示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目建設(shè)可研報告

1、 示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目可行性報告一、基本情況（一）項目單位的基本情況 我院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的具有高等學(xué)歷教育招生資格的省屬公辦全 日制普通高校， 是教育部、 財政部確定的重點支持建設(shè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和全國示 范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)院校，是山東省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。制冷與空調(diào)、 市場 營銷兩個專業(yè)被確定為教育部教學(xué)改革試點專業(yè)， 其中制冷與空調(diào)專業(yè)被確定為 全國高職高專精品專業(yè)。 學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到民國初年， 是一所辦學(xué)歷史悠久， 職教經(jīng)驗十分豐富的高等院?！，F(xiàn)全日制在校生12000人。 2005 年面向全國 26個省市招收 4700 人。學(xué)院位于山東省省會濟(jì)南市的高校集中區(qū)，

2、占地面積 2300 多畝，固定資產(chǎn) 已達(dá)5.2億多元。已建成校舍面積37萬卅，圖書館藏書120萬冊，電子讀物70 萬種。學(xué)院建有實訓(xùn)大樓2.6萬卅，其中2100卅為數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)所專用。 配備了廣播級數(shù)字化攝錄編播系統(tǒng)、 雙向自控閉路電教系統(tǒng)、 電子商務(wù)模擬系統(tǒng)、 證券投資模擬系統(tǒng)、 英語聽力發(fā)射系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和手段， 并建有先進(jìn)的計 算機(jī)校園網(wǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)和行政管理手段現(xiàn)代化。學(xué)院現(xiàn)有教職工 868人，其中專職教師 489人，專業(yè)教師 375人，兼職教師 204 人；在專職教師隊伍中，正教授 9 人，副教授 149人， “雙師型”教師 293 人，中級職稱及碩士學(xué)位以上的教師占 80%

3、，大批專業(yè)教師通過產(chǎn)教研結(jié)合和社 會實踐，具備了較高的雙師型素質(zhì)，擁有一批高水平的專業(yè)（學(xué)術(shù)）帶頭人，并 長期聘請澳大利亞、荷蘭等外籍教師上課。學(xué)院與主管部門省商業(yè)集團(tuán)的直屬骨干企業(yè)銀座商城、生物藥物研究院以 及煙臺冰輪集團(tuán)等知名企業(yè)合作，建立了冰輪工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院、 福瑞達(dá) 生物工程學(xué)院、銀座商務(wù)學(xué)院等四個學(xué)院，設(shè)工程技術(shù)、計算機(jī)、汽車與電子技 術(shù)、外語、生物技術(shù)、工商管理、會計、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計等 9 個系及基礎(chǔ)部 和實訓(xùn)中心、商務(wù)培訓(xùn)中心，開設(shè)數(shù)控技術(shù)、自動化、計算機(jī)應(yīng)用、電子、IT、制冷與空調(diào)、生物工程、商貿(mào)、金融、旅游、服務(wù)、食品、服裝、實用藝術(shù)等 46 個專業(yè)，并按社會急需

4、的職業(yè)崗位要求設(shè)置了 70 多個職業(yè)方向。初步形成了 布局較為合理，緊密結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)崗位需求，充滿活力的專業(yè)群體。學(xué)院堅持“一切為了學(xué)生，教育教學(xué)質(zhì)量第一，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)第一”的辦學(xué) 理念，堅持構(gòu)建“以德為本，以知識為基礎(chǔ)，以能力為主線”的教育體系，依托 行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢，實行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、 校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，突出高職教育職業(yè)針 對性和實用性，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會各界的廣泛肯定，實驗實訓(xùn)自開率 達(dá)到了 95%,近3年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，專升本升學(xué)率名列同類院校 前茅。學(xué)院與美國、英國、丹麥、澳大利亞、加拿大等國家高校建立了密切的合 作關(guān)系。學(xué)院正在按國內(nèi)一流、國際知名標(biāo)準(zhǔn)建

5、設(shè)一個在校生15000人，具有鮮明的 高職辦學(xué)特色，在全國高職人才培養(yǎng)方面起帶頭示范作用的國家重點職業(yè)技術(shù)學(xué) 院。（二）數(shù)控專業(yè)及實驗實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀數(shù)控技術(shù)專業(yè)是我院重點發(fā)展的專業(yè)之一。為了適應(yīng)山東制造業(yè)強(qiáng)省特別是 濟(jì)南及周邊地區(qū)制造業(yè)發(fā)展對數(shù)控人才數(shù)量和知識技能結(jié)構(gòu)的迫切要求，我們計劃2007年以前把數(shù)控技術(shù)專業(yè)建成既能培養(yǎng)高職生又能為社會提供職業(yè)教育師 資和制造企業(yè)在崗數(shù)控人才培訓(xùn)的集理論教學(xué)與實踐教學(xué)培訓(xùn)于一體的全國一 流的精品專業(yè)，并面向社會開展數(shù)控技術(shù)服務(wù)。同時，結(jié)合實踐教學(xué)和社會培訓(xùn) 需求，建設(shè)全國示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地。目前已取得的數(shù)控技術(shù)專業(yè)和實訓(xùn)基地建設(shè)成就如下

6、：1、師資隊伍我院已配備數(shù)控技術(shù)專業(yè)專職教師 25人，其中具有高級、副高級職稱的12 人，“雙師”型教師20人，具有碩士及以上學(xué)位的20人，來自生產(chǎn)一線的兼職教師5人，其中高級工、技師6人。已基本滿足了專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)、培訓(xùn)需要 數(shù)控專業(yè)的專職教師、兼職教師、實訓(xùn)指導(dǎo)教師基本情況如表1-3。表1 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)任課教師一覽表序號姓名職稱學(xué)歷年齡講授的主要課程1張德生咼丄碩士42CAD/CAM應(yīng)用、生產(chǎn)管理基礎(chǔ)2王建平副教授在讀碩士45機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、計算機(jī)繪圖3李沛瑜研究員碩士42機(jī)床電氣控制4邵長波講師碩士35CAD/CAM 應(yīng)用5王繼梅咼工碩士39數(shù)控編程操作6田峰講師碩士30數(shù)控編程操作

7、7于軍華助教碩士28機(jī)床電氣控制8張新芝副教授本科45傳感器與檢測技術(shù)、機(jī)械制圖9管旭講師碩士35數(shù)控編程操作10李軍副教授碩士33電工與電子技術(shù)、11蘇燕講師在讀碩士29單片機(jī)原理與應(yīng)用12王家敏講師碩士28數(shù)控機(jī)床電器與PLC13張虹助教碩士26數(shù)控加工工藝、金屬切削機(jī)床14袁科新助教碩士25機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控伺服系統(tǒng)15魏蔚副教授在讀博士30金屬切削原理及刀具16白淑文咼工碩士40微機(jī)原理17王琪講師碩士29金屬材料及熱處理18薛梅講師碩士30工程力學(xué)、機(jī)制工藝19孫秀清副教授本科50精密加工、液壓傳動、精密測量20尹選模副教授本科51刀具設(shè)計、特種加工表2來自生產(chǎn)一線兼職教師一覽表序號

8、姓名職稱專業(yè)方向工作單位1秦光文咼丄機(jī)制工藝濟(jì)南重工集團(tuán)有限公司2謝清龍咼丄機(jī)械制造濟(jì)南輕騎集團(tuán)發(fā)動機(jī)有限公司3林檀咼丄機(jī)械設(shè)計濟(jì)南一機(jī)床集團(tuán)有限公司4劉茂華技師數(shù)控編程中國重汽集團(tuán)有限公司5尤協(xié)波咼丄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)山東瑞玉控制技術(shù)開發(fā)公司表3實訓(xùn)指導(dǎo)教師一覽表序號姓名職稱學(xué)歷指導(dǎo)課程1程虎高級工?？茢?shù)控編程操作2張德生咼丄碩士機(jī)械CAD/CAM金工3房大于技師專科數(shù)控編程操作、數(shù)控維修4秦光文咼丄本科金工、特種加工5秦緒波應(yīng)用技術(shù)研究員本科數(shù)控加工、電工電子6袁厚之應(yīng)用技術(shù)研究員本科數(shù)控加工、自動控制7賈麗華技師?？茢?shù)控電加工8王淑華技師專科數(shù)控加工、計算機(jī)應(yīng)用9劉茂華技師專科數(shù)控編程操作2、數(shù)控

