工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)10篇 總結(jié)是把確定階段內(nèi)的有關(guān)處境分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面我給大家?guī)?lái)工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新10篇，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1 從_年11月26日至_年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶 市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)對(duì)比大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的節(jié)令，在我們測(cè)量的

2、時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們惦記的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班舉行測(cè)量，我們?cè)?測(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自滿其樂(lè)。 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)分外精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些 理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在 三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。 在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根基，供給

3、了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信 息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取 和更新根基地理信息最穩(wěn)當(dāng)，最切實(shí)的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有好多種，譬如普遍測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要 學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)根基就是這些專業(yè)學(xué)識(shí)的根基。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了自己好多測(cè)繪的才能。首先，我們是熟諳了水準(zhǔn) 儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，純熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌管

4、了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差 的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到 如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。 知道了如何制止測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的裁減測(cè)量誤差 的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。(2)提升自己的測(cè)量水平。(3)屢屢測(cè)量取平均值。第三，除了熟諳儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減 措施之外，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整

5、體到局部、先操縱后碎部”的工作原那么，并做到“前一步工作未做檢核，不 舉行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提升測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西， 譬如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。 我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測(cè)量，首先務(wù)必要掌管過(guò)硬的根本理論學(xué)識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也 可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃告成之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不成能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們理應(yīng)不氣餒，持續(xù)一次又一次的重

6、測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一 次次得提升測(cè)量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的細(xì)心講解，才使我們解決了不 少測(cè)量中的難題。 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不成制止的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)惦記自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，惦記只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí) 間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，抑制了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終究按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們 也遇到了各種各樣的困難。譬如： (1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就分外重要，點(diǎn)確定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留神

7、并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 (2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程展現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。 (3)由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了確定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠純熟地運(yùn)用它，我們感到蠻欣喜的。 (4)還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算務(wù)必由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是展現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)

8、題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中 算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差裁減到了最少。對(duì)比難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了 解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，即刻覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。 (5)結(jié)果的困難就是畫(huà)圖的片面了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，由于只要一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不成能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖 之初，最先是把九個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標(biāo)也有確定的誤差，我們就不斷 的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復(fù)，不斷精

9、益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也逐漸浮出了水面。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú) 論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先操縱后碎部”的工作 原那么，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅僅是獲取書(shū)本的理論學(xué)識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作潛力和對(duì)課本理論學(xué)識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從操縱到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原

10、那么對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)好處。這項(xiàng)技能的純熟掌管對(duì)將來(lái)走向工地有極大的協(xié)助，終究國(guó)內(nèi)高校賦予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)遇遠(yuǎn)缺乏以得志學(xué)生的需求，為此，我們務(wù)必在有限的機(jī)遇創(chuàng)造最大的學(xué)識(shí)收益。當(dāng)然我們還能夠通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維布局，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)潛力。 此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主議論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次承擔(dān)我們的指導(dǎo)老師，常來(lái)我們宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的閱歷，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要專心處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較猛烈

11、時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循模范中的規(guī)定;制止地基沉陷等問(wèn)題的展現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安置，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論學(xué)識(shí)，檢查在測(cè)量過(guò)程所展現(xiàn)的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月繁重而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)終止了，但是在這四個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有喜悅;期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論學(xué)識(shí)聯(lián)系實(shí)踐潛力的提高?？嘀凶鳂?lè)形容毫不為過(guò)。 在測(cè)量實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾專心復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。 野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即校園

12、內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢(shì)，能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，能夠節(jié)省時(shí)間并裁減實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)喜悅的活，起碼道別宿舍顯示屏的猛烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈心愛(ài)。 第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)樸而輕易操作，方位角確實(shí)定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順?biāo)?。?dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要舉行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！保瑳](méi)有狠字是由于對(duì)儀器務(wù)必溫柔，要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)識(shí)，遇到問(wèn)題能夠參考課本，能夠詢問(wèn)老師，能夠與同學(xué)議論。一系

13、列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員舉行高程測(cè)量合作其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。 其次周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)片面的一齊操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)，如前所說(shuō)，務(wù)必交好儀器這個(gè)摯友，和儀器換心，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄(手記與電腦存儲(chǔ))工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必提防對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的精心合作才能完成的順?biāo)炜旖荩〗M成員精心合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)

