàn)北京），她

3、就像祖國的心臟，和祖國的山山水水緊密相連。今天讓我們一起走進(jìn)北京，走進(jìn)祖國的首都。（二）復(fù)習(xí)：老師準(zhǔn)備了一些飛往北京的飛機(jī)票，誰能把上面的生詞讀出來，老師就把機(jī)票送給他。（出示生詞卡片，指名讀）同學(xué)們可真棒，老師決定帶上所有的同學(xué)去北京旅游，讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧（課件出示飛機(jī)，伴隨飛機(jī)起飛與降落的聲音）?。ㄈ┍本┑嚼玻】?，那是誰（出示喜羊羊等卡通形象，喜羊羊說：“北京是美麗的城市，我們羊村也搬到這里來了，就讓我們帶你游一游北京吧?。┚妥屛覀冊诳蓯鄣男⊙騻兊膸ьI(lǐng)下去了解北京，感受北京【設(shè)計意圖：“溫故而知新”，通過有趣的游戲活動，鞏固了本課的生字，檢查了上節(jié)課的教學(xué)效果，調(diào)動了課堂氣氛。創(chuàng)設(shè)學(xué)

4、生喜聞樂見的卡通形象帶我們游北京的情境，激發(fā)同學(xué)們對北京的探究熱情?！浚ㄋ模┌鍟n題，齊讀。二、初讀感知，走進(jìn)文本（一）播放動畫朗讀，思考：課文是圍繞哪一句話來寫的?（二）匯報交流。（板書：美麗）【設(shè)計意圖：通過動畫朗讀讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上初步感知北京的美。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望,為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。】過渡：北京是一個著名的國際旅游城市，那里有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，特別在2008年奧運(yùn)會后她更以無窮的魅力吸引著無數(shù)中外游客。今天，可愛的羊們想帶同學(xué)們上北京去玩一玩，大家喜歡嗎？三、品讀課文，領(lǐng)悟情感（一）游天安門（學(xué)習(xí)第二自然段）1.課件出示天安門、動畫喜羊羊:同學(xué)

5、們,請看，我們已經(jīng)來到哪里（板書：天安門）2、出示廣場、人民英雄紀(jì)念碑等圖片，領(lǐng)會天安門的美。3、出示第二自然段，學(xué)生讀，用“”標(biāo)出方位詞，用“”標(biāo)出景物。找到后，同桌互相說一說，哪個方位有什么景物。4、出示天安門、廣場、人民英雄紀(jì)念碑等圖片，請學(xué)生上臺擺一擺它們的位置。5、再讀質(zhì)疑：自由讀第二自然段，你還有什么不明白的嗎？（看圖理解“中央、矗立”，聯(lián)系實際理解“寬闊”，創(chuàng)設(shè)情景理解“莊嚴(yán)”：你見過哪些莊嚴(yán)的場面？如每個星期一的升旗儀式，奧運(yùn)會或亞運(yùn)會上奏起國歌，升起國旗的時候都很莊嚴(yán)）【設(shè)計意圖：能過多種形式幫助學(xué)生直觀形象地理解課文內(nèi)容，使課堂教學(xué)更注重雙基；而“學(xué)”貴于問，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑

6、能力更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?！侩S機(jī)出示課外資料：天安門人民英雄紀(jì)念碑4教師范讀，學(xué)生品讀：指名讀評讀小組讀男女賽讀，讀出對天安門的贊美?！驹O(shè)計意圖：立足文本，展開課外的資料，是語文教學(xué)的真諦，課外資料的補(bǔ)充，既能調(diào)動學(xué)生的興趣，又能開拓學(xué)生的視野，一舉兩得。】（二）看北京（學(xué)習(xí)三、四自然段）出示動畫美羊羊：同學(xué)們，我們依依不舍地離開天安門后，要坐上直升飛機(jī)去看北京，請同學(xué)們坐穩(wěn)喲！1、課件播放北京風(fēng)光短片再自由讀三、四自然段，把看到的景物用“”畫出來。2、學(xué)生交流匯報，相機(jī)板書。（）（課件出示柏油馬路圖）北京的馬路美嗎書上用了哪些優(yōu)美的詞來形容（積累詞語：綠樹成陰、鮮花盛開）（）比較句子，看

7、看有什么不同？北京有柏油馬路。北京有許多又寬又長的柏油馬路。（通過讀來比較，明白第二句的“許多”、“又寬又長”說明了北京馬路多，街道寬闊平坦，交通很方便。）3、北京的立交橋更美，看（出示立交橋圖片，理解“綠毯似的、川流不息）4、直升飛機(jī)繼續(xù)往前飛，你看到了什么（出示萬里長城、故宮圖片）這些很久以前的建筑就叫（名勝古跡）。5、北京的名勝古跡和公園還有很多，你還知道哪一些呢（學(xué)生說說自己課前收集的有關(guān)資料，隨機(jī)板書：風(fēng)景優(yōu)美、名勝古跡）6、美讀課文：在上空看到的北京可真美??！讓我們比一比，看誰能把這種美讀出來。（個別讀，小組讀，齊讀，讀出贊美之情。）【設(shè)計意圖：通過生動的風(fēng)光短片和各種形式的讀，強(qiáng)

8、化了學(xué)生對課文的感知，讓學(xué)生在看、聽、說、讀中感悟文本，分享學(xué)習(xí)的快樂，達(dá)到提高效率的目的?！?課文為什么能把北京寫得這么好呢？因為它用了很多優(yōu)美的詞語。（出示三、四自然段出現(xiàn)的優(yōu)美詞語，齊讀，并說幾句話，盡量用上這些詞。）篇二：北京教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識13個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。3、有熱愛祖國首都的意識和感情。教學(xué)重點：認(rèn)識生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：背誦自已喜歡的部分，感受北京的美麗巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生詞，指名讀，齊讀。二、指導(dǎo)寫字1、

