小學(xué)語文閱讀?？碱}型和解題技巧必看

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁小學(xué)語文閱讀?？碱}型和解題技巧必看小學(xué)五年級語文考試題型與答題方法生字類考題1、讀準(zhǔn)字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要可以區(qū)分清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，理解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全一樣，我們稱它們?yōu)橥糇?。同音字雖然音同，但字形和字義根本上都不同，要注意區(qū)分?！境Ｒ婎}型】(1)多音字組詞。(2)選擇多音字的正確讀音。(3)給一個音節(jié)寫出3個(或假設(shè)干個)以上的漢字。2、認(rèn)清字形：漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆

2、順規(guī)那么、偏旁部首以及間架構(gòu)造，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差異不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;有的是個別部件易混淆，如“辯”和“辨”;有的是構(gòu)造單位一樣，位置不同，如“陪”和“部”;有的是筆形易混，如“見”和“貝”;有的是筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。【常見題型】(1)寫出漢字的筆畫(或筆順)。(2)按漢字的構(gòu)造要求寫字。(3)加(或換)偏旁組字再組詞(4)選字填空。(5)區(qū)別形近字組詞。(6)找出錯別字并改正。(7)把下面繁體字的簡化字寫出來。3、理解字義，會：不同的漢字

3、表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。我們要可以聯(lián)絡(luò)上下文來理解字義。我們還要能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來純熟地，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，進(jìn)步我們的識字才能?！境Ｒ婎}型】(1)，按要求填空。(2)讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。(3)根據(jù)一個字的不同意思組詞。詞語類考題詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的根底。(一)我們要正確地認(rèn)讀和書寫學(xué)過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運用。中高年級的學(xué)生，尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語

4、的不同含義，才能準(zhǔn)確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法：1、把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯(lián)絡(luò)整個詞語的意思來理解。如“一絲不茍”?！捌垺本褪恰榜R虎”，“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。2、運用近義詞或反義詞來解釋。如“富?！本褪恰案蛔恪?。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“大方”就是“情緒激昂的樣子”。3、聯(lián)絡(luò)上下文來理解詞義。4、注意詞的褒貶義。要結(jié)合詳細(xì)的語言環(huán)境分析p 、判斷詞的感情色彩。如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”那么在不同的句子中可能有不同的感情色彩?！境Ｒ婎}型】(

5、1)給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。(2)一詞多義。(3)聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)(4)判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)(二)我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞匯豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全一樣的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：1、分辨意義上的細(xì)微差異。有的是詞義范圍大小不同，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”;有的是詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。2、分辨色彩上的細(xì)微差異。有褒貶之分;書面語和口語之分。3、分辨用法上的細(xì)微差異。有些通常固定地和某些詞語搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡樸”，而不大

6、和“簡單”搭配成“作風(fēng)簡單”;有些在適用的對象上有上、下之分，如“保護(hù)”那么多是上對下，“關(guān)愛”那么都可以用。辨析反義詞時要注意：(1)詞義是同一范圍。(2)詞性要一樣。(3)有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個?！境Ｒ婎}型】(1)寫出近義詞(或反義詞)。(2)找出句子中的近反義詞。(3)選詞填空。小學(xué)三年級語文考試答題技巧1、給閱卷老師的第一印象很好字寫得工整的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。美，誰會回絕呢?寫字本來就是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，語文試卷中有許多題目答案是相對靈敏的，這時候評卷老師給分一方面要看問題答復(fù)的怎么樣，另一方面就要看字寫得怎么樣了。對于字跡工整的卷子，評卷老

7、師心里常常會這樣想：這一定是個學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正的好孩子，給分時自然大方一些;對于字跡潦草，書寫臟亂的卷子，評卷老師心里會想：看來這個孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扣分時自然也不會心疼。尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當(dāng)然更容易得高分。所以兩份答題內(nèi)容相差不多的語文試卷，因為書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分?jǐn)?shù)的事，并不是新穎事。2、讓我愿意全面去看是否可以打個這樣的比方?一份不好的試卷，即使你有一些亮點，就如同將金子混淆在垃圾當(dāng)中一樣，一般人怎么會到哪里去尋找呢?而作文評分中，展示亮點一獲得高分的重要途徑。字寫得不好不讓人認(rèn)，客觀上不是在回絕得高分嗎?那些字寫得好的卷子，閱卷老師能全

8、面認(rèn)讀，兩點得到足夠的呈現(xiàn)，得高分的時機(jī)自然多得多。不能寫美觀，首先寫工整;不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。完全可以說，小學(xué)認(rèn)真練字，是中、高考的消費力。小學(xué)語文六年級閱讀方法一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)

9、、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、開展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、詳細(xì)環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、比