14、任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測(cè)量中勞累難免，卻缺乏以阻礙測(cè)量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時(shí)間短了，做好測(cè)量這份工作更需要默契合作。上周的任務(wù)是放操縱點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性熟悉提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的閱歷也有很大出息，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。 第三周任務(wù)那么是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘，選取線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體舉行內(nèi)頁(yè)計(jì)算，內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大，我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及用心核對(duì)確認(rèn)切實(shí)無(wú)誤

15、后才開(kāi)頭放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為斟酌行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。結(jié)果一天的縱斷面測(cè)量，橫斷面測(cè)量。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁(yè)測(cè)量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟舉行了探索驗(yàn)證，隨后開(kāi)頭開(kāi)工測(cè)量，結(jié)果處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我精心全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的學(xué)識(shí)。 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3 為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了解了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)分外精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量

16、學(xué)是用來(lái)研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。 在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根基，供給了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根基地理信息最穩(wěn)當(dāng)，最切實(shí)的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有好多種，譬如普遍測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為工程管理系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)根基就是這些專業(yè)學(xué)識(shí)的根基。 實(shí)習(xí)

17、目的： 1.穩(wěn)定課堂教學(xué)學(xué)識(shí)，加深對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，從而對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)定、深化。 2.通過(guò)實(shí)習(xí)，熟諳并掌管三、四等操縱測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。 3.掌管用測(cè)量平差理論處理操縱測(cè)量成果的根本技能。 4.通過(guò)完成操縱測(cè)量實(shí)際任務(wù)的磨練，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的籌劃、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 5.熟諳水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 (實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成片面，除驗(yàn)證課堂理論外，還是穩(wěn)定和深化課堂所學(xué)學(xué)識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和

18、訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)操縱網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以鞏固測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的才能，為今后加入工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。) 實(shí)習(xí)設(shè)備： DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，花竿，盤尺，平板儀，50_50圖紙等。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.選好操縱點(diǎn)： 選操縱點(diǎn)分外重要，點(diǎn)確定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留神并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。點(diǎn)選好后用對(duì)比明顯且難被磨除的筆畫(huà)好，我們組就是用涂改液畫(huà)好。 2.測(cè)定操縱點(diǎn)間的距離、角度、高程： 概括操作如下： (1)儀器的安置

19、。 在測(cè)驗(yàn)場(chǎng)地上選擇一點(diǎn)，作為測(cè)站，另外一點(diǎn)作為觀測(cè)點(diǎn)。 將全站儀安置于點(diǎn)，對(duì)中、整平。 在測(cè)點(diǎn)安置棱鏡。 (2)豎直度盤和水平度盤指標(biāo)的設(shè)置。 豎直度盤指標(biāo)設(shè)置。 松開(kāi)豎直度盤制動(dòng)鈕，將望遠(yuǎn)鏡縱轉(zhuǎn)一周(望遠(yuǎn)鏡處于盤左，當(dāng)物鏡穿過(guò)水平面時(shí))，豎直度盤指標(biāo)即已設(shè)置。隨即聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)Q響，并顯示出豎直角。 水平度盤指標(biāo)設(shè)置。 松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋，旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部360，水平度盤指標(biāo)即自動(dòng)設(shè)置。隨即一聲?shū)Q響，同時(shí)顯示水平角。至此，豎直度盤和水平度盤指標(biāo)已設(shè)置完畢。留神：每當(dāng)開(kāi)啟儀器電源時(shí)，務(wù)必重新設(shè)置和的指標(biāo)。 調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo)。 操作步驟與一般經(jīng)緯儀一致，留神消釋視差。 (3)角度測(cè)量 首先從顯示屏上確定是否處