9、實訓(xùn)基地現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施我院實訓(xùn)大樓2.6萬怦，其中2100怦為數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)所專用（見附件二-數(shù)控實訓(xùn)基地平面圖）。現(xiàn)已建成數(shù)控機(jī)床加工操作實訓(xùn)室， 已投入數(shù)控設(shè)備 28臺套；已建成較完備的電工電子實訓(xùn)室、微機(jī)原理與應(yīng)用實訓(xùn)室、CAD/CAM 實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室，其中電工實訓(xùn)室已升格為省級中級電工職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定 中心；初步建立了金工實訓(xùn)室。并已爭得濟(jì)南及周邊地區(qū)的15家制造企業(yè)的大力支持，初步滿足了數(shù)控專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課程實習(xí)和實習(xí)實訓(xùn)的需要。表4數(shù)控機(jī)床加工操作實訓(xùn)室實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備數(shù)量主要實驗內(nèi)容設(shè)備造價（萬兀）數(shù)控機(jī) 床加工 操作實 訓(xùn)室CJK6032-4型教學(xué)數(shù)控車床4臺數(shù)控車床編

10、程與操作32ZJK7532A-4型教學(xué)數(shù)控銃床4臺數(shù)控銃床編程與操作48ck616i數(shù)控車床6臺數(shù)控車床編程與操作49XK7124A數(shù)控銃床6臺數(shù)控銃床編程與操作67數(shù)控系統(tǒng)綜合實驗臺6臺42D774數(shù)控電火花機(jī)1臺電火花數(shù)控加工7DK7740數(shù)控線切割機(jī)1臺線切割數(shù)控加工7華中、Fanuc、SiemensHNC仿真軟件各55占八、數(shù)控編程仿真加工21數(shù)控仿真專用微機(jī)55臺28工卡量具12合計313表5數(shù)控專業(yè)基礎(chǔ)課實訓(xùn)室一覽表實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備主要實驗內(nèi)容設(shè)備資產(chǎn)（萬元）電工電子實訓(xùn)室電工電子實驗臺100套自耦變壓器起動控制柜5套星三角降壓起動控制柜 5套 壓縮機(jī)控制臺5套直流、交流電路實驗

11、電機(jī)啟動控制實驗125微機(jī)原理與應(yīng)用實訓(xùn)室微機(jī)開發(fā)系統(tǒng) 單片機(jī)實驗裝置微機(jī)組成結(jié)構(gòu)微機(jī)接口實驗匯編語言18金工實訓(xùn)室交流弧焊機(jī)5臺氣焊氣割設(shè)備5套各種量具321件套鉗工工作臺、工具 20套鉆床10臺除車、銃、刨、磨實訓(xùn)（在聯(lián) 合企業(yè)進(jìn)行）以外的金工實訓(xùn)16PLC實訓(xùn)室PLC可編程控制器40臺PLC基礎(chǔ)實驗和應(yīng)用試驗40合計199（三）數(shù)控專業(yè)高職生培養(yǎng)現(xiàn)狀1、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收理工類高中畢業(yè)生和中專、職專畢業(yè)生。經(jīng)過周密調(diào)查研究，自2004年開始2年制試點（試點4個班210人）。2、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，具有較高素質(zhì)和綜 合職業(yè)能力，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服

12、務(wù)第一線，從事數(shù)控編程、數(shù)控 加工操作、數(shù)控機(jī)床市場營銷及安裝調(diào)試維修等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。3、三年制和兩年制教學(xué)計劃非試點班執(zhí)行三年制教學(xué)計劃，試點班執(zhí)行兩年制教學(xué)計劃。計劃從2005級學(xué)生開始，實行分方向教學(xué)（編程制造、數(shù)控設(shè)備維護(hù)維修、模具制造）。4、畢業(yè)生就業(yè)方向數(shù)控設(shè)備和數(shù)控加工的操作和管理崗位；數(shù)控加工工藝及編程（含 CAD/CAM軟件應(yīng)用）；數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)及設(shè)備改造；數(shù)控機(jī)床的故障診斷及維修；其他數(shù)控設(shè)備的檢測與維修工作；數(shù)控機(jī)床及其他數(shù)控產(chǎn)品制造部門的生產(chǎn)、管理、營售等崗位。（四）數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)簡介我院制冷與空調(diào)、自動化、計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、應(yīng)用電子技術(shù)、市場

13、營銷等 專業(yè)開設(shè)了數(shù)控技術(shù)課程，其中市場營銷專業(yè)還根據(jù)近兩年數(shù)控設(shè)備制造業(yè)對營 銷人才的需求，開設(shè)了數(shù)控設(shè)備營銷方向。這些專業(yè)的有關(guān)情況見表 6。表6數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)情況一覽表相關(guān)專業(yè)制冷與空調(diào)自動化計算機(jī)應(yīng)用應(yīng)用電子市場營銷開辦年份19701999199619941995在校生人數(shù)470120280160210今年招生計劃220120350100310相關(guān)方向生產(chǎn)制造智能小區(qū)運(yùn)行管理設(shè)備數(shù)控及數(shù)控化改造機(jī)電一體化數(shù)控設(shè)備營銷數(shù)控理論課數(shù)控機(jī)床編程與操作電梯數(shù)字化控制與維護(hù)機(jī)械數(shù)控系統(tǒng)原理數(shù)控機(jī)床數(shù)控機(jī)床數(shù)控塑料機(jī)械數(shù)控實踐課數(shù)控機(jī)床編程與操作電梯數(shù)控系統(tǒng)操作與維護(hù)數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)數(shù)控機(jī)床故

14、障診斷與維修數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)實習(xí)和營銷實習(xí)（五）與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況多年來，我院一直是山東省勞動和社會保障廳及省機(jī)械、輕工、電子、商 業(yè)等主管部門進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的主要技術(shù)依托單位之一， 近 200 名專職教師取 得了職業(yè)技能鑒定員和鑒定師資格。 經(jīng)有關(guān)部門委托， 我院不僅承擔(dān)了近幾年本 院在校學(xué)生的 30 個專業(yè) 50 個工種的職業(yè)技能等級培訓(xùn)和鑒定工作， 還每年承擔(dān) 數(shù)批社會職業(yè)技能等級培訓(xùn)和鑒定。 我院畢業(yè)生全部獲得 2-3 個中級職業(yè)資格證 書，有近 8%的學(xué)生取得了高級工職業(yè)資格證書。今年我院申報了包括數(shù)控技術(shù)在內(nèi)的 13 個專業(yè) 20 個工種的省級技能鑒定 站，目前正在審批過

15、程中。二、項目實施必要性和可行性（一）項目建設(shè)的目標(biāo)本項目計劃投入數(shù)控設(shè)備 48臺套，價值 641 萬元。每年培養(yǎng)高職數(shù)控技能 型人才 200250人，社會培訓(xùn)達(dá) 1000人次以上。至 2007 年建成。（ 二） 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展對數(shù)控技術(shù)人才的需求分析縱觀改革開放20多年，我國機(jī)床消費(fèi)額大致和國民經(jīng)濟(jì) GDP增長值同步， 每十年翻一番。 80年代初，我國機(jī)床消費(fèi)額為 10億美元， 90年代初達(dá) 20億美 元， 2000 年為 37.88 億美元。2000年世界機(jī)床最大消費(fèi)國美國， 消費(fèi)額為 68億 美元，原預(yù)計 2010年中國將成為世界最大機(jī)床消費(fèi)市場，令人意想不到的是， 2001年我國機(jī)床消費(fèi)

