部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《變色龍》教學(xué)課件

1、部編語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二單元變色龍契訶夫 激趣導(dǎo)入走近作者 走近課文 走近事件 走近人物 走近現(xiàn)實(shí) 拓展延伸目錄 理清奧楚蔑洛夫“變”的過程，把握主人公奧楚蔑洛夫的形象。 分析文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。 感受批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義小說的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入走近作者安東巴甫洛維奇契訶夫 19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與莫泊桑、歐亨利并稱為世界三大短篇小說之王。 作品有裝在套子里的人小公務(wù)員之死變色龍等。 走進(jìn)作者走近課文 俄國(guó)正義晚報(bào)的記者整天忙于采訪，沒有來得及讀變色龍，在一次和劇作家、導(dǎo)演等朋友的聚會(huì)中問到小說的內(nèi)容，朋友們概括地告訴他小說講了什么事件。如果你就是朋

2、友中的一員，你會(huì)怎么說？ 走近課文奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件過程走近課文走近事件 記者對(duì)事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定進(jìn)一步采訪，了解事件的具體過程，他來到了事件發(fā)生的街頭，向人們采訪。1.奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上反復(fù)復(fù)變化了幾次？都是怎樣變化的？ 2.奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么？ 3.你能把這件事的過程完整地講一下嗎？ 走近事件走近人物“變色龍”在文中指誰(shuí)？ 他被稱為變色龍的原因是什么？走近人物 “主人公奧楚蔑洛夫在整個(gè)事件過程中，一共“變”了幾次？完成表格。原因?qū)π」穼?duì)赫留金起初第一次變第二次變第三次變第四次變第五次變走近人物 “主人公奧楚蔑洛夫在整個(gè)事件過程中，一共“變”了幾次？完成表

3、格。原因?qū)π」穼?duì)赫留金起初聽赫留金申訴，不知狗主人是誰(shuí)野畜生，瘋狗，把它弄死好了肯定赫留金被狗咬了。第一次變有人說好像是將軍家的狗它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的?你那指頭一定是給小釘子弄破的。你們這些鬼東西。第二次變巡警說不是將軍家的狗下賤胚子赫留金，受了害，我們絕不能不管第三次變巡警說是將軍家的狗名貴的狗。狗是嬌貴的動(dòng)物你這混蛋，不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好第四次變廚師說不是將軍家的狗野狗，弄死它算了。第五次變廚師說是將軍哥哥的狗這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!我早晚要收拾你走近人物 奧楚蔑洛夫每次變化的依據(jù)是什么？變的是什么，不變的又是什么？ 分角色朗讀課文中你

4、認(rèn)為的精彩片段，體會(huì)其中人物善變的性格特點(diǎn)。 走近人物走近現(xiàn)實(shí) 變色龍寫于1884年，當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷山大三世，竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治，制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢(shì)、欺下媚上的勾當(dāng)。 走近現(xiàn)實(shí) 作者采取批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，以犀利的筆鋒直刺罪惡社會(huì)的同時(shí)，刻畫了赫留金和觀眾形象，揭露他們猥瑣庸俗、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的痼疾，不僅映襯了沙皇警官的專橫和善變，而且展現(xiàn)了小市民的劣根性，促使人們正視嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)這種弊病蔓延發(fā)展的嚴(yán)重后果，客觀上顯示了這種劣根性不改造，社會(huì)就無(wú)法長(zhǎng)進(jìn)的思想意義。走近現(xiàn)實(shí)拓展延伸從這樁案子審理的結(jié)果看，人不如狗，請(qǐng)同學(xué)們說說我們知道的有關(guān)狗的俗語(yǔ)或成語(yǔ)。文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”，