三年級上冊科學(xué)教案材料在水中的沉浮∣教科版

1、三年級上冊科學(xué)教案材料在水中的沉浮教科版課題材料在水中的沉浮單元三學(xué)科科學(xué)年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點1、通過探究了解不同材料在水中的沉浮情形。2、了解沉浮能力與材料的構(gòu)成有關(guān)。3、增強利用材料，節(jié)約資源的意識。用觀看法比較材料的沉浮。通過觀看發(fā)覺材料在水中的沉浮與它的結(jié)構(gòu)有關(guān)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動假如將木頭，金屬，塑料這些材料放入水中，哪些材料會下沉，哪些材料會上浮？今天我們一起來探究材料在水中的沉浮1、探究材料的沉浮什么是沉?。繉W(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)置懸念引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。在探究材料沉浮的過程中，第依照視頻回答，如何樣來判定材料的沉浮呢？材料應(yīng)該如何樣放入水中呢？回答問題小組估測

2、，一引導(dǎo)學(xué)生摸索如何樣做沉浮實同學(xué)們拿出課下預(yù)備的，木頭、金屬，塑料做記錄驗，然后老師加的實心小物品，把它們分好類，以小組為單位，先匯報推測情以強調(diào)，在此基估測一下，這些材料在水中的沉浮情形，然后做好形記錄。（教師巡視，稍后指名回答）礎(chǔ)上小組展開實驗。為學(xué)生的正哪個小組來匯報你估測的沉浮情形？大伙兒估測的對嗎？現(xiàn)在開始實驗去證實吧?。ń處熝惨曋笇?dǎo)，稍后指名回答）誰來回答一下你們小組的實驗結(jié)果？小組實驗匯報實驗結(jié)果嘗試回答回答問題小組討論確實驗做下鋪墊，整個實驗過程，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，合作能力和交流能力。通過剛才的實驗現(xiàn)象，你發(fā)覺了什么？得出了什么樣的實驗結(jié)論？金屬類物品在水中容易下沉，塑料

3、和木頭材料的物品在水中容易上浮。物體的沉浮與材料有關(guān)。2、認(rèn)識木頭前面我們對金屬，塑料，紙做了探究，今天我們就來研究一下木頭，木頭有哪些特性呢？自古以來，木頭確實是一種專門重要的天然材料，人們直截了當(dāng)把樹木加工成木材，廣泛的用于生產(chǎn)生活的各個方面。你明白生活中哪些地點廣泛應(yīng)用了木材嗎？這些用途和木材的什么特性有關(guān)呢？木頭有什么樣的性質(zhì)呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)討論并完成課本58頁的氣泡圖。誰來匯報你們的結(jié)論？同學(xué)們回答的真棒，木頭的用途可真多，然而目前的木材正在急劇減少。一棵成材的樹木，在自然界中至少要成長十幾年，由于環(huán)境污染和人工采伐，木材差不多供不應(yīng)求。因此人們就選用一些其他材料來代替木材。甚至

4、把木屑和木材邊角料制成板才?；卮饐栴}探究過程中，回答問題先引導(dǎo)學(xué)生推測，然后觀看實驗現(xiàn)象，驗證推測，使學(xué)生進一步感知科學(xué)依據(jù)事實。第一讓學(xué)生找到生活中應(yīng)用木材的例子再讓學(xué)生自主探究木頭的特性，然后教師總結(jié)，如此易于學(xué)生對知識的同意。通過觀看圖片荒涼的山脈，對學(xué)生進行節(jié)約資源，愛護環(huán)境的教育。接下來學(xué)習(xí)木材的替代品，先讓學(xué)生依照已你能說出周圍有哪些木材的替代品嗎？有的生活體會回答，教師再出示圖畫，使學(xué)生對知識的把握更加牢固。（邊講解邊出示木材的替代品。）亂砍亂伐差不多嚴(yán)峻阻礙到了人民的生活，原先的許多青山差不多荒涼。我們應(yīng)該愛護花草樹木，還大自然一片生氣，愛護我們賴以生存的生活環(huán)境。杜絕亂砍亂伐

5、，提倡植樹造林。本節(jié)課的知識你學(xué)會了嗎？我們一起去看，鞏固提升練習(xí)題。鞏固提升1、填空題答案：（1）水槽底部沉的水槽底部浮的（2）金屬塑料木頭紙（3）環(huán)境污染其它材料木質(zhì)回答問題回答問題鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，鞏固提升的過程中，教師強調(diào)本2、木頭有哪些性質(zhì)？完成下面氣泡圖。答案：能浮在水上比較堅硬容易加工易燃燒承重能力強有一定的韌性不易傳熱課堂小結(jié)今天你學(xué)到了哪些知識？1、明白了如何樣測定物體的沉浮。2、物體的沉浮與它的材料有關(guān)。3、我們應(yīng)該愛護自然環(huán)境、不亂砍亂伐。板書材料的沉浮1、探究沉浮：節(jié)課的重點知識，進一步完成教學(xué)任務(wù)。自由回答通過學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。板書概括了本節(jié)課的重點，一材料名稱