20、于角度測(cè)量模式，假設(shè)不是，那么按操作轉(zhuǎn)換為距離模式。 盤左瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A,按置零鍵，使水平度盤讀數(shù)顯示為00000，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B，讀取顯示讀數(shù)。 同樣方法可以舉行盤右觀測(cè)。 假設(shè)測(cè)豎直角，可在讀取水平度盤的同時(shí)讀取豎盤的顯示讀數(shù)。 (4)距離測(cè)量 首先從顯示屏上確定是否處于距離測(cè)量模式 照準(zhǔn)棱鏡中心，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫(huà)，前進(jìn)終止那么完成坐標(biāo)測(cè)量，得出距離，HD為水平距離，VD為傾斜距離。 3.繪圖： 展繪碎部點(diǎn)用細(xì)針將量角器的圓心插在圖上測(cè)站點(diǎn)A處，轉(zhuǎn)動(dòng)量角器，將量角器上等于水平角值的刻劃線對(duì)準(zhǔn)起始方向線，此時(shí)量角器的零方向便是碎部點(diǎn)方向，然后用測(cè)圖比例尺按測(cè)得的

21、水平距離在該方向上定出點(diǎn)的位置，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程。 同法，測(cè)出其余各碎部點(diǎn)的平面位置和高程，繪于圖上，并隨測(cè)隨繪等高線和地物。 實(shí)習(xí)心得： 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了自己好多測(cè)繪的才能。首先，是熟諳了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，純熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌管了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因

22、素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何制止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的裁減測(cè)量誤差的方法，即要作到： (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。 (2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。 (3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢屢測(cè)量取平均值等來(lái)裁減誤差。 第三，除了熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)

23、到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。 我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測(cè)量，首先務(wù)必要掌管過(guò)硬的根本理論學(xué)識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃告成之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不成能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們理應(yīng)不氣餒，持續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的細(xì)心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難

24、題。 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不成制止的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)惦記自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，惦記只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，抑制了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終究按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。譬如： (1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就分外重要，點(diǎn)確定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留神并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 (2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程展現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的

25、重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。 (3)還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算務(wù)必由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是展現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差裁減到了最少 通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少學(xué)識(shí)，不

26、過(guò)這其中也表達(dá)了我們還有大量的缺乏，夢(mèng)想在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的閱歷教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好!我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)遇，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)遇不多，假設(shè)不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)懊喪。平日看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)樸，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)樸，更上手了?？傊?，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)記住這次難忘的體驗(yàn)，它是我這輩子最大的資產(chǎn)之一。 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4 為穩(wěn)定深化工程測(cè)量專業(yè)學(xué)識(shí)，結(jié)合東華理工大學(xué)大學(xué)工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校安置此次集中教學(xué)實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的： 1.掌管用測(cè)量平差理論處理操縱

27、測(cè)量成果的根本技能。穩(wěn)定課堂教學(xué)學(xué)識(shí)，加深對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，從而對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)定、深化。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織籌劃與組織管理的才能; 2.熟諳水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟諳并掌管三、四等操縱測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，提高測(cè)量實(shí)際應(yīng)用才能; 3.掌管用測(cè)量平差理論處理操縱測(cè)量成果的根本技能。提高學(xué)生對(duì)水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的操作技能，提高觀測(cè)效率、精度，重點(diǎn)為操作J2，J6經(jīng)緯儀

28、、水準(zhǔn)儀; 4.樹(shù)立工程實(shí)地工作才能，提高地形圖測(cè)繪和工程測(cè)設(shè)的才能，提高數(shù)據(jù)處理的根本才能及對(duì)測(cè)量成果、資料的管理才能; 5.提高技術(shù)總結(jié)報(bào)告及實(shí)習(xí)報(bào)告的根本編寫才能; 6.通過(guò)完成操縱測(cè)量實(shí)際任務(wù)的磨練，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的籌劃、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。掌管用測(cè)量平差理論處理操縱測(cè)量成果的根本技能。磨練分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際才能，為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)工作作好鋪墊。 二、組別及所測(cè)測(cè)區(qū)概況 本組為08級(jí)工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)086291班第6組，本次實(shí)習(xí)本組調(diào)配測(cè)區(qū)位于江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測(cè)區(qū)。測(cè)區(qū)環(huán)境：農(nóng)田、農(nóng)舍、湖泊、林地、道路及周邊建筑和綠化代等。 三、實(shí)習(xí)任務(wù) 本