16、已達(dá)到 47.4 億美元，比位居第一的德國僅差 15%。2002年 我國機(jī)床市場消費(fèi)額已上升到 59億美元，成為世界機(jī)床第一消費(fèi)大國。并正在 以25%-30%勺速度增長。機(jī)床保有量達(dá)到 了 378萬臺套，其中數(shù)控機(jī)床達(dá)到了 7.5 萬臺。從教育部在華中科技大學(xué)召開勺首屆全國數(shù)控高等職業(yè)技術(shù)教育研討會 上獲悉，雖然我國制造企業(yè)已開始廣泛使用先進(jìn)勺數(shù)控技術(shù)， 但掌握數(shù)控技術(shù)勺 機(jī)電復(fù)合型人才奇缺，其中僅數(shù)控機(jī)床勺高級操作工就短缺 60多萬人。據(jù)華中科技大學(xué)國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心于2003年10月份完成勺一份調(diào)查報告顯示， 目前我國高校數(shù)控專業(yè)勺畢業(yè)生每人通常有 4 個以上勺就業(yè) 崗位可供選擇

17、，畢業(yè)生一次性就業(yè)率在 95以上，其中模具技工勺月薪由原來 勺 500600元飆升至現(xiàn)在勺 50006000元，有勺模具技工勺年薪甚至高達(dá) 30 萬元，超過了部分博士畢業(yè)生勺身價。但該調(diào)查報告同時顯示， 目前我國勺數(shù)控人才不僅在數(shù)量上奇缺， 而且在質(zhì) 量上也存在一定缺陷，即他們勺知識結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)和滿足企業(yè)勺需求。專家們就此指出， 高職教育要辦出特色， 必須走出學(xué)歷誤區(qū)， 不能成為本科 教育勺“壓縮餅干”。 職業(yè)教育新模式勺建立必須依托企業(yè)， 實行校企合作， 堅 持教學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合。國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心主任陳吉紅認(rèn)為， 近年來由于數(shù)控人才的需 求拉動，我國各高校、 高職和中職都加大

18、了培養(yǎng)數(shù)控人才的力度， 但傳統(tǒng)的教學(xué) 模式不能滿足數(shù)控用人企業(yè)的需求， 數(shù)控人才知識結(jié)構(gòu)單一的狀況普遍存在。 各 高校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生， 他們具有一定的專業(yè)知識和動手能力， 但缺乏 工藝經(jīng)驗， 難以滿足用人企業(yè)對加工和維修一體化的復(fù)合型人才的要求； 接受過 相關(guān)培訓(xùn)的企業(yè)員工， 他們具有企業(yè)所需的工藝背景和實踐經(jīng)驗， 但普遍知識面 較窄，缺乏對計算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)的了解和應(yīng)用經(jīng)驗。 專家們介紹， 數(shù)控技術(shù)人才可 分為研究型、應(yīng)用型和操作型 3 個層次，后兩類人才正是社會急需的數(shù)控“藍(lán) 領(lǐng)”或“銀領(lǐng)”高級技工。制造業(yè)體現(xiàn)著一個國家的綜合國力， 數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)代制造業(yè)實現(xiàn)自動化、 柔 性化和集成化

19、生產(chǎn)的技術(shù)底層平臺， 它是提升產(chǎn)品質(zhì)量、 提高勞動生產(chǎn)率必不可 少的物質(zhì)手段，也是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略保證。據(jù)統(tǒng)計， 2005年我國的數(shù)控機(jī)床年產(chǎn)量將達(dá)到 3 萬臺，數(shù)控機(jī)床的普及率 也將大大提高。而目前我國機(jī)床的數(shù)控化率還不到 2，只是發(fā)達(dá)工業(yè)國家的十 幾分之一。如果要實現(xiàn)國家提出的到 2010 年數(shù)控化率達(dá)到 10%以上的目標(biāo)，需 要增加大量數(shù)控機(jī)床及其配套的軟硬件。數(shù)控化率每提高 1%，就需要近 4 萬臺 數(shù)控機(jī)床。根據(jù)國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心的調(diào)查，就全國平均水平來看，影響現(xiàn) 有數(shù)控設(shè)備利用率因素中，編程能力不足占 17.2%,維修能力不夠占 36.5%, 操作 人員不熟練占 15

20、.2%,系統(tǒng)陳舊無法維修占 6.3%; 影響數(shù)控設(shè)備完好率的因素中 , 維修太貴或無法買到占 22.6%, 維修力量不夠占 38.4%, 機(jī)床有待改造占 23.3%。 由此可見，既具有足夠的數(shù)控專業(yè)理論知識基礎(chǔ)又經(jīng)過系統(tǒng)地操作實訓(xùn)的數(shù)控維 護(hù)維修人員和數(shù)控編程人員是目前企業(yè)急需的數(shù)控人才。從行業(yè)來看，軍工企業(yè)需要大量數(shù)控技術(shù)人才。由于我國軍工企業(yè)一度不景 氣，其數(shù)控人才向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流失嚴(yán)重。 由于數(shù)控人才匱乏， 軍工企業(yè)數(shù) 量有限的數(shù)控機(jī)床也沒有最大限度地發(fā)揮作用。 近年來，國家加大了對軍工的投 入，特別是國防科工委“十五”規(guī)劃萬臺設(shè)備數(shù)控化改造專項實施后，迫切需要 大量的掌握數(shù)控技術(shù)的

21、各層次人才，數(shù)控機(jī)床的操作、編程、 維護(hù)維修人才已成 為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。國家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。這些 企業(yè)近年來任務(wù)飽滿， 效益較好， 但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能 力不足，無論是數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控加工工藝編程人員，還是數(shù)控機(jī)床的維 修人員都很缺乏。隨著非國有經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng) 求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。大量民營、 合資企業(yè)和外 資企業(yè)人員比較精干，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程， 又能熟練操作數(shù)控 機(jī)床，同時對數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型的技術(shù)人才。由

22、此可見，我院建設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地適應(yīng)全國對數(shù)控技術(shù) 人才培養(yǎng)培訓(xùn)的迫切需求。（三）技能型緊缺數(shù)控人才崗位知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)分析 根據(jù)國家數(shù)控技術(shù)中心的調(diào)查結(jié)果， 全國數(shù)控人才的學(xué)歷分布情況是， 本 科以上學(xué)歷占 8.55%,?？普?31.25%,中專及以下學(xué)歷占 59.16%。工作崗位分布情 況：數(shù)控編程占 12.6%,系統(tǒng)維修占 12.44%,機(jī)床操作占 70.13%,編程、維修、操 作均能做的復(fù)合型人才占 4.83%。據(jù)此把數(shù)控人才分為三個層次：1、“藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才 ，即在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操 作及日常簡單維護(hù)工作的技術(shù)工人， 是目前需求量最大的數(shù)控人才， 但相

23、對比例 將會有所下降。所需知識與能力結(jié)構(gòu)： 掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識和機(jī)械加工與數(shù)控加工 的工藝知識，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力， 了解數(shù)控加工 的自動編程。 目前，這類數(shù)控人才多來自于中等職業(yè)學(xué)?；蚱髽I(yè)依靠自身力量從 普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。 但部分企業(yè)已大規(guī)模引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機(jī)床操 作?？梢灶A(yù)見，在企業(yè)對“藍(lán)領(lǐng)層”的數(shù)控技術(shù)人才的數(shù)量有很大需求的同時， 對其知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求會越來越高。因此對“藍(lán)領(lǐng)層” 數(shù)控技術(shù)人才的 培養(yǎng)，必須以傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)（金屬材料及熱處理、切削原理及刀具、機(jī)床 夾具、機(jī)制工藝等）為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)掌握“數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)控

24、加 工編程技術(shù)”，還需要熟練掌握“ CAD/CAM ”軟件。2、“銀領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才 ，即承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床 維護(hù)、維修人員，這類人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占 25.04%，其中數(shù)控編程工 藝員占 12.6%，數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員占 12.44%。所需知識與能力結(jié)構(gòu)： （1）數(shù)控編程工藝員：應(yīng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握產(chǎn)品的數(shù)控加工工藝 專業(yè)知識和一定的模具制造基礎(chǔ)知識， 具備數(shù)控機(jī)床的操作、 日常維護(hù)和手工編 程的能力，能熟練運(yùn)用至少一種三維 CAD/CAM 軟件進(jìn)行三維造型和自動編程。 這類數(shù)控技術(shù)人才可通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)。（2）數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：要以機(jī)、電、光、液

