《我愛我的幼兒兒童園》教案

1、PAGE11PAGE11我愛我的幼兒園教案我愛我的幼兒園教案（通用3篇）我愛我的幼兒園教案1設(shè)計(jì)意圖在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時(shí)，幼兒從“小太陽(yáng)”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn)，從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)順利過渡?；顒?dòng)一：參觀幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地安全檢查過程建議：1、教師帶領(lǐng)孩子

2、分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。3、大家分享見聞并自由活動(dòng)?；顒?dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。過程建議：1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的是否喜歡4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水?；顒?dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角活動(dòng)目標(biāo)：知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)

3、物的食物。過程建議：1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。3、給小動(dòng)物自由喂食。延伸提示1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。我愛我的幼兒園教案2設(shè)計(jì)意圖幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛幼兒園”，這

4、一主題活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。主題活動(dòng)提要如下：（一）美麗的幼兒園：該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng)，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。（二）幼兒園是我家：該主題活動(dòng)將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲：找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的.情感和適應(yīng)集體的能力。（三）我愛幼兒園：該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感?；顒?dòng)一看看周圍有什么一、活

5、動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)先設(shè)定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門三、活動(dòng)過程：（一）帶幼兒外出散步，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。（二）參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。（三）參觀廚房，認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動(dòng)；認(rèn)識(shí)一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。（四）參觀辦公室，介紹園長(zhǎng)及園長(zhǎng)室，帶領(lǐng)幼兒向園長(zhǎng)及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長(zhǎng)及老師

6、辦公的地方。四、活動(dòng)延伸：利用餐后散步的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解?；顒?dòng)二戶外活動(dòng)：幼兒園真好玩一、活動(dòng)目標(biāo)：教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡三、活動(dòng)過程：（一）帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。四、活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣

7、幼兒園好不好鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園?；顒?dòng)三幼兒園像我家一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“詩(shī)歌：幼兒園象我家”的錄音帶2、預(yù)先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門三、活動(dòng)過程：1、以詩(shī)歌引出主題：幼兒聽詩(shī)歌錄音帶，引導(dǎo)幼兒說說詩(shī)歌里說了什么？2、討論：幼兒園哪些方面象我家？全班幼兒討論，自由發(fā)言。討論可以向兩個(gè)方面引導(dǎo)：（1）幼兒園的老師為小朋友做了許多事，像媽媽一樣關(guān)心我們。（2）幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散

8、的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個(gè)大家庭。3、尋找及參觀活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里（廚房）找一找睡覺的地方在哪里（午休室）找一找跳舞的地方在哪里（音體室）四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。活動(dòng)四音樂游戲：找朋友一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應(yīng)集體生活。2、幼兒能理解歌詞，并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂2、歌曲音帶、錄音機(jī)三、活動(dòng)過程：（一）老師講解游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請(qǐng)者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對(duì)方姓名。（二）放音帶，老師充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則

9、。（三）請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友。（四）幼兒掌握游戲規(guī)則后，老師多請(qǐng)幾名幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者，以減少大部分幼兒等待的時(shí)間，讓幼兒集體參與。四、活動(dòng)延伸：自由活動(dòng)時(shí)間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲，介紹自己，認(rèn)識(shí)同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂?；顒?dòng)五故事：高高興興上幼兒園一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，掛圖三、活動(dòng)過程：（一）放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰(shuí)它們都干什么（二）老師結(jié)合掛圖，分段講述，設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰(shuí)又遇到誰(shuí)他們是

10、怎么上幼兒園的（三）老師操作多媒體，根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。（四）討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？（五）老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。四、活動(dòng)延伸：幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園?；顒?dòng)六歌曲：我上幼兒園一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名三、活動(dòng)過程：（一）老師彈琴伴奏，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。（二）引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園

11、？（三）老師教幼兒朗誦歌詞。（四）用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。四、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。我愛我的幼兒園教案3計(jì)劃意圖在幼兒的生存履歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的情況變遷。幼兒分開本身的爸爸、媽媽來到生疏的情況，不免缺少平安感。同時(shí)，幼兒從“小太陽(yáng)”變?yōu)槿后w中的一員，這種腳色的轉(zhuǎn)換請(qǐng)求他們轉(zhuǎn)變以往的某些習(xí)性做法，學(xué)會(huì)在團(tuán)體生存中要遵照肯定的舉動(dòng)范例。本次系列運(yùn)動(dòng)旨在為幼兒實(shí)時(shí)供給資助，使他們盡快熟習(xí)并喜好幼兒園的情況和團(tuán)體生存，帶給幼兒有益的實(shí)驗(yàn)和生存履歷，從而努力自動(dòng)順應(yīng)生存情況，實(shí)現(xiàn)順?biāo)爝^渡。運(yùn)動(dòng)一：參不雅幼兒園運(yùn)動(dòng)目的：熟習(xí)幼兒園的情況及熟悉課堂的差別地區(qū)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：園地平安查抄歷程發(fā)起：1、西席領(lǐng)導(dǎo)孩子分離參不雅運(yùn)動(dòng)室、盥洗室、睡房及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪伴參不雅，相識(shí)其用處及與幼兒的干系。2、旁觀園內(nèi)情況及相識(shí)班級(jí)的地位。3、各人分享見聞并自由運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)二：我的工具我熟悉運(yùn)動(dòng)目的：熟悉本身的標(biāo)志。知道在幼兒園有屬于本身的工具。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：每個(gè)孩子的小我私家生存物品有差別的標(biāo)志。歷程發(fā)起：1、帶幼兒來到飲水區(qū)，熟悉本身的茶杯，相識(shí)其感化。2、選擇本身喜好的標(biāo)志貼在茶杯上。3、說一說本身茶杯的標(biāo)志是什么樣的是否喜好4、認(rèn)標(biāo)志拿本身的茶杯喝水。5、報(bào)告孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。運(yùn)動(dòng)三：風(fēng)趣