29、次工程測(cè)繪實(shí)習(xí)為期四周，任務(wù)較繁重，工作量較大，涉及內(nèi)容較多，其中所須完成的主要任務(wù)有： 1.經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀的了解、熟諳、掌管，概括為測(cè)回法，豎直角測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量; 2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線的數(shù)據(jù)采集，內(nèi)業(yè)計(jì)算; 3.小組測(cè)區(qū)內(nèi)全體建筑物、構(gòu)筑物、道路等碎部點(diǎn)的測(cè)設(shè); 4.對(duì)所采集到數(shù)據(jù)繪制成1/500比例尺的地形圖; 5.每天對(duì)所做工作寫實(shí)習(xí)日記，結(jié)果寫實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)要求：每組、每人務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項(xiàng)工作任務(wù)，概括要求為： 1.能對(duì)儀器舉行常規(guī)工程操作，并能獨(dú)立、快速、切實(shí)的操作實(shí)習(xí)中的各類測(cè)繪儀器; 2.各類計(jì)算數(shù)據(jù)采集合理、切實(shí)，記錄格式正確、美觀;

30、3.各類計(jì)算切實(shí)、無(wú)誤; 4.地形測(cè)繪內(nèi)容無(wú)遺漏，各地物相對(duì)于位置關(guān)系正確，地形切實(shí)，并按要求繪制; 5.工程測(cè)量理論嚴(yán)密、方法適合、數(shù)據(jù)切實(shí);6.報(bào)告編寫模范，內(nèi)容詳實(shí)，字跡工整。 四、實(shí)習(xí)收獲及成果 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，掌管了經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，概括如下：水準(zhǔn)測(cè)量原理：利用水準(zhǔn)儀供給水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)，測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。操作步驟：1、安置儀器(高度適中、架頭大致水平，固定儀器。)2、粗略整平(目的：使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平)3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺(目的：使目標(biāo)和十字絲成像明顯。方法：初步瞄準(zhǔn)(用準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))目鏡調(diào)焦(使十字絲明顯)物鏡調(diào)焦(使目標(biāo)成像明顯)

31、精確瞄準(zhǔn)(使縱絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))4、精確整平(目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)理微傾螺旋，使氣泡影像符合。)5、讀數(shù)(用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀數(shù)，讀取米、分米、厘米、毫米)6、計(jì)算。 五、實(shí)習(xí)體會(huì)： 為期四個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)終止了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是江西省撫州市紅旗鎮(zhèn)鳳港測(cè)區(qū)，測(cè)區(qū)與住宿地點(diǎn)相對(duì)較遠(yuǎn)，但為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午不休息加班舉行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程雖然感到很累，也是很有成就感，反而自其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，

32、而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根基，供給了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根基地理信息最穩(wěn)當(dāng)，最切實(shí)的手段。測(cè)量學(xué)的分類有好多種，如普遍測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為工程測(cè)量系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。 工程測(cè)量實(shí)習(xí)

33、總結(jié) 篇5 時(shí)間過(guò)得快速，一轉(zhuǎn)瞬，為期3個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)就終止了。這是我們從大學(xué)生活踏入社會(huì)的結(jié)果一次在校實(shí)習(xí)，也是對(duì)專業(yè)學(xué)識(shí)的一個(gè)整體綜合。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了好多，并且提高了自己的動(dòng)手才能。這次的實(shí)習(xí)，我感悟蠻深的。 這次的實(shí)習(xí)主要分為三大塊：(1)線路工程測(cè)量;(2)建筑物沉降變形觀測(cè);(3)建筑物的測(cè)設(shè)。 在三大塊中，最有挑戰(zhàn)性的是線路工程測(cè)量，也是重中之重。大片面人不知道從何下手，所以我們?cè)谶@塊遇到的困難是最多的，展現(xiàn)的問(wèn)題也是最多的。但對(duì)于測(cè)帶狀圖來(lái)說(shuō)，同學(xué)們還是得心應(yīng)手，很快就搞掂了，但是在拼圖當(dāng)中就展現(xiàn)了些問(wèn)題。我們?cè)跍y(cè)圖的過(guò)程中沒(méi)有已知操縱點(diǎn)，時(shí)間又急，我們每個(gè)組都