25、（氣）控制技術(shù)為基 礎(chǔ)，掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)知識， 掌握主要數(shù)控系統(tǒng)的特點、 接口技術(shù)、 PLC、參數(shù)設(shè)置和機(jī)電聯(lián)調(diào)知識。具備數(shù)控機(jī)床的操作、手工編程和數(shù)控機(jī)床的 機(jī)械和電氣的調(diào)試和維護(hù)維修能力。 由于此類人員專業(yè)知識與技能要求較高， 可 通過本科或高職教育作基礎(chǔ)培養(yǎng)后，經(jīng)大量實際工作經(jīng)驗積累不斷提高。3、“金領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才 ，即具備并精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程 和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修所需要的綜合知識， 并在實際工作中積累了大量實踐經(jīng)驗， 知識面很廣。 精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計， 掌握數(shù)控機(jī) 床的機(jī)電聯(lián)調(diào)。能獨立承擔(dān)數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維修和精

26、 度優(yōu)化任務(wù)。 能獨立完成機(jī)床的數(shù)控化改造。 適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī) 床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開發(fā)的機(jī)電設(shè)計主管。這類人才必須具有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，較全面地掌握數(shù)控設(shè)備的相關(guān)原理 與技術(shù)， 具備數(shù)控設(shè)備研制與開發(fā)能力， 還必須具有較高的外語水平， 掌握網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)。分析表明，我院建設(shè)數(shù)控專業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地，適應(yīng)當(dāng)前和今后較長時 期內(nèi)制造業(yè)對數(shù)控技術(shù)人才的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的客觀需求。（四）本地區(qū)制造業(yè)發(fā)展概況及人才需求狀況1、山東省建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)省將需要大批數(shù)控技術(shù)人才 山東省委書記張高麗在 2003 年召開的省委工作會議上指出：“以建設(shè)現(xiàn)代 制造業(yè)強(qiáng)省為重點，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的新突破。以建

27、設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省、 加速工業(yè)化進(jìn)程為主攻方向，堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化， 走新型工業(yè)化道路。力爭到 2005 年，全省制造業(yè)增加值占工業(yè)的比重超過 85?！苯ㄔO(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省，是山東省今后經(jīng)濟(jì)工作的一項重點。山東將實現(xiàn)從 “制造業(yè)大省”到“制造業(yè)強(qiáng)省”的跨越。 中國工程院院士、 山東大學(xué)艾興教授 在接受采訪時說過， “制造業(yè)永遠(yuǎn)都是朝陽行業(yè)。 我們一定要以這次省委工作會 議為契機(jī)，把我省的制造業(yè)搞上去。 制造業(yè)是我省工業(yè)中的第一大行業(yè)， 涉及6 個大行業(yè)， 上百個小行業(yè)。 企業(yè)數(shù)、總資產(chǎn)和實現(xiàn)利潤均居全國第五位。 可以說， 我省制造業(yè)基礎(chǔ)較好，有幾個優(yōu)勢行業(yè)， 像專用設(shè)備制造

28、業(yè)全國第一， 普通機(jī)械 制造業(yè)、金屬制品、交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)等居全國前列?！卑d院士還指出，山 東省制造業(yè)結(jié)構(gòu)層次偏低， 科技含量相對較高的電子及通訊設(shè)備和儀器儀表制造 業(yè)，僅占裝備業(yè)的 12.39。目前，全省有近 50的設(shè)備落后于國際國內(nèi)先進(jìn)水 平，達(dá)到 20世紀(jì) 90 年代先進(jìn)水平的僅占 10，數(shù)控化率不到 9。隨著世界制造業(yè)中心向我國的轉(zhuǎn)移，已形成了珠江三角洲、長江三角洲和 包括山東半島在內(nèi)的環(huán)渤海地區(qū)三大世界級制造區(qū)域， 這為打造“制造業(yè)強(qiáng)省” 帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。 山東省政府于 2003年7月 10日出臺了關(guān)于加快膠東 半島制造業(yè)基地建設(shè)的意見。 這標(biāo)志著膠東半島制造業(yè)基地建設(shè)正式

29、啟動。 膠 東半島制造業(yè)基地的建設(shè)目標(biāo)是： 從2003年到 2010年，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均遞增 15以上；一、二、三產(chǎn)業(yè)比例調(diào)整為 6：50：44；制造業(yè)增加值占規(guī)模以上工 業(yè)比重達(dá)到 94；利用外資年均遞增 40；制造業(yè)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯年均遞增 30； 培育一批年銷售收入過百億元的大企業(yè)； 建成日韓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基地， 成為世界級 的制造業(yè)中心。2、濟(jì)南及周邊地區(qū)在全省制造業(yè)和數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)龍頭地 位，急需數(shù)控職業(yè)教育大發(fā)展?jié)霞爸苓叺貐^(qū)制造業(yè)發(fā)展規(guī)模自建國以來一直處于國內(nèi)居前的地位，也 是全省制造業(yè)的龍頭。其中包括濟(jì)南機(jī)床二廠、機(jī)床一廠、機(jī)床四廠、濟(jì)南鍋 爐廠、濟(jì)南輕騎、山東小鴨集團(tuán)、濟(jì)南柴油機(jī)廠

30、、中國重汽、齊魯考格爾、德 州機(jī)床廠、魯南機(jī)床廠等一大批新老制造企業(yè)。這些企業(yè)的現(xiàn)狀總體來說生產(chǎn) 任務(wù)飽滿、效益較好，發(fā)展勢頭良好，設(shè)備數(shù)控化程度較高并有繼續(xù)在短期內(nèi) 將設(shè)備數(shù)控率迅速提高的計劃。這些企業(yè)的存在與發(fā)展，必將產(chǎn)生對數(shù)控人才 的長期的大量需求。另一方面，以山東模具制造技術(shù)中心、山東數(shù)控技術(shù)開發(fā) 中心及各大制造企業(yè)的國家級省級技術(shù)中心為主體的數(shù)控技術(shù)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)， 近幾年在數(shù)控理論研究和應(yīng)用技術(shù)、軟硬件開發(fā)等方面取得了許多先進(jìn)實用的 成果，其中一些技術(shù)成果達(dá)到了國際國內(nèi)先進(jìn)水平，將給本地區(qū)的數(shù)控生產(chǎn)、 職業(yè)教育（包括實訓(xùn)）和職工培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支承和拉動。 部分制造企業(yè)

31、及數(shù)控研發(fā)機(jī)構(gòu)簡介見 附件六 。濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司是中國規(guī)模最大的重型鍛壓設(shè)備和大型金屬切削 機(jī)床制造企業(yè)， 是國內(nèi)三大數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)基地之一， 也是當(dāng)今世界上最大的機(jī)械 壓力機(jī)制造公司之一。企業(yè)規(guī)模大， 大部分機(jī)加工設(shè)備都進(jìn)行了數(shù)控改造， 需要 大量的具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識、實踐操作能力強(qiáng)、有創(chuàng)造性的數(shù)控加工人才。濟(jì)南市傳統(tǒng)的機(jī)械行業(yè)比較發(fā)達(dá)，隨著傳統(tǒng)機(jī)械企業(yè)的設(shè)備更新和技術(shù)進(jìn) 步，如中國重汽集團(tuán)、 濟(jì)南重工集團(tuán)等大型企業(yè)， 老的機(jī)加工設(shè)備基本實現(xiàn)了數(shù) 控化改造，新上的機(jī)加工設(shè)備幾乎全是數(shù)控設(shè)備，每年都需要大量的人才。 濟(jì)南 及周邊地區(qū)生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床的企業(yè)比較多， 濟(jì)南第一機(jī)床廠是我國第一批

32、數(shù)控機(jī)床 生產(chǎn)企業(yè)，其數(shù)控機(jī)床年產(chǎn)量居國內(nèi)前 3 名。德州德隆機(jī)床公司、 魯南機(jī)床廠的 數(shù)控機(jī)床產(chǎn)量也進(jìn)入了全國前 30 名。濟(jì)南四機(jī)床的數(shù)控磨床發(fā)展迅猛。最近以 “法因數(shù)控” 為代表的一批新興數(shù)控企業(yè)也發(fā)展起來了， 為數(shù)控機(jī)術(shù)的廣泛應(yīng)用 提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支持，也就產(chǎn)生了人才的潛在需求。濟(jì)南天辰德佳機(jī)器有限公司， 是國內(nèi)塑窗設(shè)備行業(yè)龍頭企業(yè)， 目前生產(chǎn)的主 要塑窗加工設(shè)備都采用了數(shù)控技術(shù)，因而需要大批從事數(shù)控系統(tǒng)安裝、調(diào)試、 維 修服務(wù)的專業(yè)人員， 目前這方面人員缺口約為 20 人。企業(yè)由于正常的人才流動， 每年的人才需求穩(wěn)定在 30 人左右。濟(jì)南輕騎集團(tuán)、 山東小鴨集團(tuán)、 濟(jì)南柴油機(jī)廠、