9、師：詞語大家都讀得那么好了，相信你們也一定能把字寫好?？纯?，今天我們要寫的生字是什么？大屏幕出示“壇”“城”兩個字。2、指導(dǎo)觀察生字。師：這是什么結(jié)構(gòu)的字有什么特點（左窄右寬，左短右長）3、師范寫，學(xué)生書空。師：請伸出食指跟著老師一起寫這兩個字。我們先寫提土旁，第一筆短橫在橫中線上一點，要寫短一些。豎起筆要高。最后土的一橫改為提。右邊云的第一筆短橫從豎中線起筆，第二筆橫穿插在提土旁中間，寫在橫中線上。城字的左邊提土旁也是像剛才一樣寫。右邊短橫在橫中線上一點起筆。斜鉤要寫彎一些，像一把弓，最后點在斜鉤的右上方。4、學(xué)生描紅，臨寫。（在書上描一個寫一個，寫完后對照書上的范字看看自己有哪些地方?jīng)]有寫

10、好可以擦掉寫過）5、投影，評價。師：看看這個同學(xué)寫的字，有什么優(yōu)點還有哪些地方可以寫得更好6、再寫一遍。請大家把這兩個字再寫一遍，相信你們寫得一次比一次好。寫完后自己評一評，如果寫得好就在字的旁邊畫一面小紅旗。三、感知課文內(nèi)容，走進(jìn)文本。1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道北京是一個怎樣的城市？大屏幕出示第一段，齊讀。（板書：首都美麗）2、認(rèn)真讀課文，看看北京有哪些美麗的地方，一邊讀一邊用鉛筆做上記號。（學(xué)生自由讀）3、生匯報。（學(xué)生讀句子，教師相機(jī)貼出“天安門”等貼條）四、品讀課文，理解詞句天安門1、我們先來到天安門。出示句子，誰來讀讀這句話問：你從哪個地方看出天安門非常莊嚴(yán)自由讀一讀，讀出天安門

11、的莊嚴(yán)和美麗。誰來試一試指名讀，評價。2、我們再看：（大屏幕出示：天安門前面是寬闊的廣場。）寬闊是什么意思我們學(xué)校的操場能容納那么多同學(xué)升旗集會，很寬吧可是天安門廣場有一百多個實驗小學(xué)的操場那么寬，能容納一百多萬人集會呢！（大屏幕出示：廣場中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑），你有哪個詞不理解嗎“矗立”看，這個“?！弊质怯扇齻€什么字組成的對了，矗立就是高高地直直地挺立的意思。在這句話中，形容人民英雄紀(jì)念碑又高又直，非常神圣的樣子。3、齊讀第二段，讀出莊嚴(yán)美麗神圣的感覺。柏油馬路和立交橋1、現(xiàn)在老師把你們帶到北京的柏油馬路和立交橋去看看?？?，馬路兩旁的樹非常（茂盛）枝葉又綠又密，像一把把大傘擋住了陽光，這

12、就叫（綠樹成蔭），你們還看到什么（鮮花盛開）。美嗎那么你們自由讀讀這句話，你覺得最重要的是讀好哪個詞語師帶讀（又寬又長綠樹成陰鮮花盛開）男女生比賽讀這句話。2、讀得真不錯！瞧，這是什么，你們見過嗎（立交橋）立交橋的周圍有什么草地，草坪上長滿綠茵茵的小草，真像一塊綠色的地毯。還有這些圓形的花壇里還用不同顏色的花草拼成了不同的圖案呢，看，這像彩帶，這些圖案像花，足球，還有像龍，真是構(gòu)思巧妙??！嗯，立交橋上還有各種車輛來來往往，川流不息，川，就是河的意思，川流不息是形容車輛像河水流動一樣連續(xù)不斷地來來往往。3、讓我們再讀讀這兩句話，贊美贊美我們美麗的立交橋。齊讀。名勝古跡公園高樓大廈1讀得真美啊，北

13、京的名勝古跡和公園可就更美了，每年還吸引了許許多多世界各地的游客前來旅游，孩子們，你們想去看看嗎？2你知道北京有哪些名勝古跡嗎北京是一座歷史悠久的古都，名勝古跡可多了，這是故宮，它是明清兩代的皇宮。這是皇帝祭天的天壇，這是聞名世界的八達(dá)嶺長城。北京不光名勝古跡多，風(fēng)景優(yōu)美的公園也不少。學(xué)生看課件，欣賞美麗的公園。老師同時作介紹。這是皇家林園頤和園、這是歷史悠久的北海公園、香山公園種了許多楓樹，一到秋天，楓樹的葉子變紅了，讓我們想起一句古詩，霜葉紅于二月花。北京是一座古老的城市，有著那么多名勝古跡。北京又是一座現(xiàn)代化的都市，這是在高處拍的北京照片，你看到了什么（高樓大廈綠樹）。同桌互相讀讀這段話，一邊讀一邊想像剛才看到的畫面。我們一起合作讀這段話。3、古老的北京，每天都發(fā)生巨大的變化（北京新建了許多非常有特色的建筑。北京第一高樓國貿(mào)大廈有80層樓，北京電視塔有二十多個教學(xué)樓那么高，在上面可以看到整個北京城，水立方是2008北京奧運(yùn)會游泳比賽的地方，國家體育館的樣子真像