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文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng):大學(xué)英語(yǔ) 課程編碼:學(xué) 分:8 總 學(xué) 時(shí):192 理論學(xué)時(shí):192 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):0 上機(jī)學(xué)時(shí):0 實(shí)踐學(xué)時(shí):0開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù) 0 個(gè);其中:必修(0)個(gè),選修(0)個(gè)開(kāi)課單位:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 適用專(zhuān)業(yè):藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一、課程的性質(zhì)、目的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門(mén)必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語(yǔ)是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容,以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo),集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等綜合應(yīng)用能力,使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交
2、流,同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。課程培養(yǎng)目標(biāo) 1. 立德樹(shù)人大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將思想政治教育融入大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容,以隱性的方式融入大學(xué)生的生活中,既能賦予傳統(tǒng)的思想政治教育以鮮活的生命力,又能豐富英語(yǔ)課程本身的內(nèi)涵。如今的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)負(fù)有更大的使命擔(dān)當(dāng),從讓大學(xué)生了解世界到讓青年學(xué)子們充分認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),使其在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)文化自信,向世界介紹中國(guó)、傳播中華文化,將中華文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。 2. 課程目標(biāo)課程目標(biāo)1:提高學(xué)生的思想政治與道德是非判斷能力(對(duì)應(yīng)所有章節(jié),支撐畢業(yè)要求指
3、標(biāo)點(diǎn)1)課程目標(biāo)2:提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力 (對(duì)應(yīng)所有章節(jié),支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3)課程目標(biāo)3:提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)交際能力(對(duì)應(yīng)所有章節(jié),支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4) 3. 課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐本課程教學(xué)目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求主要體現(xiàn)在畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1、1.2、1.3、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3,具體如下:課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐課程目標(biāo)畢業(yè)要求支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)及其內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容支撐強(qiáng)度指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)內(nèi)容11.思想政治與道德是非判斷能力1.1堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持社會(huì)主義制度,熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本課程所有章節(jié)M1.2具有良好的思想
4、政治素養(yǎng)與法律意識(shí)、高尚的道德水準(zhǔn)與職業(yè)操守。1.3具有健全的人格品質(zhì)與高度的社會(huì)責(zé)任感。22. 英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作能力2.1通過(guò)課堂內(nèi)外詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)、段落結(jié)構(gòu)分析,掌握閱讀技巧 本課程所有章節(jié) H2.2能快速反應(yīng),準(zhǔn)確檢索2.3能合理推斷從而得出正確理解33. 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)交際能力3.1通過(guò)課堂內(nèi)外多種形式的視聽(tīng)訓(xùn)練與實(shí)踐,逐步克服語(yǔ)言文化障礙。 本課程所有章節(jié) H3.2能聽(tīng)懂并正確理解英語(yǔ)國(guó)家人士一般場(chǎng)合的交談。3.3能聽(tīng)懂中等難度的新聞等綜合英語(yǔ)聽(tīng)力材料。三、課程教學(xué)基本內(nèi)容大學(xué)英語(yǔ)課程一門(mén)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)課程,教學(xué)重點(diǎn)是正確理解閱讀文章的篇章結(jié)構(gòu),正確掌握文章中重要的語(yǔ)言點(diǎn)同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。以下
5、是授課單元:New College English預(yù)備級(jí)Unit 1 Starting College (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Fresh Start Text B How to Ace College教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及剛進(jìn)入大學(xué)的體驗(yàn),通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與教育話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與教育話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與教育話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷,比
6、較高中學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的異同點(diǎn)并且口頭輸出。教學(xué)難點(diǎn):掌握記敘文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。Unit 2 Love at Home (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A My Stepfather, My Friend Text B Love in Bloom教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身家庭生活的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與家庭話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與教育話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與家庭話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1.理解
7、與課文相關(guān)的文化背景;2.讓學(xué)生討論家庭對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性。教學(xué)難點(diǎn):掌握對(duì)比與比較這一寫(xiě)作手法。Unit 3 Extraordinary Teachers (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Second Kind of Mind Text B What is Your Own Interpretation?教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)任教老師的印象,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與老師話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與老師話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)
8、方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與老師話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.讓學(xué)生思考討論老師對(duì)于教學(xué)的重要性。教學(xué)難點(diǎn):掌握按時(shí)間順序展開(kāi)文章的記敘手法。Unit 4 Body and Mind (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Is There a Doctor in the Body? Text B Attitude is Everything 教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷,并且介紹東西方對(duì)身體心靈關(guān)系的研究,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與身心關(guān)系話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以
9、及句型;形成與身心關(guān)系話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與身心關(guān)系話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)生思考討論身體和心靈的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):掌握虛擬語(yǔ)氣的用法。Unit 5 Gates and Pele (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Billionaire Bill Text B A Day in the Life of Pele 教學(xué)要求:本章介紹微軟公司的成立背景和比爾蓋茨的成長(zhǎng)經(jīng)歷,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;
10、熟悉與財(cái)富話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與財(cái)富話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與財(cái)富話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)生思考財(cái)富與人生幸福的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):在語(yǔ)法層面學(xué)會(huì)改寫(xiě)句子,利用同義詞和同義詞組的替換,句型的多樣性進(jìn)行改寫(xiě)。Unit 6 Advertising and Sales Promotion (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Advertising: The Selling of a Product Text B Ask, As