33、濟(jì)南汽車配件廠等一大批大 中型制造企業(yè)機(jī)床數(shù)控化迅速，每年都需要錄用或培養(yǎng)許多數(shù)控技術(shù)人才。調(diào)查結(jié)果顯示， 幾乎所有與數(shù)控機(jī)床有關(guān)的企業(yè) （不管是數(shù)控產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè) 還是使用企業(yè)） 都缺少一線數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才。 大部分企業(yè)的現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)人 才也需要每年輪訓(xùn)一次。 （濟(jì)南及周邊地區(qū)部分企業(yè)對數(shù)控人才的需求調(diào)查統(tǒng)計 表見附件七 ，濟(jì)南及周邊地區(qū)部分企業(yè)數(shù)控類技工培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)計表見 附件 十）據(jù)不完全統(tǒng)計，濟(jì)南及周邊地區(qū)制造業(yè)從業(yè)人員達(dá)到 50 萬人之眾，按每年 5%的自然更新率計， 總?cè)藛T需求達(dá)到 2.5 萬人。其中，對數(shù)控技術(shù)人才約有每年 5000 人的需求。而當(dāng)前急需解決的是，由于全國性數(shù)控

34、人才嚴(yán)重缺乏，數(shù)控技 術(shù)更新速度較高， 當(dāng)?shù)財?shù)控技術(shù)人才的職業(yè)教育特別是實訓(xùn)教育能力不足， 許多 數(shù)控機(jī)床操作、 編程、維護(hù)維修崗位的人才素質(zhì)急需通過錄用具有高職水平的數(shù) 控技術(shù)人才或通過對部分現(xiàn)有人員培訓(xùn)提升以滿足生產(chǎn)需要。 因此濟(jì)南及周邊地 區(qū)的數(shù)控技術(shù)人才缺口已達(dá)到 2 萬人左右。據(jù)山東省機(jī)械行業(yè)有關(guān)人士分析， 這 一人才需求量在今后幾年內(nèi)還將以較快速度遞增，在 2020 年以前數(shù)控人才不會 飽和。3、濟(jì)南及周邊地區(qū)的機(jī)電類職業(yè)院校眾多，但相對薄弱的數(shù)控 師資力量和數(shù)控技術(shù)實驗實訓(xùn)手段制約了他們的發(fā)展?jié)霞爸苓叺貐^(qū)分布著幾十所職業(yè)院校， 也是培養(yǎng)制造業(yè)一線操作人才的重 要力量。但由于本地

35、區(qū)數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)培訓(xùn)能力較弱， 這些學(xué)校的數(shù)控及相關(guān)專業(yè) 的師資培訓(xùn)受到了制約。 濟(jì)南及周邊地區(qū)職業(yè)院校數(shù)控及相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模、 與 數(shù)控相關(guān)的實驗實訓(xùn)課時與目前授課形式、 師資培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果見 附件八 和附件九。由此可見，我院建設(shè)區(qū)域共享型數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地，適應(yīng)濟(jì)南及 周邊地區(qū)的制造業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展對數(shù)控人才培養(yǎng)、在崗員工和師資培訓(xùn)的迫 4rf老亜 切需要。（五）基地建設(shè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、對學(xué)校發(fā)展的作用 本基地建成后將每年為本區(qū)域提供 12001250 人次的生產(chǎn)一線數(shù)控技術(shù)人 才培養(yǎng)培訓(xùn)和“雙師型” 師資力量的輪訓(xùn)， 為數(shù)控機(jī)床及其他數(shù)控設(shè)備制造業(yè)和 金屬、非金屬加工制造業(yè)培養(yǎng)

36、技能型緊缺人才， 推動數(shù)控設(shè)備的市場需求和數(shù)控 設(shè)備利用效率， 提高產(chǎn)品的市場競爭力和企業(yè)綜合實力， 從而有力地促進(jìn)本區(qū)域 的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。具體到量化指標(biāo)上， 可通過以下兩組數(shù)據(jù)說明對本地區(qū)及周邊地區(qū) 經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用的顯著性。1、全國數(shù)控示范區(qū)的投入產(chǎn)出比統(tǒng)計根據(jù) 1999年全國數(shù)控示范區(qū)的統(tǒng)計， 投入產(chǎn)出比在 1：9 以上，最高的可達(dá)1: 42。詳見下表:表7全國數(shù)控示范區(qū)投入產(chǎn)出統(tǒng)計數(shù)據(jù)示范區(qū)武漢市河北省四川省陜西省天津市投入，萬元435089947145160006560產(chǎn)出，萬元18340016189211861821560060737投入產(chǎn)出比42.161816.613.489.26平均

37、投入產(chǎn)出比17.22、大幅度縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期表8全國數(shù)控示范區(qū)縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期統(tǒng)計結(jié)果試點單位拖上柴東風(fēng)杭州氧機(jī)沈變嘉隆包裝濟(jì)南二機(jī)床北重電機(jī)杭州汽輪機(jī)開發(fā)周期縮短，%75504030308030305030按平均每10個數(shù)控技術(shù)人才保證100萬元的數(shù)控軟硬件投入的正常運(yùn)行和 平均投入產(chǎn)出比為1： 17計算，本基地每年培養(yǎng)培訓(xùn)的數(shù)控人才將保證 6000萬 元以上的數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行，其產(chǎn)出將超過 10億元。并能通過加快新產(chǎn)品開發(fā)， 提升制造企業(yè)的市場競爭能力，從而促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此該基地建 設(shè)的社會效益巨大。在我院設(shè)立該基地，將直接提升我院的數(shù)控專業(yè)并帶動計算機(jī)、自動化、 制冷設(shè)備

38、與空調(diào)、市場營銷等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)水平和規(guī)模。以此為紐帶，通過資源共享，促進(jìn)我院教學(xué)實訓(xùn)資源的管理和資本運(yùn)作，加強(qiáng)我院與兄弟院校及工商企業(yè)的廣泛聯(lián)系與合作，促進(jìn)我院的全國示范性重點高職院校建設(shè)，促進(jìn)我院以 面向?qū)W生就業(yè)為指導(dǎo)思想的教學(xué)改革，鞏固和提高我院的教學(xué)質(zhì)量、規(guī)模和水平。（六）相關(guān)專業(yè)高職教學(xué)改革方面的經(jīng)驗和體會數(shù)控及其相關(guān)專業(yè)的高職教學(xué)的根本任務(wù)是為現(xiàn)代制造業(yè)造就大批應(yīng)用 型、技能型的專業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)制造企業(yè)當(dāng)前和今后一段時期對數(shù)控及相關(guān)專 業(yè)人才數(shù)量和知識技能結(jié)構(gòu)的實際需求，找準(zhǔn)辦學(xué)方向，科學(xué)定位，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，開放式教學(xué)，實行“雙證”教育，“訂單式”人才培養(yǎng)，是實現(xiàn)專業(yè)規(guī)模 和辦

39、學(xué)質(zhì)量水平快速提高的必由之路。我們與濟(jì)南及周邊地區(qū)的制造企業(yè)和科研 開發(fā)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，按“訂單式”培養(yǎng)企業(yè)急需的數(shù)控技術(shù)人才。這種產(chǎn)學(xué)研結(jié) 合的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、科研院所和學(xué)生之間的互動和多贏。在以數(shù) 控技術(shù)課為主要教學(xué)課程的各專業(yè)教學(xué)改革實踐中，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗和體 會。1、以企業(yè)需求為“訂單” ，培養(yǎng)實用人才 我院與煙臺冰輪集團(tuán)公司、山大魯能控制工程公司、齊魯軟件公司、山 東大學(xué)模具研發(fā)中心等大中型制造企業(yè)和數(shù)控技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)建立了長久穩(wěn) 固的校企聯(lián)合辦學(xué)的關(guān)系。圍繞企業(yè)對高職人才知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)要求， 我們召集有關(guān)教職工并邀請企業(yè)有關(guān)專家進(jìn)行了深入的研討，提出了符合 企業(yè)人才

