部編教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)部編教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 初一語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)成語(yǔ) 春 【呼朋引伴】 呼喚朋友招引同伴。 【繁花嫩葉】 花兒繁茂葉子嫩綠。形容美好的春色。 原句：鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 【花枝招展】 比喻姿態(tài)優(yōu)美，招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。 原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 竊讀記 【威風(fēng)凜凜】形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。 原句：我抬起頭，難堪地望著他那書(shū)店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著我。 【眾目睽睽】大家的眼睛都注視著。睽睽，形容注視的樣子。 原句：在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出店門。 【

2、煞有介事】好像真有這回事似的。 原句：直到好大功夫，才過(guò)來(lái)一個(gè)店員，我趕忙合起來(lái)遞給他看，煞有介事地問(wèn)價(jià)錢。 【廢寢忘食】指不但顧不得睡覺(jué)，而且還忘記了吃飯。這是常形容人們專心致志。 原句：但我也不是個(gè)讀書(shū)能夠廢寢忘食的人。 【饑腸轆轆】形容非常饑餓。 原句：當(dāng)三陽(yáng)春正上座，飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我也餓得饑腸轆轆。 初一語(yǔ)文上冊(cè)必考成語(yǔ) 雨的四季 【淅淅瀝瀝】形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。 原句：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜。 【咄咄逼人】形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。 原句：那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣的咄咄逼人。 論語(yǔ)十二章 【不亦

3、樂(lè)乎】用來(lái)表示非?？鞓?lè)的意思。 原句：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 【三十而立】指人在三十歲前后有所成就。 原句：吾十有五而志于學(xué)，三十而立。 【溫故知新】溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。 原句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 【三人行，必有我?guī)熝伞繋讉€(gè)人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指要虛心向別人學(xué)習(xí)。 初一語(yǔ)文上冊(cè)易錯(cuò)成語(yǔ) 從百草園到三味書(shū)屋 【人跡罕至】很少有人到的地方。 原句：拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。 【人聲鼎沸】形容人聲喧鬧,像水在鼎中沸騰一樣。 原句：于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。 秋天的懷念 【絮絮叨叨】形容說(shuō)話 。 原句

4、：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特別高興。 原句：我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 【翻來(lái)覆去】形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。 再塑生命的人 【疲倦不堪】疲倦：疲憊，極度疲乏;不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未來(lái)有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔誠(chéng),莊嚴(yán)的意思,現(xiàn)在用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。 原句：在霧中緊張的駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒砰砰直跳，生怕發(fā)生意外。 【不求甚解】 多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂

5、得大概，不求深刻了解。 原句：從此，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)針、杯子、以及坐、站、行等這些詞。 【混為一談】 把不同的事物混在一起,說(shuō)成是同樣的事物。 原句：她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談。 【恍然大悟】突然醒悟過(guò)來(lái)了。 原句：突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。 【花團(tuán)錦簇】 形容五彩繽紛、十分華麗的景象。也比喻花色繁多,華美艷麗。 【美不勝收】美景多得看不過(guò)來(lái);藝術(shù)品太美而目不接。形容好的東西太多，一時(shí)接受不盡。 原句：這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。 【油然而生】形容某種思想感情自然而

6、然地產(chǎn)生。 原句：井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。 【截然不同】形容兩件事物毫無(wú)共同之處。 原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。 原句：后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 部編教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)篇(3):七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理考試必看 我們都知道，學(xué)習(xí)是要通過(guò)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)來(lái)提高的，尤其是語(yǔ)文這一科目，所以七年級(jí)的學(xué)生一定要做好語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理。小編為大家力薦了七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理，給大家作為參考，歡迎閱讀! 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理：字詞 癡想 隱秘 凝成 喧騰 一瞬間 啜泣 納罕 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 騷擾 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸濺 佇立 伶

7、仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虬臥龍 綴連 倔強(qiáng) 洗濯 玷污 詛咒 冉冉 雛形 繁弦急管 玲瓏剔透 具體而微 慧心 嬉戲 閑適 稟告 厄運(yùn) 心曠神怡 險(xiǎn)象迭生 執(zhí)著 鞭策 奢望 蹂躪 猝然長(zhǎng)逝 醞釀 黃暈 抖擻 鑲 水藻 貯蓄 澄清 逝川 湛藍(lán) 唱和 玄奧 犬吠 凝神 津津樂(lè)道 丁丁 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢(mèng)寐 竦峙 澹澹 骸骨 蔥蘢 峰巒 預(yù)兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 開(kāi)膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥 碧瓦飛甍 直接霄漢 黯然縹緲 一切烏有 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 攥 逮 怦怦 寒顫 嫩芽 霎時(shí) 水波粼粼

8、羅摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 至愛(ài) 炫耀 稱職 妥當(dāng) 頭銜 爵士 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 縹緲 籠罩 疏星 女?huà)z 澄澈 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 孿生 癢酥 踉踉蹌蹌 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理：文言文翻譯 1、能張目對(duì)日，明察秋毫：能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，非常細(xì)小的東西也看得很清楚?；颍耗鼙牬笱劬?duì)著太陽(yáng)，目力足以看清秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。 2、心之所向，則或千或百，果然鶴也：心里這樣去想，那么成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣。或：心時(shí)想的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前或是成千，或是上百飛舞的都是鶴了。 3、故時(shí)有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂(lè)趣。 4、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院：定下神來(lái)

9、，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院里去了。 5、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個(gè)人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間;選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。 6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：光讀書(shū)學(xué)習(xí)，卻不知道思考，就迷惑不解;光思考卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。 7、溫故而知新，可以為師矣：溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。 8、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎學(xué)習(xí)了以后時(shí)時(shí)溫習(xí)它，不也是快樂(lè)的嗎 9、吾日三省吾身：我每天多次地檢查我自己。 10、士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定。 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)

10、點(diǎn)梳理：課文理解 1、在山的那邊選自長(zhǎng)江文藝，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。 2、走一步，再走一步的作者是美國(guó)作家莫頓亨特，本文記敘的是我童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 3、生命 生命是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對(duì)生之欲望、生命力和生命的感悟

11、，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。 4、紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語(yǔ)，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。悟到花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在閃光的花的河流上航行。 5、童趣選自清代文學(xué)家沈復(fù)浮生六記中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的物外之趣。 6

12、、理想是詩(shī)人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。 7、短文兩篇中的行道樹(shù)是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章第一次真好，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。 8、人生寓言的作者是周國(guó)平。其中白兔和月亮告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。落難的王子通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 9、我的信念的作者是波蘭著名科學(xué)家瑪麗居里(即居里夫人)，在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧?kù)o，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精