11、k, Ask 教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生日常的購(gòu)物經(jīng)歷以及老師對(duì)各種廣告方式的介紹,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與廣告營(yíng)銷(xiāo)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與廣告營(yíng)銷(xiāo)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與廣告營(yíng)銷(xiāo)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)生思考消費(fèi)主義和幸福的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)舉例的寫(xiě)作技巧。Unit 7 Another Way (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A More than One
12、Way to the Square Text B Love and the Cabbie教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生的自身成長(zhǎng)經(jīng)歷,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與個(gè)人成長(zhǎng)與個(gè)人選擇話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人選擇話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人選擇話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)生思考討論個(gè)人努力和成功間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生掌握插敘的記敘方式。Unit 8 Informa
13、tion and Communication (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A The Information Gap Text B For Conversation, Press 1 教學(xué)要求:本章介紹美國(guó)的貧富差距和階級(jí)固化,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與貧富差距話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與貧富差距話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與貧富差距與階層固化話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)
14、生思考討論美國(guó)的貧富差距和階級(jí)固化。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)對(duì)比與比較的寫(xiě)作技巧。 New College EnglishBook 1Unit 1 Growing Up (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Writing for Myself Text B The Scholarship Jacket教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自主性的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與不同的學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與不同的學(xué)習(xí)方式話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作
15、技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與不同的學(xué)習(xí)方式話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 掌握記敘文的寫(xiě)作技巧。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“不同的學(xué)習(xí)方式”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 2 Friendship (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A All the Cabbie Had Was a Letter Text B Never Let a Friend Down教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)友情的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與友情這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章
16、中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與友誼這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與友情話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)生理解口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的不同表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“友誼”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 3 Understanding Science (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Public Attitudes Towards Science Text B How to Make Senses out of Science教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)
17、生對(duì)什么是科學(xué)這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與了解科學(xué)這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與了解科學(xué)這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與了解科學(xué)這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 讓學(xué)生思考政府應(yīng)該采取哪些措施來(lái)使公眾更好地理解科學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“理解科學(xué)”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 4 The American Dream (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Tony
18、 Trivisonos American Dream Text B With His Own Two Hands教學(xué)要求:本章結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美國(guó)夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與美國(guó)夢(mèng)這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與美國(guó)夢(mèng)這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與美國(guó)夢(mèng)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 掌握人物描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧3. 讓學(xué)生比較分析“美國(guó)夢(mèng)”和“中國(guó)夢(mèng)
19、”的異同。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“美國(guó)夢(mèng)VS中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。 Unit 5 Work to Live or Live to Work (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A The Company Man Text B You Might Be a Workaholic教學(xué)要求:本章介紹了工作狂這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的意義這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉工作的目的和人生的意義這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭
20、表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與工作的目的與人生的意義這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 掌握人物描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧3. 讓學(xué)生比較分析“工作認(rèn)真”和“工作狂”的差別,就目前國(guó)內(nèi)社會(huì)中的“996現(xiàn)象”進(jìn)行辯證思考。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“工作的意義”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 6 Romance (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A A Valentine Story Text B The Wallet教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的意義和愛(ài)情這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉浪漫
21、愛(ài)情和人生的意義這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與人生意義和浪漫愛(ài)情這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 學(xué)習(xí)記敘文的寫(xiě)作技巧以及修辭手法。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“浪漫愛(ài)情”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 8 Educational Problems (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Fable of the Lazy Teenager Text B Ditch the Calculator 教學(xué)要求:本章引導(dǎo)
22、學(xué)生對(duì)家國(guó)情懷這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉學(xué)習(xí)的目的人生的意義這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與學(xué)習(xí)的目的和人生的意義這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2. 學(xué)習(xí)因果關(guān)系的表達(dá);3.引導(dǎo)學(xué)生充分理解“為中華崛起而讀書(shū)”的意義。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“教育問(wèn)題”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Book 2Unit 1 Ways of Learning (支撐課程目標(biāo)
