2021人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度表)

1、最新 2021 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力為重點(diǎn)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生 在動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流中，全面提高學(xué)生綜合能力。二、教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：四則運(yùn)算、觀(guān)察物體、運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運(yùn)動(dòng)（二）、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、 總復(fù)習(xí)。在數(shù)與計(jì)算方面 , 本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì) , 小數(shù)的加法和減法 ,

2、 四則運(yùn)算 , 運(yùn) 算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算、學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù) ,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法 , 在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì) ,小數(shù)大小的比較 , 小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引 起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法、使學(xué)生很好地理 解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題、有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知 識(shí),并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容 ,例如有關(guān)混合運(yùn)算, 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左 到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題,初步了解了小括號(hào)的作用、在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 ,重

3、點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 , 為學(xué)習(xí)列出綜 合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ) ; 運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀(guān)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加 法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算、在空間與圖形方面 ,本冊(cè)教材安排了觀(guān)察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)三個(gè)單元 , 這些 都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng) , 讓 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性、使學(xué)生在探索圖形的特征,圖形的變換中進(jìn)一步發(fā)展空間 觀(guān)念,提高觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力,同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、1在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同

4、形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并 學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀(guān)念。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面 , 教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容 , 教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí) 和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題 ; 另一方面 ,安排了 數(shù)學(xué)廣角 的教學(xué)內(nèi)容 ,引導(dǎo) 學(xué)生通過(guò)觀(guān)察 , 猜測(cè) , 實(shí)驗(yàn) , 推理等活動(dòng) ,初步體會(huì)雞兔同籠問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法 ,感受數(shù)學(xué) 的魅力、同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用雞兔同籠問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué) 生觀(guān)察,分析及推理的能力。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn) , 安排了綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng) 營(yíng)養(yǎng)

5、午餐，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用 ,感受用數(shù)學(xué)的愉悅, 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí) 和實(shí)踐能力、三、教學(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1 、了解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌 握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2 、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解 加法和乘法的運(yùn)算定律，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3 、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任 意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 180 4、初

6、步掌握?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律5 、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù) 據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6 、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生 活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7 了解解決雞兔同籠問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步 培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。28體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教 學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)具體措施1、 重視教

7、學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生 的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、 加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。3、 設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。4、 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)進(jìn)行課 堂教學(xué)的總結(jié)反思。5、 注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將 教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。6、 注意課堂教學(xué)的開(kāi)放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 7、 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，重視培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。8、 在處理教材時(shí)，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要

8、隨意拔高和降低難度。六、提升自身教學(xué)能力1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量、 2 、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、 注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái)。4、 加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維 的靈活性、5、 虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研活動(dòng)。6、 廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓思路。7、 根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。 8、 加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3七、教學(xué)進(jìn)度本冊(cè)教材安排了 68 時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分

9、教學(xué)內(nèi)容學(xué)課時(shí)安排如下，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體 情況適當(dāng)靈活掌握。周 數(shù)第一周單 元 第一單元四則運(yùn) 算教學(xué)內(nèi)容1、 加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系 2、 乘、除法的意義和各部分之間的關(guān)系課 時(shí)5 課時(shí) 機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)3、 練習(xí)課第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第一單元四則運(yùn) 算第二單元 觀(guān)察物體（二） 第 三 單 元 運(yùn) 算 定律 第 三 單 元 運(yùn) 算 定律 第 三 單 元 運(yùn) 算 定律 第四單元小數(shù)的 意義和性質(zhì) 第四單元小數(shù)的 意義和性質(zhì)1、 括號(hào) 2、 解決問(wèn)題 3、 練習(xí)課1、 從不同方向觀(guān)察拼擺的組合圖形。 2、 從 同一方向觀(guān)察不同的物體。 3、 練習(xí)課 1、加法運(yùn)

10、算定律 2、連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算 3、練 習(xí)課1、乘法運(yùn)算定律 2、乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算 3、練習(xí) 課1、連除的簡(jiǎn)便運(yùn)算 2、 練習(xí)課 3、單元復(fù)習(xí)1、小數(shù)的意義 2、小數(shù)的讀法和寫(xiě)法 3、小數(shù) 的性質(zhì) 4、小數(shù)的大小比較 5、練習(xí)課 1、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 2、解決問(wèn) 題 3、練習(xí)課5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)第九周第十周第四單元小數(shù)的 意義和性質(zhì)第四單元小數(shù)的 意義和性質(zhì)1、小數(shù)與單位換算（低級(jí)單位改寫(xiě)成高級(jí)單位） 5 課時(shí)2、小數(shù)與單位換算（高級(jí)單位改寫(xiě)

11、成低級(jí)單位） 機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)3、練習(xí)課1、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2、將較大數(shù)改寫(xiě)成用 5 課時(shí)“萬(wàn)”或“億”作單位數(shù) 3、練習(xí)課 機(jī)動(dòng) 1 課時(shí) 五一第十一周整理和復(fù)習(xí)1、單元復(fù)習(xí) 2、期中考試 3、試卷質(zhì)量分析5 課時(shí)第十二周第五單元三角形機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)1、三角形的特性 2、三角形的分類(lèi) 3、練習(xí)課 5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)第十三周第五單元三角形1、三角形的內(nèi)角和 2、四邊形的內(nèi)角和5 課時(shí)機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)3、練習(xí)課第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第六單元小數(shù)的 加法和減法 第七單元圖形的 運(yùn)動(dòng)（二） 第八單元平均數(shù) 與條形統(tǒng)計(jì)圖 第九單元數(shù)學(xué)廣 角第十單元總復(fù)習(xí)1、小數(shù)加減法 2、小數(shù)加減混合運(yùn)算 3、整數(shù) 加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 4、練習(xí)課1、軸對(duì)稱(chēng) 2、平移 3、解決問(wèn)題 4、練習(xí)課1、平均數(shù) 2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 3、練習(xí)課 4、