留守兒童交心談心記錄

1、留守兒童心理記錄時間：2021.時間2014年3月地點教室受訪學(xué)生姓名王鑫悅教師王永剛談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況:在家里誰照顧你？身邊的親友對你是 否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一 次？2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難 怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。3、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求 等。效果溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師師感情， 更好地促進孩子的健康

2、成長。留守兒童談心記錄時間14年4月地點教室受訪學(xué)生姓名杜云龍教師郭蕊談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎 么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師師感情, 更好地促進孩子的健康成長。薛城小學(xué)留守兒童談心

3、記錄時間14年4月地點兒童之家受訪學(xué)生姓名萬麗慧教師羅央談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎 么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師師感情， 更好地促進孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時間14年

4、5月地點兒童之家受訪學(xué)生姓名李佳陽教師萬理慧談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎 么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師.同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師師感情,更好地促進孩子的健康成長。留守兒童談心記錄時間14年9月地點兒童之家受

5、訪學(xué)生姓名韓龍教師萬理慧談話內(nèi)容1、詢問孩子家,庭狀況:在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎 么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。 家校互助行動。效果溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師師感情， 更好地促進孩子的健康成長。留守兒童談心記錄時間14年10月地點兒童之家

6、受訪學(xué)生姓名楊燕教師萬理慧談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎 么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師.同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師師感情,更好地促進孩子的健康成長。留守兒童談心記錄時間14年11月地點兒童之家受訪學(xué)生姓名楊扎西教師郭蕊談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們 在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？ 一般寄多少？你平時和父母 聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎 么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。