40、需求的教學(xué)改革方案和人才培養(yǎng)思路。（ 1）面向企業(yè)需求，改革教學(xué)方案。根據(jù)企業(yè)的用人要求，我們對教學(xué)計劃和課程進(jìn)行了大幅度的調(diào)整，重新安排了教學(xué)計劃。如機(jī)械制圖 課，安排一周時間讓學(xué)生對濟(jì)南天辰集團(tuán)剛開發(fā)出的一種新產(chǎn)品進(jìn)行測繪； 數(shù)控機(jī)床編程及操作實訓(xùn)課中的數(shù)控車床編程及操作實訓(xùn)，則直接在 濟(jì)南一機(jī)床集團(tuán)的暢銷機(jī)床操作面板上進(jìn)行； 機(jī)械制造技術(shù)和金屬材 料及熱處理中的實訓(xùn)課的部分內(nèi)容則直接到濟(jì)南重工集團(tuán)的車間里進(jìn)行， 在工人師傅的指導(dǎo)下，學(xué)生參加造型、焊接、車削等實際工件的生產(chǎn)工序 操作。企業(yè)工程技術(shù)人員還對許多課程選用的教材、講授的重點、教學(xué)課 時的安排等提出了具體的意見和建議。經(jīng)改革后的教

41、學(xué)方案，更進(jìn)一步適 應(yīng)了企業(yè)的用人知識技能結(jié)構(gòu)的要求。其課程內(nèi)容和實習(xí)實訓(xùn)的要求和難 度，超出了原教學(xué)計劃的要求。為了讓學(xué)生掌握先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)， 深入了解企業(yè)的數(shù)控產(chǎn)品， 我們請企 業(yè)的研發(fā)、技術(shù)服務(wù)部門的專家授課和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)。課程教材直接采用 企業(yè)的最新產(chǎn)品或數(shù)控設(shè)備技術(shù)資料。在教學(xué)過程中，我們十分注重培養(yǎng) 學(xué)生的理解能力、分析與解決問題的能力及操作動手能力，理論教學(xué)與實 訓(xùn)、實習(xí)徹底交叉融合，使學(xué)生學(xué)以致用，操作技能得到了極大的鍛煉。（ 2）利用企業(yè)資源，加強(qiáng)學(xué)生實訓(xùn) 。由于我院數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)才剛剛起 步，現(xiàn)有條件僅能滿足部分實訓(xùn)實習(xí)需要， 生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)更難以達(dá)到培養(yǎng)企業(yè)實 用人才的要

42、求。 而企業(yè)在生產(chǎn)設(shè)備方面則具有天然的優(yōu)勢， 可以為學(xué)生提供廣闊 的生產(chǎn)實習(xí)天地。為了滿足課程的實訓(xùn)教學(xué)條件要求，我們與濟(jì)南一機(jī)床、 德州 機(jī)床廠、天辰集團(tuán)聯(lián)合，由企業(yè)提供生產(chǎn)設(shè)備和在線產(chǎn)品供學(xué)習(xí)實習(xí)。這樣，學(xué) 生真刀實槍地參加了數(shù)控機(jī)床的裝配調(diào)試和實際零件的數(shù)控加工操作。（ 3）建設(shè)雙師型的教師隊伍 。我們不僅引進(jìn)具有一線生產(chǎn)和技術(shù)工作 經(jīng)驗的人才擔(dān)任數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的教師，而且與濟(jì)南一機(jī)床集團(tuán)、天 辰集團(tuán)、濟(jì)南重工集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)后，我們還從這些企業(yè)中聘用了骨干技術(shù) 人員長期擔(dān)任兼職教師。他們把多年積累的企業(yè)技術(shù)開發(fā)和工程服務(wù)實踐 經(jīng)驗融入教學(xué)過程，使學(xué)生受益匪淺。專職教師也經(jīng)常深入企業(yè)搜集

43、教學(xué) 素材，寫入教案或新編教材，大大提高了專業(yè)師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。（ 4）按就業(yè)方向分別施教 。由于實現(xiàn)了“訂單”式辦學(xué)，我們對學(xué)生 的就業(yè)方向和崗位數(shù)量需求及對知識技能的要求了如指掌。從二年級開始， 便在教師的引導(dǎo)下，自愿報名，按就業(yè)方向編班培養(yǎng)，打破原來的班級編 制，按方向上課和實訓(xùn)實習(xí)，相同的課程要根據(jù)就業(yè)崗位特點選擇不同的 重點講解。企業(yè)也派出了相應(yīng)崗位的骨干人員給學(xué)生以講座、報告、座談 等靈活多樣的形式介紹崗位技能和經(jīng)驗 。整整一個學(xué)期的畢業(yè)實習(xí)， 則幾乎 全部在“訂單”企業(yè)進(jìn)行。這一系列舉措，使學(xué)生提前兩年進(jìn)入“實戰(zhàn)角 色”，從心理上和學(xué)習(xí)上都能與未來的工作內(nèi)容緊密結(jié)合，深受學(xué)生、

44、用人 單位和家長的歡迎。2、與科研院所聯(lián)手，保證師資“充電”和教學(xué)實訓(xùn)資源的不 斷更新高職教學(xué)和社會培訓(xùn)工作占去了專業(yè)教師的絕大部分時間和精力，在 一定程度上制約了他們的專業(yè)知識更新和專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。而在我院附近的 山東大學(xué)模具技術(shù)研究中心、山東數(shù)控技術(shù)開發(fā)中心與各大制造企業(yè)的國 家級技術(shù)中心幾乎每年都有國內(nèi)領(lǐng)先甚至國際領(lǐng)先的數(shù)控技術(shù)創(chuàng)新成果問 世。我們在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)了我們與他們在這一方面的差距，便立即著手 與數(shù)控技術(shù)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，利用他們的優(yōu)勢和資源來不斷給 我們的教師“充電” ，并不斷更新我們的教學(xué)內(nèi)容和手段，也給學(xué)生創(chuàng)造了 了解數(shù)控技術(shù)發(fā)展軌跡和方向的條件。我院與山東大學(xué)模具

45、技術(shù)研究中心 的合作協(xié)議中明確約定， “甲方優(yōu)先將乙方已公開的產(chǎn)品技術(shù)引入教學(xué)，并為 乙方的市場開發(fā)做必要的支持?！痹贑AD/CAM教學(xué)過程中，我們引用了該中心剛 開發(fā)成功不久的冷沖模CAD軟件技術(shù)的部分內(nèi)容，雖然不可能把整套成果給學(xué)生 講明講透， 但能讓學(xué)生了解一套實用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)思路， 極大地激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。 教師在與該中心專家的交流和對軟件技術(shù)的消化過 程中，掌握了新的專業(yè)知識，開闊了專業(yè)視野，提高了業(yè)務(wù)水平。而對研究中心 而言，給不久便走向生產(chǎn)一線的數(shù)控技術(shù)人員做了一次成功的成果推廣 “廣告”， 在他們的腦海里打下了深深的 “山大模具技術(shù)”的烙印。我院的教師還

46、參與了企 業(yè)技術(shù)中心的多項技術(shù)開發(fā)工作，收獲很大。3、企業(yè)文化和學(xué)術(shù)之風(fēng)融入校園文化，使德育教育和學(xué)生管 理發(fā)生了質(zhì)的飛躍我院近幾年對教學(xué)方式方法、考試制度等進(jìn)行了大面積的改革，對提 高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識水平和學(xué)好專業(yè)知識技能干好專業(yè)工作的熱情起到了很 大的作用。其中一項重要舉措就是，把企業(yè)文化和學(xué)術(shù)之風(fēng)引入德育教育 和學(xué)生管理。具體做法是：邀請企業(yè)高層管理人員來校舉辦講座，給學(xué)生 講述現(xiàn)代制造企業(yè)的管理理念和文化氛圍、制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和改革的過程 和趨勢、制造企業(yè)當(dāng)前對數(shù)控技術(shù)人才的渴求和對數(shù)控人才知識結(jié)構(gòu)技能 結(jié)構(gòu)的要求、企業(yè)人才的成長過程、企業(yè)曲折的發(fā)展史、典型產(chǎn)品的興衰 史、數(shù)控技術(shù)給傳統(tǒng)制

