《飛向太空的航程》教學(xué)教案

1、PAGE3PAGE3飛向太空的航程教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)。2、準(zhǔn)確分析文章層次結(jié)構(gòu)，提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。、3、關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。4、感受中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，梳理為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：明朝末年有個(gè)叫萬(wàn)戶的人，他飽讀詩(shī)書卻無(wú)心功名。他最感興趣的，是中國(guó)古人發(fā)明的火藥和火箭，想利用這兩種具有巨大推力的東西，將人送上藍(lán)天。在做了充分的準(zhǔn)備的一天，他手持

2、兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車上。他的仆人在即將點(diǎn)火時(shí)猶豫了，萬(wàn)戶說(shuō)道：“飛天，乃我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來(lái)。你等不必害怕，快來(lái)點(diǎn)火!”仆人們只好服從命令。只聽“轟!”的一聲巨響，飛車離開地面，徐徐升向半空。正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候，第二排火箭自行點(diǎn)燃了，飛車發(fā)生了爆炸。這就是萬(wàn)戶飛天的故事，雖然以失敗告終，但他的開拓精神的探索精神激勵(lì)了后代很多人。600多年后的2003年，另一位飛天勇士楊利偉登上神舟五號(hào)，終于圓了這一飛天夢(mèng)。今天我們走進(jìn)飛向太空的航程。二、整體感知1、根據(jù)新聞的基本結(jié)構(gòu)，為本文劃分層次。(小組交流2

3、分鐘)標(biāo)題：飛向太空的航程導(dǎo)語(yǔ)：(1-3)：2003年10月15日，神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功主體(背景)(4-26)：中國(guó)航天歷史回顧結(jié)語(yǔ)(27-30)：神舟五號(hào)發(fā)射成功，中華民族飛天夢(mèng)圓2、觀察結(jié)構(gòu)，看看本文有怎樣的特點(diǎn)首尾圓合型。首尾兩部分記錄的都是神州五號(hào)發(fā)射的場(chǎng)景，中間穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，兩者很自然地銜接，不同于一般新聞。補(bǔ)充：此種結(jié)構(gòu)并不陌生，奧斯維辛沒有什么新聞中就有類似結(jié)構(gòu)出現(xiàn)：從某種意義上說(shuō)，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽(yáng)光明媚，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽(yáng)光明媚，綠樹成陰，在集中營(yíng)大門附近，孩

4、子們?cè)谧分鹩螒颉?、齊讀導(dǎo)語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)部分。你感受到了什么劃出向你傳遞這種感受的具體詞句。(從描寫性與評(píng)論性兩方面思考)并分析這兩類詞語(yǔ)分別有怎樣的表達(dá)效果。生動(dòng)形象的描寫：朝陽(yáng)、聳入云天、驚天動(dòng)地、橘紅色、拔地而起、直刺云霄、金色、向太空飛去再現(xiàn)情景，增加新聞生動(dòng)性、形象性，給人立體感、現(xiàn)場(chǎng)感，仿佛身臨其境感情充沛的議論：不同凡響的發(fā)射、勇敢的中國(guó)人、飛天勇士、第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家、一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻既寫出事件的非凡意義，又達(dá)到不明言情感但情感自明的效果。三、深入探究1、中國(guó)人做了幾千年的飛天夢(mèng)終于得以實(shí)現(xiàn)，這一刻具有里程碑式意義，但歡欣雀躍的同時(shí)，我們

5、要思考，為了實(shí)現(xiàn)這一偉大創(chuàng)舉，國(guó)人都經(jīng)歷了什么梳理主體部分，文章回顧了中國(guó)航天史上哪些有重要意義的事件。(1分鐘)1958年5月17日，毛澤東提出“人造衛(wèi)星”計(jì)劃1960年2月19日，第一枚液體火箭發(fā)射成功1970年4月24日，第一顆人造地球衛(wèi)星成功升空1986年3月“863”計(jì)劃出臺(tái)1992年9月21日，實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)段落并思考：略決策19992002年，“神舟系列(一至四號(hào))”成功飛天2、分組朗讀主體部分重點(diǎn)段落并思考：新聞強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，要關(guān)注當(dāng)下事件，這篇文章用大量篇幅敘述航天史，這樣寫有怎樣的效果(小組合作兩分鐘)(閱讀方式：7段(1-2組)，9段(1-3組)，10段(1-4組

6、)，15段(1-5組)，16段(1-6組)，22段(1-7組)，25段(1-8組)，26段(1-9組)效果：作為背景材料，對(duì)新聞事件起到了補(bǔ)充作用，及時(shí)滿足了讀者閱讀需求。將這一壯舉放在歷史長(zhǎng)河中思考，使文章立意更高遠(yuǎn)，突出了神五發(fā)射成功在中國(guó)航天史上里程碑式的意義。按照時(shí)間順序敘述中國(guó)飛天夢(mèng)及其實(shí)現(xiàn)的艱辛過(guò)程，傳遞出歷史滄桑感，使事件本身更加凝重，使讀者在狂歡之余冷靜回顧，發(fā)人深思。3、畫龍還需點(diǎn)睛筆，標(biāo)題就是文章的眼睛。本文標(biāo)題換成神五飛天或飛天夢(mèng)圓如何飛向太空的航程這一標(biāo)題有什么含義標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一

7、探索過(guò)程。四、思維拓展中國(guó)人的飛天夢(mèng)做了上千年，我們熟悉的文學(xué)領(lǐng)域的詩(shī)人們，在詩(shī)歌中對(duì)宇宙做過(guò)大膽的暢想。古詩(shī)十九首中：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！?，李白有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，李賀有“天河夜轉(zhuǎn)漂回星，銀浦流云學(xué)水聲”，蘇軾也有“不知天上宮闕，今夕是何年”，這一暢想追溯源頭，從中華民族龍騰九天的圖騰開始，古人就開始了對(duì)宇宙的思考，再到嫦娥奔月的神話，敦煌飛天的壁畫，萬(wàn)戶飛天，才有了人類飛天的第一次嘗試。直到神舟五號(hào)發(fā)射成功，楊利偉看到了地球最美的畫面，中國(guó)人才徹底圓了飛天夢(mèng)。但中國(guó)的飛天旅程并不就此止步，你還知道哪些中國(guó)在航天事業(yè)上的成就試列舉出來(lái)。2005年10月12日：神舟六

8、號(hào)航天員：費(fèi)俊龍、聶海勝2007年10月24日：嫦娥一號(hào)第一顆繞月球衛(wèi)星2008年9月25日：神舟七號(hào)航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬2010年10月1日：嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星2011年9月29日：天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室2011年11月1日：神舟八號(hào)無(wú)人飛船2012年6月16日：神舟九號(hào)航天員：景海鵬、劉旺、劉洋2013年6月11日：神舟十號(hào)航天員：聶海勝、張曉光、王亞平2013年12月2日：嫦娥三號(hào)探測(cè)器(玉兔號(hào)中國(guó)首輛月球車)2016年9月15日：天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室2016年10月17日：神舟十一號(hào)航天員：景海鵬、陳冬小結(jié)：中國(guó)的飛天之路無(wú)比艱辛，中國(guó)的飛天之路碩果累累，這個(gè)過(guò)程中，有我們看得到的飛天勇士們的大膽實(shí)踐，更有無(wú)數(shù)我們看不見的幕后英雄，還有一代又一代航天人的艱苦奮斗，這就是我們中國(guó)航天人的航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)。希望同學(xué)們帶著四個(gè)特別面對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活，飛天都能實(shí)現(xiàn)，還有什么不能實(shí)現(xiàn)