遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)1

1、第 頁遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：2022遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!感謝學(xué)校給我這次高中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得溝通，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是老師學(xué)習(xí)、溝通的一個(gè)很好的平臺(tái)，作為一個(gè)從事高中化學(xué)教學(xué)10年的我，一貫認(rèn)為“在其位，謀其職”,只要把同學(xué)教好，開啟同學(xué)聰慧之門，讓同學(xué)做一個(gè)品德端正的人即可。可通過培訓(xùn)，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。朱小蔓老師說：“老師的專業(yè)進(jìn)展要支持的是使我們的教育是素養(yǎng)教育，使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主，以追求從學(xué)校到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個(gè)平衡的教育?！边@對我們老師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，尤其是是我們身在農(nóng)村的老師，需要轉(zhuǎn)變傳

2、統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識(shí)到同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作溝通、互幫互學(xué)，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑，充斥活力，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。在這一年來的培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)案例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地掌控所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，哪些環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)拋棄。我特別喜愛這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開拓了一個(gè)寬闊的新的教研天地。級(jí)論壇給老師提供了一個(gè)很好的溝通場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時(shí)對老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能也有相

3、當(dāng)高的援助。課件學(xué)習(xí)能讓老師和知名專家面對面的溝通，有什么心中的困惑都能實(shí)時(shí)得到解決，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提高老師的教學(xué)技能、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的技能以及如何引導(dǎo)和管理同學(xué)，同時(shí)也深深感到老師責(zé)任重大，尤其是我們農(nóng)村老師更是肩負(fù)重任。上傳資源中，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，達(dá)到資源共享，同時(shí)我們也可以觀賞到其他老師優(yōu)秀的教學(xué)資源，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫 助。這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們制造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，

4、提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，上心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精髓;能積極參與班級(jí)論壇活動(dòng)，和各位學(xué)員相互溝通，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)本人有幸參與了這次培訓(xùn)，特別感謝教育部門為我們搭建了這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，有很多的專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了年輕的斗志，感到受益非淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣，有在

5、線視頻，有專家答疑，有相互爭論的論壇。尤其是有許多的教育教學(xué)資源。前期的一些同仁們留下了許多的珍貴的財(cái)寶，他們在論壇里爭論了許多的問題，有許多事自己遇到的問題，是自己沒解決的問題，最難能珍貴的是有許多自己忽視的問題，例如：在我們老一代老師的思想里邊，老師就是課堂的主體，我們就負(fù)責(zé)把知識(shí)傳授下去就行，同學(xué)得老誠實(shí)實(shí)地坐在課堂上聽課，遵守紀(jì)律就行了，現(xiàn)在我明白了，同學(xué)才是課堂的主體，老師是組織者和引領(lǐng)者，同學(xué)不能被動(dòng)的接受，而是要參加到課堂教學(xué)中來，與老師一起探究知識(shí)的海洋。二、 學(xué)習(xí)類容和自己參加的形式本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)，新課程背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，同學(xué)進(jìn)展性評(píng)價(jià)等等

6、，形式主要是聽專家的視頻，還有就是自己閱覽培訓(xùn)的論壇，積極的參加，關(guān)注教育熱點(diǎn)問題，同時(shí)和一些同仁溝通心得，觀看別人的心得體會(huì)。幾位專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后的確獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永久是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋找探求的地方，更是老師一生追求所在!三、感想和收獲本次學(xué)習(xí)收獲許多，認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解同學(xué)成長需求，制造各種有利于同學(xué)成長的條件

7、。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色，而更多扮演知識(shí)的引領(lǐng)者和課堂的組織者，同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們老師應(yīng)自覺成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。培訓(xùn)大大提高了我對于課改的認(rèn)識(shí)。相信對我在以后的教學(xué)過程中有很大的作用，遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就像我再次前行的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向，讓我邁入更高的臺(tái)階!同時(shí)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們

8、在課程改革的實(shí)踐中有很多問題、困惑、思索、收獲得以有機(jī)會(huì)傾訴和表達(dá)，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的愛好，并把培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得到了提升，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：1、老師每時(shí)每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和討論，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。2、仔細(xì)備課，關(guān)注教學(xué)知識(shí)的背景，提示知識(shí)的形成過程。老師不僅要關(guān)注知識(shí)的本身，而且要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生、進(jìn)展。同時(shí)合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效

9、地進(jìn)行分層教學(xué)，使全部的同學(xué)都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的聰慧型人才。3、提倡合作溝通的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作溝通學(xué)習(xí)，它能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的信息溝通方式，同學(xué)的主體地位得到更好的表達(dá)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐、自主探究過程。4、楊瑞清老師說：“愛孩子是老師的天職”， 愛是教育的源泉，愛同學(xué)就可以給同學(xué)一個(gè)健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，使他們在我們的呵護(hù)下健壯成長。5.一份耕耘，一分收獲，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我們的生活變得更加充盈，而且對于處在高中新課程改革時(shí)期的我們來說更有非常意義?？傊@一年來的

10、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到手足無措的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。篇二：2022遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，閱覽查看了各個(gè)教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，體味了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)老師培訓(xùn)，我更明確了做老師這一神圣職業(yè)的抱負(fù)，更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。這次培訓(xùn)讓我了解到中學(xué)生物教育進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)

11、悟了生物教育的理念、新時(shí)期生物老師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作立場。身為老師，就要懂得查找規(guī)律，掌控同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽了許多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面：1、真正的融入到同學(xué)當(dāng)中去首先，老師要懂得尊敬和理解同學(xué)。在此

12、基礎(chǔ)上與同學(xué)形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、技能上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對同學(xué)關(guān)懷、信任、尊敬。2、著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好老師不但要提出可供同學(xué)思索的問題，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究的愛好。老師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言奇妙合理、生動(dòng)形象，能充分吸引住同學(xué)的留意力，觸發(fā)同學(xué)的興奮點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評(píng)書藝人，常在講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然停?。骸坝笫氯绾?，且聽下回分解?！边@是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)老師，假如也能使同學(xué)越聽越想聽，就說明同學(xué)的學(xué)習(xí)

13、愛好被我們充分調(diào)動(dòng)起來了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過程。 教學(xué)中，老師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織同學(xué)參加學(xué)習(xí)過程，掌控學(xué)習(xí)方向，援助同學(xué)自主探究知識(shí)，尋求問題答案。3、立足課堂，培育同學(xué)的思維技能我著重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說，堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說，堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既著重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，又給同學(xué)思維以充分的“自由度”。一是提供應(yīng)同學(xué)明確的思索對象，有效集中同學(xué)留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是提供應(yīng)同學(xué)獨(dú)立的思索機(jī)會(huì)，使每個(gè)同學(xué)的潛能都得到充分進(jìn)展，老師不替代同學(xué)的思維。三是提供應(yīng)同學(xué)須要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計(jì)好有利于同學(xué)繼續(xù)開展思維的問題，不徑直給出解決問題的詳細(xì)方法，如：題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等，使同學(xué)的思維活躍起來，使同學(xué)的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來，促進(jìn)思維的深入進(jìn)展。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。對于一個(gè)老師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我