47、造企業(yè)帶來的新的生機(jī)和現(xiàn)代制造業(yè)的廣闊發(fā)展前 景等。邀請博導(dǎo)教授給學(xué)生講解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展史、國內(nèi)外數(shù)控技術(shù)的發(fā) 展水平和對比、近期數(shù)控技術(shù)成果給制造業(yè)帶來了什么好處、數(shù)控研發(fā)人 員的日常工作學(xué)習(xí)生活等等。由于他們講述的都是自己或身邊的事情，感 受很深，所以講起來很生動。這些講座對學(xué)生的震動很大。在學(xué)生討論會 上，都涌躍發(fā)言， “我來自農(nóng)村，我們縣里的機(jī)械廠幾年前就因為沒有活干 垮掉了，他們要是像天辰集團(tuán)那樣，早點用上數(shù)控技術(shù)和數(shù)控技術(shù)人員， 也會搞得很好的” ；“數(shù)控技術(shù)原來如此前景廣闊??！家長讓我填報這個志 愿時，我還覺著制造業(yè)蹦跶不了幾天呢” ；“從小就覺著做學(xué)生最苦，老師 家長管得太嚴(yán)，

48、中考高考競爭太厲害，沒想到工廠里也有嚴(yán)明的勞動紀(jì)律， 干不好連飯碗也給端了。今天聽了王經(jīng)理的講座，我才懂得沒有規(guī)矩不成 方圓的道理，突然感到學(xué)校對我的約束并不像自己想像的那么嚴(yán)格” ；“對 天上不會掉餡餅這句老掉牙的話有了新的認(rèn)識，那就是不僅少壯不努力老 大徒傷悲，而且老了不努力也要掉隊” ；“原來優(yōu)秀的數(shù)控人員能在工廠里 起這么大的作用，干出技術(shù)難度大的活來還有上萬元的重獎，我現(xiàn)在就好 好學(xué)，畢業(yè)后我非拿個頭等大獎不可” , 于是，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控知識和技 能的積極性空前高漲，就業(yè)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識不斷增強(qiáng)，班風(fēng)、 校風(fēng)發(fā)生了很大變化。綜上所述，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)，實行“訂單式”教育，確實可以

49、培養(yǎng)出 適合制造業(yè)實際需要的大批優(yōu)秀的技能型人才，使企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、科 研院所都能從中獲得很大的收益。（七）二年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)高職培養(yǎng)方案 從我院近幾年開展高職教育的實踐中體會到， 按技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)， 對一 些理工類專業(yè)，把理論知識教學(xué)減少到“夠用”的水平，完全可以在兩年時間內(nèi) 利用我院的實驗實訓(xùn)條件和聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)的實習(xí)條件讓學(xué)生掌握足夠的知識和 技能，早日到工作崗位上發(fā)展提高， 我們近幾年組織力量對二年制高職辦學(xué)模式 進(jìn)行了積極探索。特別是去年周濟(jì)部長在 “為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)， 大 力推進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展” 的講話中關(guān)于推進(jìn)制度創(chuàng)新， 開展學(xué)制改革，, 根據(jù)我國當(dāng)前的國情

50、以及高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)， 應(yīng)該吸收外國的經(jīng)驗， 積極探索 高職教育二年制的制度， 突出職業(yè)教育的特色， 徹底打破傳統(tǒng)的學(xué)科式教育模式， 建立具有高職特色的培養(yǎng)模式”的論述， 更加堅定了我們的信心。 通過到華中數(shù) 控、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院取經(jīng)， 吸取周邊地區(qū)相關(guān)技校的辦學(xué)經(jīng)驗， 結(jié)合本地域?qū)?技能型人才的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的實際需求， 我們提出了數(shù)控技術(shù)專業(yè)二年制 辦學(xué)方案，經(jīng)報批于 2004 年開始實施。新學(xué)制的建立與發(fā)展將更需要完善的實 驗實訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，也將更大地發(fā)揮數(shù)控實訓(xùn)基地的作用。（八）與企業(yè)、院校建立了穩(wěn)定的校企聯(lián)合、校校聯(lián)合辦學(xué) 的合作伙伴關(guān)系我院與濟(jì)南輕騎集團(tuán)發(fā)動機(jī)公司、濟(jì)南重工集

51、團(tuán)有限公司、煙臺冰輪集團(tuán) 公司、山大魯能控制工程公司、齊魯軟件公司、山東大學(xué)模具研發(fā)中心、濟(jì)南一 機(jī)床、德州機(jī)床廠、 天辰集團(tuán)等大中型制造企業(yè)和控制技術(shù)開發(fā)企業(yè)建立了長久 穩(wěn)固的校企聯(lián)合辦學(xué)的關(guān)系。并與煙臺冰輪集團(tuán)共同建立了“煙臺冰輪工程學(xué) 院”。作為濟(jì)南及周邊地區(qū)職業(yè)教育的龍頭院校，與濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職 業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東冶金技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南建筑學(xué)校、濟(jì)南 二職專、歷城二職專、章丘一職專、章丘二職專、章丘三職專、德州職業(yè)技術(shù)學(xué) 校、滕州機(jī)械工業(yè)學(xué)校、 山東軍工職業(yè)學(xué)院等一大批高職中職院校建立了聯(lián)合辦 學(xué)和資源共享關(guān)系。還與美國、英國、丹麥、澳大利亞、加拿大等國家高校建

52、立 了密切的合作關(guān)系。 借本次申報全國數(shù)控實訓(xùn)基地的機(jī)會， 已與 3 家企業(yè)和 2 所 職業(yè)院校簽訂了數(shù)控基地共建共享協(xié)議書（ 見附件一 ）。（九）高職教學(xué)改革取得了豐碩成果 我院堅持“一切為了學(xué)生，教育教學(xué)質(zhì)量第一，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)第一”的辦學(xué) 理念，堅持“以德為本，以知識為基礎(chǔ)，以能力為主線”的教育結(jié)構(gòu)體系，依托 行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢，實行產(chǎn)學(xué)結(jié)合、 校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式， 引進(jìn)了一大批雙師型教 師和具有碩士學(xué)位的專職教師，突出高職教育職業(yè)針對性和應(yīng)用性，教學(xué)質(zhì)量、 辦學(xué)特色得到社會各界的廣泛肯定。 實驗實訓(xùn)教學(xué)課時占總課時的 50%以上，取 得了機(jī)電類、控制類、建工類、財會類、營銷類等 5 類 50

53、 余個工種的職業(yè)資格 培訓(xùn)鑒定資格。 畢業(yè)生在獲得?？飘厴I(yè)的同時， 每生還要拿到 23 個由省有關(guān)部 門核發(fā)的中級或中級以上職業(yè)資格證書，其中高級職業(yè)資格證占8%左右。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了 98%，名列同類院校前茅。四、建設(shè)方案、共享機(jī)制與改革創(chuàng)新方案和規(guī)劃（一）實訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施建設(shè)方案和建設(shè)規(guī)劃數(shù)控實訓(xùn)基地的任務(wù)是培養(yǎng)培訓(xùn)具有綜合技能型的數(shù)控技術(shù)人才。具體為：1、作為高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)（如機(jī)電一體化、自動控制、機(jī)械制 造等）理論與實際結(jié)合的實訓(xùn)基地；2、作為中職教育師資的培訓(xùn)基地；3、作為制造業(yè)在崗數(shù)控人才的培訓(xùn)基地；4、進(jìn)行數(shù)控機(jī)床功能部件、數(shù)控機(jī)床調(diào)試、性能測試試驗，也可以為本地