34、是自由設(shè)站，回去之后，再統(tǒng)一坐標(biāo)系，把圖形接起來(lái)，但是由于同學(xué)的莽撞，在有個(gè)地方的帶狀圖接不好，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)線路的時(shí)候展現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，但后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的努力，終究解決了這一問(wèn)題。另外就是自己莽撞，把X,Y的坐標(biāo)搞反了，所以怎么定向都是錯(cuò)的，后來(lái)經(jīng)過(guò)留心檢查，終究把這一問(wèn)題搞掂。還有就是儀器對(duì)中有點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)我們精平對(duì)好中后，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，又不對(duì)中了，我們采取的手段是稍微對(duì)偏一點(diǎn)，使他在每個(gè)角度轉(zhuǎn)動(dòng)后都偏出一點(diǎn)點(diǎn)，不至于一方偏太大。在設(shè)計(jì)路線的時(shí)候，剛開(kāi)頭的時(shí)候，不知道怎么下手，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)。后來(lái)在同學(xué)的扶助和經(jīng)過(guò)自己看視頻教學(xué)下，逐漸弄懂了一些。在組員的共同努力下，我們?cè)O(shè)計(jì)出了屬于自己組的線

35、路。根據(jù)指導(dǎo)書(shū)的指引，我們一步步地做下去，結(jié)果順?biāo)焱瓿闪诉@一項(xiàng)任務(wù)。 接下來(lái)就是建筑物沉降變形觀測(cè)。在這片面我們也遇到了些問(wèn)題：最主要就是我們是第一次用電子水準(zhǔn)儀，所以我們不懂怎么設(shè)置，配給的副品又沒(méi)有說(shuō)明書(shū)，后來(lái)在馬吉德同學(xué)的扶助下，我們搞領(lǐng)會(huì)了過(guò)程，在他的指導(dǎo)下，我們挺順?biāo)斓淖鱿氯ァＳ捎谥拔覀兪褂眠^(guò)水準(zhǔn)儀，所以工作流程是難不倒我們，很快我們就可以做得蠻快了的。 我們?cè)┹p松了一天，之后我們就開(kāi)頭為接下來(lái)的工作做打定了。結(jié)果一片面就是建筑物放樣。今天下著雨夾雪，所以大片面的同學(xué)起床都對(duì)比平日晚了點(diǎn)，在老師的促使下，同學(xué)們持續(xù)完成未完成的工作。由于之前我們?cè)诰€路工程測(cè)量當(dāng)中也做過(guò)點(diǎn)的放樣，所

36、以這建筑物放樣當(dāng)中我們做得還是蠻順?biāo)斓模沧龅脤?duì)比快。比之前快了蠻多的，并且得志的老師說(shuō)的誤差不超過(guò)1公分的要求。這讓我們更加自信。 眼看我們就要畢業(yè)了，所以大家都特別珍惜這次實(shí)習(xí)，并且在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們切實(shí)學(xué)到了好多好多東西，線路工程測(cè)量，建筑物沉降觀測(cè)，建筑物放樣等，又重新復(fù)習(xí)使用全站儀和水準(zhǔn)儀，使我們更加純熟于這些儀器的使用，我相信這對(duì)我以后是大有用處的。而通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我理應(yīng)說(shuō)在保證點(diǎn)的精度下很純熟的放出來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更多的看到了我們測(cè)繪專業(yè)學(xué)生的精神-團(tuán)結(jié)。我們測(cè)繪人的精華。 大學(xué)的實(shí)習(xí)就告一段落了，我相信同學(xué)們出到社會(huì)的時(shí)候，確定憧憬在校的實(shí)習(xí)時(shí)光，這這里我要感謝全體在大學(xué)

37、里扶助我，教導(dǎo)我的，關(guān)切我的老師們，同學(xué)們，感謝! 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6 一、實(shí)習(xí)目的： 1.掌管水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。 2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原那么。 3.根據(jù)測(cè)區(qū)處境和操縱點(diǎn)狀況舉行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。 4.掌管外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。 5.掌管內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。 6.熟諳測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。 7、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和穩(wěn)定實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論學(xué)識(shí)，是理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。 8、通過(guò)小范圍的操縱測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維才能、動(dòng)手才能，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)算、圖表繪制等