23、1、2、3條) Text A Learning, Chinese-Style Text B Children and Money教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中西方不同學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉不同的學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與中西方不同的學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考能否在中西方的教育模式中取得平衡。
24、 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“不同的學(xué)習(xí)方式”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 2 Values (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A A Life Full of Riches Text B The Richest Man in America, Down Home教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中西方不同學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉不同的學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與中
25、西方不同的學(xué)習(xí)方式這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考經(jīng)濟(jì)富裕和人生幸福之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“人生價(jià)值”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 4 The Virtual World (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A A Virtual Life Text B Mothers Mad about the Internets 教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)生活這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與虛擬世界這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這
26、個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)生活這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考虛擬世界的利弊。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“網(wǎng)上生活”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 5 Overcoming Obstacles (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A True Height Text B Fourteen Steps教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)勇敢客服人生障礙這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與勇氣
27、信念這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出與勇氣信念這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考在遇到挫折時(shí)候我們應(yīng)該采取什么態(tài)度以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)挫折。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“面對(duì)挫折”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 7 Learning about English (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A The Glorious Messiness of English Text B The Role of
28、English in the 21st Century教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的歷史這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與語(yǔ)言這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出語(yǔ)言學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考英語(yǔ)的歷史以及英語(yǔ)適合變成全球通用語(yǔ)言并且對(duì)比比較中文和英文的差異。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Book 3
29、Unit 1 Changes in the Way We Live (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Mr. Doherty Builds His Dream Life Text B American Family Life:The Changing Picture教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)生活和精神生活這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與精神生活物質(zhì)生活這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流
30、利熟練地輸出精神生活精神生活這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考自給自足的鄉(xiāng)村生活有沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)以及需要哪些特質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“理想的生活”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 2 Civil-Rights Heroes (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A The Freedom Giver Text B Rosa Parks: the Mother of the American Civil Rights Movement教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真正的人權(quán)這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展
31、開(kāi)文章的方式;熟悉與人權(quán)這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出人權(quán)這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景,讓學(xué)生觀看奧斯卡獲獎(jiǎng)電影為奴十二年和綠皮書(shū),深刻了解黑奴的悲慘命運(yùn)以及現(xiàn)在在美國(guó)社會(huì)仍遭受的種族歧視;2.引導(dǎo)學(xué)生充分思考美國(guó)的普世價(jià)值觀自由民主在美國(guó)社會(huì)中是否得到了踐行。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“黑奴的悲慘命運(yùn)”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit3 Security (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A The Land of
32、 the Lock Text B Why I Bought a Gun教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)安全這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與安全這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己的觀點(diǎn),流利熟練地輸出安全這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):1. 理解與課文相關(guān)的文化背景,特別讓學(xué)生了解各種層面上的安全,比如國(guó)家安全,糧食安全,經(jīng)濟(jì)安全等;2.讓學(xué)生觀看中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)出品的第一部關(guān)于新疆反恐的英文紀(jì)錄片,讓學(xué)生了解國(guó)家安全
33、的重要性。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“國(guó)家安全”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit4 Imagination and Creativity (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Was Einstein a Space Alien? Text B Anecdotes about Einstein教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)想象力和創(chuàng)造力這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與想象力和創(chuàng)造力這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且在閱讀過(guò)程中,掌握不同的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧;口頭表達(dá)方面要求學(xué)生有自己
34、的觀點(diǎn),流利熟練地輸出想象力和創(chuàng)造力這個(gè)話(huà)題相關(guān)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):1. 讓學(xué)生了解愛(ài)因斯坦的生平;2. 讓學(xué)生思考想象力和創(chuàng)造力對(duì)一個(gè)人的成功起到什么作用。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生就“想象力和創(chuàng)造力”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)或者寫(xiě)作。Unit 5 Giving Thanks (支撐課程目標(biāo)1、2、3條) Text A Writing Three Thank-You Letters Text B The Power of Gratitude教學(xué)要求:本章引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感恩這個(gè)話(huà)題的思考,通過(guò)對(duì)課文結(jié)構(gòu)的梳理,要求學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容并且掌握作者的展開(kāi)文章的方式;熟悉與感恩這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的單詞,掌握文章中關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn)以及句型;形成與這個(gè)話(huà)題相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn),并且
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