教師節(jié)學(xué)生班會教案

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁老師節(jié)學(xué)生班會教案老師節(jié)學(xué)生班會教案1活動形式：團體或小組教學(xué)教學(xué)方法：童謠游戲法活動目的：1、知道九月十日是老師節(jié)，并用自己喜歡的方式表達對老師的尊敬。2、培養(yǎng)師生之間的情感。核心要素：九月十 老師節(jié) 做賀卡 表感謝好老師 真操勞 祝愿您 身體好活動準備：1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。2、長大后我就成了你的錄音磁帶一盤。根本過程：(一)導(dǎo)入活動：1、 給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論：為什么要有老師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?2、 老師朗讀詩歌老師，我想對你說，

2、請幼兒欣賞。3、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容：詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?4、 請幾個幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。5、 播放長大后我就成了你的歌曲，老師帶著幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒講解歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。(二)關(guān)鍵步驟：1、 請幼兒分組討論，應(yīng)該怎樣為老師慶賀節(jié)日?2、 分組進展手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。3、 老師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目老師 老師 您真好(三)完畢局部：把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話?；顒友由欤?、 在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對你說”園地，給

3、幼兒開拓另一老師條交心的渠道。2、 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美妙的祝福。3、 請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒理解老師，感受老師的辛苦。家園互動：請家長委員會成員參與班級活動，當(dāng)班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師?？记绊氈豪首x詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓才能強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。老師節(jié)學(xué)生班會教案2教學(xué)目的：1、 讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、 幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。3、 開

4、展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達才能和開展動手操作才能。4、 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與老師節(jié)慶賀活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、 各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。2、 為幼兒提供相應(yīng)的材料。3、幼兒早已學(xué)會兒歌老師本領(lǐng)大。4、大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提早一天在家和媽媽一起制作花活動時間：20_年_月_日上午活動過程：一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“老師節(jié)”為主題，展開談話活動二、 第一節(jié)活動課1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本領(lǐng)大，我們一起說一邊。老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。2、說一說你身邊最熟悉的

5、老師，長的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5、講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，進步老師在社會中的地位， 特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師終于有了自己的節(jié)日，三、 第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶賀老師節(jié)我愛老師活動1、祝福送老師：(1) 愛要大聲說出來(2) 大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。(2)中班幼兒獻愛心活動。(3)小班幼兒獻花活動。3、深情擁抱愛升華。(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。四、 作品展示：活動完畢后，各

6、班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。老師節(jié)學(xué)生班會教案3【活動目的】借助老師節(jié)，進一步加深師生關(guān)系，讓班級開展更加和諧，更有凝聚力。【主題詞】理解關(guān)心支持感恩【活動形式】學(xué)生主持，詩朗讀，科代表和科任老師互動，歌曲頌?！净顒訙蕚洹考紡V義，在班內(nèi)廣泛征集班會的主題和形式，班主任、班委、團支部主要成員討論并確定班會主題和形式。擬定主持人;課代表在全班搜集對各科老師的意見和對老師說的心里話;擬定發(fā)言、表演同學(xué);全班同學(xué)積極準備;布置教室;通知各位科任老師參加?！净顒舆^程】1、課前導(dǎo)入陳_(主持人)：同學(xué)們，請答復(fù)我一個問題：我們班是由多少人組成的?答復(fù)一：61人。答復(fù)二：71人。陳：對

7、了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個大家庭。今天，又迎來了第23個老師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶賀，祝我們所有的老師身體安康，生活幸福，工作順利!謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的帶路人。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。2、羅愛華同學(xué)詩朗讀燭光：一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點燃成燭照亮別人讓一個一個象形文字成為你走過的腳印3、(陳)：我們每天都在聆聽老師的教誨，同學(xué)們也有最想對老師說的貼心話。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想

8、對老師說的話揭曉。(共有十個氣球，每個氣球里有同學(xué)們寫給老師的話?？拼砗屠蠋熞黄鸢褮馇驍D炸，科代表朗讀學(xué)生們的心聲)語文：數(shù)學(xué)：4、(謝)：請每位科任老師對同學(xué)們說一句心里話。5、胡蓉同學(xué)歌唱好大一顆樹。6、班主任歸納：一個班級的順利成長與開展，離不開我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的老師團隊!我們會在今后的教學(xué)中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€同學(xué)成為最好!【活動啟示】每年的老師節(jié)，是師生溝通的一個極好的時機，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學(xué)要提早做好準備，老師要

9、積極參與，讓師生之間的間隔 拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。老師節(jié)學(xué)生班會教案4一、活動名稱禮儀之花在幼兒園綻放二、活動目的在第_個老師節(jié)降臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重老師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體老師在第_個老師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到幼兒的親愛之情的同時，考慮老師的愛心與責(zé)任。三、活動時間9月_日-9月_日四、活動過程第一階段：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放老師節(jié)兒歌營造氣氛。1.說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。2.畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(

10、小中班孩子)，自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。3.唱一唱：禮儀兒歌老師節(jié)。備注：從活動開場就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)局部的資料或以后留為活動資料。第二階段：開場音樂我愛米蘭1.園長發(fā)言。2.幼兒編演舞蹈老師節(jié)。3.幼兒發(fā)言。(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片PPT展示，背景音樂我愛老師的目光)4.家長發(fā)言。(事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘)5.老師發(fā)言。(1位老師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)6.大班家長和大班幼兒的集體舞蹈。7.幼兒詩朗讀：贊師恩或感謝您，老師。(背景音樂：夢之雪，詩歌見附

11、表)8.現(xiàn)場互動：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師，并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上。9.幼兒合唱老師，您好。老師節(jié)學(xué)生班會教案5一、 教學(xué)目的：1、 引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進展大膽的想象，大膽講述。2、 引導(dǎo)幼兒知道9月10日是老師節(jié)。3、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。二、 教學(xué)準備：1、 幼兒教材、2、 準備字卡：浪花、大地、邊、語言3、 準備字條：老師節(jié)4、 準備空白紙，制作賀卡三、 教學(xué)過程：1、 談話：老師節(jié)(1) 師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”(2) 師：“老師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完好。2、 請幼兒將書翻到第1頁，(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完好。(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”(3)“你猜猜他們說了什么?”3、 聽詩歌(1) 老師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。(2) “