38、諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。 9、通過(guò)實(shí)習(xí)可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能;在社會(huì)活動(dòng)、組織才能、團(tuán)隊(duì)精神及行為模范方面，也是一次極好的磨練機(jī)遇。 二、實(shí)習(xí)籌劃： 1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量 在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。 三、實(shí)習(xí)安置： 7月10日上午：實(shí)習(xí)鼓動(dòng) 上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量 1F-212 11日下午：發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品 預(yù)習(xí)儀器整平 預(yù)習(xí)儀器對(duì)中 預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量 地科館901 11日下午：踏勘 選點(diǎn) 埋標(biāo) 量邊

39、角度測(cè)量 野外閉合導(dǎo)線測(cè)量 12日上午：分小組舉行閉合導(dǎo)線計(jì)算 1F-212 12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪 1F-212 13日上午：分小組舉行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪 1F-212 13日下午：上交成果圖 上交野外原始測(cè)量資料 上交繪圖工具不合格的需修改 地科館901 14日上午：上交儀器和繪圖工具 實(shí)習(xí)備品 地科館901 14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901 四、實(shí)習(xí)要求： 1.實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位舉行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)專心負(fù)責(zé)。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習(xí)勞績(jī)，帶隊(duì)教師隨時(shí)點(diǎn)名舉行抽查。 2.在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)留神人身和儀器安好，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。 3.如

40、遇到特殊處境或因天氣理由，實(shí)習(xí)順延或另行通知。 4.當(dāng)天任務(wù)務(wù)必完成，延誤后果自負(fù)。 5.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。 6.地科館901測(cè)量測(cè)驗(yàn)室電話6504614 7、各班班長(zhǎng)到印刷廠添置實(shí)習(xí)日志，每人一本。(實(shí)習(xí)終止后上交) 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。 導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。 本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。 1、水平角測(cè)量 在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀

41、的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做打定。 2、閉合導(dǎo)線測(cè)量 在圖書(shū)館前空地上舉行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄操縱點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。 六、實(shí)習(xí)步驟： 一、水平角測(cè)量： 1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在00 02左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。 3.順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部切實(shí)照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取

42、水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5.逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。 二、閉合導(dǎo)線測(cè)量： 找到操縱點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向舉行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立刻做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超

43、過(guò)3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30，否那么，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)24。 A、 踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo) 選點(diǎn)留神事項(xiàng)： a. 攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。 b. 相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(zhǎng)在110120米;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開(kāi)闊，操縱半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7 十天的測(cè)量實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了， 通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，如對(duì)測(cè)量?jī)x器操作的純熟程度、地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，這個(gè)在很大程度上提高了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，培養(yǎng)了我們與同學(xué)的交際、合作的才能，同時(shí)這也為我們以后工作的

44、團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的根基。 在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到，把一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。更加是碎部測(cè)量的時(shí)候。繪圖、計(jì)算、記錄、讀數(shù)、立尺，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著的?！澳芸吹玫匠咦訂?”，“再往右偏一點(diǎn)”，“別晃啊!”，“水平角、距離多少?”，這些都是我們?cè)跍y(cè)碎部的時(shí)候經(jīng)常展現(xiàn)的詞語(yǔ)。初時(shí)我們測(cè)得不快，隨著大家對(duì)過(guò)程的逐漸的熟諳，大家的合作越來(lái)越好，不一會(huì)一個(gè)點(diǎn)就被我們標(biāo)在畫(huà)板上了，讀數(shù)員讀出上中下絲后，立尺的連忙換到下一個(gè)立尺點(diǎn)，然后讀數(shù)員讀出水平角和豎直角，記錄員記完數(shù)據(jù)后，計(jì)算者連忙將水平角換成度的

