-一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） 放牛歌(9) 人音版

1、放牛歌教案一:教學(xué)內(nèi)容1: 復(fù)習(xí):牧童唱:放牛歌3、創(chuàng)編與活動(dòng)二:教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)放牛歌的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解山村大自然的風(fēng)景。2、技能目標(biāo):用輕快活潑的情緒演唱放牛歌，并且通過(guò)這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標(biāo):通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受民歌風(fēng)謠的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，做一個(gè)有愛(ài)心的人。教材分析:1、放牛歌是一首輕快活潑的民歌風(fēng)謠的歌曲，不同的音符出現(xiàn)的頻率較高，較難。2、這首歌出現(xiàn)了音樂(lè)知識(shí)反復(fù)記號(hào)，在教唱時(shí)不要求學(xué)生掌握但要知道其意思。3、通過(guò)演唱這首歌曲，使學(xué)生了解山村自然景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):用輕快活潑的情緒演唱歌

2、曲。2、教學(xué)難點(diǎn):1用歡快活波情緒演唱歌曲 2嘗試用器樂(lè)舞蹈書(shū)畫(huà)等藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)此首音樂(lè)。五、教學(xué)工具：多媒體課件，電子琴，沙錘。嚓教學(xué)方法:情景法、嘗試法、聽(tīng)唱法、分析比較法七、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程:一:師生問(wèn)好二:出示圖片美麗的小山村1、導(dǎo)入:古詩(shī)導(dǎo)入2、我們一起來(lái)“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”讀了這首詩(shī)你好象看見(jiàn)了什么,(花、草、樹(shù)、牛.)3、小山村真美啊你們想去走一走嗎 今天啊老師就帶你們到小山村去走一走。(播放郊游播放完以后，小盆友們 你們看看誰(shuí)來(lái)啦 牧童和羊三:律動(dòng)牧童 這么歡快的歌聲，把對(duì)面山坡上的牧童都吸引過(guò)來(lái)了 大家看看這又是誰(shuí)來(lái)了 哦 原來(lái)啊是

3、小牧童趕著牛來(lái)歡迎我們了讓我們跟著小牧童去放牛吧(播放放牛歌四:新授歌曲小牧童的笛吹得悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，他的歌也唱的輕快活潑，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小牧童是怎樣唱的,(播放放牛歌)那老師想問(wèn)問(wèn)小牧童唱這首歌的心情是什么樣的呢？ 答 歡快活潑 小朋友耳朵太靈敏了 真棒 那剛剛你們聽(tīng)到歌中都唱了些什么呢 1、出示歌詞:是啊，出示云“笛兒悠悠吹”、“云兒輕輕飛”“騎著牛兒趟著水”、“趕著夕陽(yáng)把家回把家回”有感情的朗讀歌詞。 歌詞寫(xiě)得多美啊 配上旋律就更好了 小朋友仿佛你們都是小牧童 一起聆聽(tīng)一遍吧，2、播范唱3、出示歌題這就是今天我們所學(xué)的放牛歌，老師想再聽(tīng)小朋友來(lái)唱一唱，好嗎,(播范唱)小朋友們一起唱五:解決重

4、點(diǎn)與難點(diǎn)A:小朋友，牛兒在趟水的時(shí)候，走的特別小心，這一句歌詞要這樣唱“騎著牛兒趟著水”這個(gè)兒一字多音，讓我們把這一句唱一遍，連起來(lái)唱一遍。(播范唱)趕著夕陽(yáng)把家回節(jié)奏注意B:小朋友這兒有兩座房子，也是我們的反復(fù)記號(hào)。從這兒一直唱到一房子(師范唱)再?gòu)念^開(kāi)始唱到這兒，不進(jìn)一房子直接到二房子讓我們完整的唱一遍。(播范唱)男女生分組唱，分組表?yè)P(yáng) 接下來(lái) 老師想考一考你們的小耳朵。你們聽(tīng)聽(tīng)哪一種演唱更好聽(tīng) 你們喜歡哪一種呢 為什么 生答 C:小朋友，老師把沒(méi)有歌詞的地方去掉，把他唱一遍，你們聽(tīng)這是第一遍。第二遍老師把沒(méi)有歌詞的地方加進(jìn)去唱一唱，你們聽(tīng)你喜歡老師唱的哪一遍,為什么,掌聲送給你們，接下來(lái)

5、我們玩?zhèn)€小游戲，接唱比賽，老師唱歌曲前奏 然后 第二段我們競(jìng)賽就開(kāi)始 第一組唱1到4 第二組是5到8 第三組是9到12 第四組是13到16第二段輪唱，演唱中加入拍手拍肩 律動(dòng)小游戲 學(xué)生評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià)剛才的游戲玩得開(kāi)心嗎 接下來(lái) 小牧童想讓我們一起為它創(chuàng)編幾個(gè)動(dòng)作，有誰(shuí)愿意起來(lái)為他編配動(dòng)作呢 然后分組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作 哇 小朋友們 老師都被你們積極的熱情吸引住了 那我們是不是可以讓這首歌曲再活潑一點(diǎn)呢 更歡快熱鬧一點(diǎn)呢 看看老師帶來(lái)了什么 你們喜歡的樂(lè)器寶寶 讓我們一起為歌曲配上好聽(tīng)的伴奏吧 介紹樂(lè)器 然后讓孩子們選擇 沙錘 鈴鼓 雙響筒 六:樂(lè)器伴奏 有拿到樂(lè)器的請(qǐng)舉起你的雙手 跟著音樂(lè)一起來(lái)演奏 拿起自己的沙錘 為歌曲伴奏七:創(chuàng)編舞蹈 集體表演八:老師這兒還有打擊樂(lè)器，你們看這個(gè)認(rèn)識(shí)嗎,(出示鼓)你來(lái)敲一敲。這個(gè)認(rèn)識(shí)嗎,(出示嚓)這個(gè)呢,我來(lái)敲一敲?，F(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)有拿到打擊樂(lè)器的小朋友上來(lái)選自己喜歡的樂(lè)器。請(qǐng)拿到鑼鼓嚓的小朋友聽(tīng)著音樂(lè)我們一起來(lái)。 請(qǐng)小朋友拿著手中的打擊樂(lè)器為這首放牛歌伴奏。九:表演樂(lè)園小朋友表演的真不錯(cuò)老師知道我們班每一個(gè)小朋友都有一個(gè)小本領(lǐng)。XXX你的本領(lǐng)是什么,.你能不能用你的本領(lǐng)把這山村美景表達(dá)出來(lái)呢,老師請(qǐng)喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友在這花叢里，寫(xiě)詩(shī)的在小山坡上.一個(gè)小孩伴奏一個(gè)小孩舞蹈 ，一個(gè)小孩唱歌 模仿牧童.十:結(jié)束小朋友們今天玩