54、區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)服務(wù)；5、進(jìn)行數(shù)控車床、銑床、加工中心、數(shù)控電加工操作培訓(xùn)及數(shù)控技術(shù)專業(yè) 的金工、電子電工等基礎(chǔ)實訓(xùn)與培訓(xùn)；6、進(jìn)行 CAD/CAM 實訓(xùn)；7、進(jìn)行模具的數(shù)控加工實訓(xùn)；8、進(jìn)行數(shù)控系統(tǒng)拆裝、參數(shù)設(shè)定、故障診斷、維修實驗；9、作為本地區(qū)及周邊地區(qū)的勞動技能培訓(xùn)和鑒定考核中心。近兩年我們經(jīng)過深入調(diào)研， 結(jié)合我院辦學(xué)體會， 認(rèn)為數(shù)控專業(yè)職教中的實訓(xùn)， 應(yīng)一方面通過大量的模擬訓(xùn)練， 基本掌握現(xiàn)代常用的應(yīng)用軟件， 另一方面要重視 數(shù)控機(jī)床的編程、加工、營銷、安裝調(diào)試、售后服務(wù)和維護(hù)維修等實踐訓(xùn)練。因此，本基地設(shè)備設(shè)施建設(shè)方案的制定主要注重上述基地功能和知識技能結(jié) 構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)， 吸收國內(nèi)數(shù)控培

55、訓(xùn)實訓(xùn)設(shè)備配置上的經(jīng)驗教訓(xùn)， 在方案制定中克服 了一些數(shù)控實訓(xùn)室存在的不足，力求做到：（1）突出職教特點，防止本末倒置。數(shù)控教學(xué)培訓(xùn)主要是考察數(shù)控系統(tǒng)，教 學(xué)實訓(xùn)應(yīng)當(dāng)圍繞數(shù)控系統(tǒng)的功能和操作展開， 選擇設(shè)備要求功能齊全， 能支持開 環(huán)、半閉環(huán)和全閉環(huán)控制方式，能連接步進(jìn)電機(jī)、伺服電機(jī)和主軸系統(tǒng)，能覆蓋 國內(nèi)主要系統(tǒng)的絕大部分功能，軟件能方便地升級，以保持?jǐn)?shù)控系統(tǒng)的先進(jìn)性。 因此，本基地建設(shè)方案中多選用功能齊全的中小型數(shù)控機(jī)床， 以培養(yǎng)學(xué)生較完整 的數(shù)控技能結(jié)構(gòu)。（2）以滿足專業(yè)實訓(xùn)培訓(xùn)教學(xué)為宗旨， 不貪大求洋。 有的學(xué)校為體現(xiàn)高水平， 把有限的資金花在了購置國外先進(jìn)設(shè)備身上。 這些設(shè)備精度極高

56、， 剛度強(qiáng)度很高， 系統(tǒng)先進(jìn)，但在本地域甚至在全國都很少有企業(yè)應(yīng)用，學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)用面太窄。 所以，本基地參照本地域當(dāng)前普及并在較長時期仍能保持一定先進(jìn)性的生產(chǎn)設(shè) 備，選擇教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備。（3）設(shè)備選型突出原理結(jié)構(gòu)功能上的代表性典型性，不面面俱到。有的單位 配置了許多品種型號的數(shù)控設(shè)備， 而花在每個設(shè)備上的實訓(xùn)教學(xué)時間卻因此減少 了許多，結(jié)果，學(xué)生對每一種設(shè)備都未能掌握。 本基地設(shè)備配置方案以數(shù)控車床、 銑床為主，兼顧成型、 綜合實驗臺等基本實訓(xùn)裝置。 因為其他數(shù)控設(shè)備的基本原 理、結(jié)構(gòu)和編程操作都是以此為基礎(chǔ)的，熟練操作、維修數(shù)控車床、銑床，便可 基本達(dá)到數(shù)控機(jī)床的實訓(xùn)教學(xué)的目的。再加上適量的成

57、型、模具加工、 及系統(tǒng)原 理與結(jié)構(gòu)調(diào)試及維護(hù)的實訓(xùn)功能，配合共建企業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)，就很全面了。根據(jù)上述原則，參考一些職教數(shù)控實驗實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的配置，結(jié)合我院和共建單位的實際情況和濟(jì)南及周邊地區(qū)制造業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，我們制定了如下基地數(shù)控設(shè)備配置方案和建設(shè)進(jìn)度規(guī)劃（未包括本專業(yè)建設(shè)所需的基礎(chǔ)實踐課所用 實訓(xùn)設(shè)備）：表9數(shù)控實訓(xùn)基地設(shè)備配置方案與建設(shè)進(jìn)度規(guī)劃表序號主要設(shè)備配置數(shù)量（臺）供開設(shè)的實訓(xùn)課程或?qū)嶒瀱呜Ｔ儍r（萬元）計劃購置時間一、數(shù)控車、銃加工操作實訓(xùn)室1CJK6032-4 型教學(xué)數(shù)控車床4臺1、數(shù)控銃床的結(jié)構(gòu)與操作培訓(xùn)；2、數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)與操作培訓(xùn)；3、數(shù)控銃床加工程序編制、加 工培訓(xùn)；4

58、、數(shù)控車床加工程序編制、加 工培訓(xùn)。32已購2ZJK7532A-4 型教學(xué)數(shù)控銃床4臺48已購3XK7124A數(shù)控銃床（含仿形系統(tǒng)、回 轉(zhuǎn)工作臺）667已購二、多軸聯(lián)動加工操作實訓(xùn)室4數(shù)控銃床（主軸變 頻數(shù)控系統(tǒng)）初選 型號華中數(shù)控XK71321、多軸聯(lián)動加工實驗；2、數(shù)控機(jī)床的安裝與調(diào)試；3、數(shù)控機(jī)床插補(bǔ)原理、刀具補(bǔ) 償原理實驗；4、機(jī)床位置精度測試與補(bǔ)償 實驗；5、復(fù)雜曲面零件的仿形測量與 加工實驗。402005 年5數(shù)控車床型號CK616i669已購6斜身全功能數(shù)控車床初選型號CK61302402005 年三、數(shù)控機(jī)床拆裝與維修實訓(xùn)室7數(shù)控機(jī)床構(gòu)件綜合試驗臺61、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)中典型零部

59、件的認(rèn)識與使用；2、刀庫及換刀機(jī)構(gòu)的認(rèn)識與 裝配；3、數(shù)控機(jī)床部件的故障診斷 與維修實驗；4、數(shù)控工作臺的拆裝實驗；242007 年5、電動刀架的結(jié)構(gòu)與使用。四、數(shù)控系統(tǒng)實訓(xùn)室8數(shù)控系統(tǒng)綜合試驗臺型號HED-21S6套1、數(shù)控系統(tǒng)的原理與結(jié)構(gòu)；2、數(shù)控系統(tǒng)的連接、調(diào)試與維 護(hù)；3、PLC的控制與應(yīng)用；4、數(shù)控系統(tǒng)傳感器的選型與 應(yīng)用；5、步進(jìn)、伺服驅(qū)動系統(tǒng)的構(gòu)民、調(diào)節(jié)稅整與使用；6、變頻調(diào)速系統(tǒng)的構(gòu)成、調(diào)整 與使用；7、數(shù)控系統(tǒng) EMC設(shè)計及應(yīng) 用。42已購五、加工中心實訓(xùn)室9加工中心（配齊刀 具等附件）初選型號CH752021、加工中心的基本結(jié)構(gòu)與換刀實驗；2、制定加工藝路線的實驗；3、刀具

60、選擇的工藝實驗；4、三維復(fù)雜零件的 CAM加工 實驗。902005、2007 年各1臺六、模具數(shù)控加工成型實訓(xùn)室10數(shù)控真空注型機(jī)41、模具的CAD/CAM設(shè)計、造型與成型實驗；2、典型模具加工工藝方法及 關(guān)鍵工序的數(shù)控編程及加 工。602006、2007 年各購2套11快速成型機(jī)（含軟 件系統(tǒng)）初選型號HRP-IIB2522007 年七、數(shù)控電加工實訓(xùn)室12數(shù)控電加工機(jī)床（火花、線切割）41、數(shù)控電火花成型機(jī)的原理、結(jié)構(gòu)與加工實驗；2、數(shù)控線切割機(jī)的工作原理、 結(jié)構(gòu)與加工實驗。28已購2臺2005 年再購2臺八、配套軟件13CAD/CAM應(yīng)用軟件551、CAD/CAM 的模擬訓(xùn)練；2、CAD