45、形式讀給畫(huà)圖員，然后計(jì)算員連忙算出上下絲之差，水平距離再報(bào)給畫(huà)圖員，接著計(jì)算員算出高差和高程。有時(shí)讀數(shù)員讀得太快，記數(shù)員和計(jì)算員忙不過(guò)來(lái)，大家就歇一會(huì)兒，等點(diǎn)畫(huà)到圖上才又開(kāi)頭讀數(shù)。在建筑物的特征點(diǎn)被我們一個(gè)一個(gè)標(biāo)出后，我們會(huì)停下來(lái)，等建筑物被畫(huà)出來(lái)后，我們才又持續(xù)。第一天測(cè)時(shí)我們完成了兩個(gè)主操縱點(diǎn)，畫(huà)出了一些建筑物，馬路，這些都還好完成。一天下來(lái)雖然分外的累，但我們感到分外的充實(shí)! 其次我懂得了做任何事情都要專心細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，更加是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣細(xì)致的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有過(guò)錯(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，譬如我

46、們剛開(kāi)頭測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致輔佐點(diǎn)與主操縱點(diǎn)不在一條直線上，然后導(dǎo)線的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才察覺(jué)問(wèn)題出在哪兒。失敗乃告成之母，在體驗(yàn)了兩次的導(dǎo)線測(cè)量失敗之后，我們終究迎來(lái)了誤差很小的數(shù)據(jù)。這次的閉合差僅僅是規(guī)定的三分之一，也讓我們徹底弄清了自己之前失敗的理由。 我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了繁重奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好下雨，對(duì)于露 天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?cè)缟?點(diǎn)30左右就開(kāi)頭測(cè)量，我們下午2點(diǎn)半開(kāi)頭工作，一向到晚上天黑無(wú)法看清為止。我們每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。 通

47、過(guò)這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)理應(yīng)留神的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量制止晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，理應(yīng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候舉行讀取。在讀數(shù)前確定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否那么造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，假設(shè)目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假設(shè)目標(biāo)有確定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候確定要提防，由于稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否那么就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要決斷，不能躊躇不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。 我很珍惜學(xué)校為我們安置測(cè)量實(shí)訓(xùn)，更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的

48、艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種緊密的關(guān)系，真是沒(méi)有藍(lán)圖什么也干不成?？傊?，雖然覺(jué)得累，還是要感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐才能所安置的這段實(shí)訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段體驗(yàn)，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。 這不僅僅只是一次簡(jiǎn)樸的實(shí)習(xí)，更是全面，深化上半個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)工程測(cè)量學(xué)識(shí)的機(jī)遇。前面在課堂上所學(xué)的大量理論學(xué)識(shí)是重要的基石，而作為以后要走向?qū)嵙?xí)及工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)踐技能才是更重要的。把課本上的要點(diǎn)，付諸于此次實(shí)訓(xùn)測(cè)量中，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，是我們要努力的方向。 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8 測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)根本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的外形和大小

49、以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)片面，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是舉行細(xì)致操縱，測(cè)量和建立國(guó)家操縱網(wǎng)，供給地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的根本操縱;為空間科技和軍事工作供給精確的坐標(biāo)資料;作為技術(shù)手段參與對(duì)地球外形、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域供給定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程操縱網(wǎng)，舉行施工放樣，輔佐設(shè)備安裝，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)根本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角

50、度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。 在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的根基，供給了最根本的空間位置信息。過(guò)件信息高速馬路，根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根基地理信息最穩(wěn)當(dāng)，最切實(shí)的手段。 測(cè)量學(xué)的分類有好多種如：普遍測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普遍測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。普遍測(cè)量學(xué)是根基，工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌管工程創(chuàng)辦在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段舉行的各種測(cè)量工作相關(guān)學(xué)識(shí)。 一

51、、實(shí)習(xí)目的與要求： 測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成片面，其目的是穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作才能，進(jìn)一步純熟掌管測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖才能，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的根基。 通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)成以下要求: (1)掌管主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀.平板儀)的性能和使用。 (2)掌管地形測(cè)圖的根本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能。 (3) 能了解地形測(cè)量的內(nèi)外業(yè)組織工作。 在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要留神使每個(gè)學(xué)生都能加入各項(xiàng)工作的

52、練習(xí)。留神培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的才能，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和保護(hù)儀器的教導(dǎo)，使學(xué)生得到對(duì)比全面的磨練和提高。 二、 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容： (一)大比例尺地形測(cè)圖 1.任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅比例尺11000、等高距為0.5m的地形圖。 2.內(nèi)容： (1)平面操縱。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。 1)打定工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品打定。 2)外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向。 3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制操縱網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面操縱成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與操縱點(diǎn)展繪。 (2)高程操縱。 1) 打定工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品打定。 2) 外

53、業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。 3) 內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。 實(shí)習(xí)時(shí)間：2022年7月20日2022年7月26日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山西省孝義市新陽(yáng)煤礦 實(shí)習(xí)報(bào)告人：張燕 我們要掌管工程創(chuàng)辦在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段舉行的各種測(cè)量工作相關(guān)學(xué)識(shí)。 達(dá)成以下要求，概括要作到： 1. 熟諳各種測(cè)量?jī)x器的布局原理和用途，純熟使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌管儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 2. 明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面： (1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程中它的精度所抉擇的，屬于客觀誤差來(lái)源。 (2)觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬

54、于主觀誤差來(lái)源。 (3)外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。 3. 制止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的裁減測(cè)量誤差，要求作到： (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。 (2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。 (3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢屢測(cè)量取平均值等來(lái)裁減誤差。 4. 熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部”、“

55、先操縱后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 三、實(shí)習(xí)過(guò)程： (1)實(shí)地探勘,選好操縱點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具. (2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn) (3)水準(zhǔn)儀 工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9 為提高我們工程測(cè)量專業(yè)全體人的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的才能，并將理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐閱歷相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安置了為期一周的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測(cè)圖，繪平面。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要掌管儀器的操作而且要磨練純熟程度，同時(shí)培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。 慌張而有難忘的一周工程測(cè)量實(shí)習(xí)生活

56、在一片告成的歡呼聲中終止了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，掌管了dj-6經(jīng)緯儀的根本操作，并達(dá)成了確定的純熟程度，而且還有機(jī)遇學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在磨練大家畫(huà)草圖、運(yùn)用cad繪圖的才能同時(shí)也積累自己的繪圖閱歷和提高自己的繪圖速度。不僅此后次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了工程測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，而且進(jìn)一步純熟了工程測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算才能和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)工程測(cè)量小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、留神的，但又是特別重

57、要、特別根基的學(xué)識(shí)，有了確定雄厚的根基才可以抉擇上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了大量閱歷，也讓我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)，由于我們大家都明白實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理! 本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到工程測(cè)量專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的優(yōu)點(diǎn)是不一樣的，我們合作起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的才能。由于以前人家說(shuō)工程測(cè)量專業(yè)更加需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。確實(shí)，一次工程測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不成能將要做的工作做好。只有

58、小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了情誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰見(jiàn)一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不高興，但是我們能夠?qū)崟r(shí)地舉行交流和溝通，忘卻昨天的不高興，迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)習(xí)的原那么也是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)成相應(yīng)的磨練效果后舉行輪換，以達(dá)成共同舉行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái)，既濫用時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性

59、，百害而不一利。由于工程測(cè)量專業(yè)有自己的工程測(cè)量法，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位工程測(cè)量人員都務(wù)必遵守的。另外，假設(shè)我們?cè)谄饺站瓦@樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!另外，我們擁有這樣讓你磨練的機(jī)遇是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)遇給濫用了，丟掉了切實(shí)很悵然!所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別舉行獨(dú)立的查看，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀工程測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)舉行計(jì)算，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不舉行下一步的工程測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)舉行切實(shí)計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高工程測(cè)量的效率，制止工程測(cè)量的不切實(shí)還要舉行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合工程測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、細(xì)心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。例如：舉行測(cè)圖時(shí)就要留神以下幾點(diǎn)： (1)標(biāo)尺要立直，盡量制止晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，理應(yīng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候舉行讀取。在讀數(shù)前確定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否那么造成的誤差會(huì)很大。 (2)當(dāng)用經(jīng)緯儀工程測(cè)量角度