復(fù)句關(guān)聯(lián)詞指導(dǎo)

1、復(fù)句關(guān)聯(lián)詞指導(dǎo)第一張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、辨識(shí)關(guān)聯(lián)詞1、既然那么 既.又 即使也2、盡管也 不管也3、不是就是 不是而是不僅是.而且是4、只有才 只要就因果并列假使轉(zhuǎn)折條件選擇并列遞進(jìn)必要條件充分條件第二張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月補(bǔ)充說(shuō)明必要條件：缺少了前句的條件，就不能產(chǎn)生后句的結(jié)果；充分條件：具備了前句的條件，就一定能產(chǎn)生后句的結(jié)果。 例：無(wú)數(shù)的事實(shí)說(shuō)明， 把全部身心投入進(jìn)去，專心致志，精益求精，不畏勞苦，百折不回， 有可能攀登科學(xué)高峰。（答案：只有才）。第三張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、并列關(guān)系： “也也”、“又又”、“既又”、“一方

2、面另一方面”、“有的有的”、“不是而是”等；2、遞進(jìn)關(guān)系： “不但而且”、“不僅還”、“不但不反而”、“連也”、“尚且（也）何況”、“越越”等；二、常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞的類型第四張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、選擇關(guān)系：不是就是 或者或者、是還是 要么要么、寧可（寧愿）也不 與其不如等。 4、轉(zhuǎn)折關(guān)系“雖然但是”、“盡管卻（但是）” 然而、卻等；5、承接關(guān)系 接著、就、于是、又、便等。 第五張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6、假設(shè)關(guān)系：“如果就（那么）”、“倘若（倘使、若）便（就、那么）”、“要是（要不是）那么”、“即使（縱然、就算、哪怕）也”等；第六張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于

3、2022年6月7、條件關(guān)系： “只要就”、“只有才”、 “除非才”、“無(wú)論還都”、 “不論（不管）總（不）”等；8、因果關(guān)系： “因?yàn)樗浴?、“由于因而”?“既然那么（就）”、“之所以是因?yàn)椤钡?。第七張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、連詞的誤用 主要是指關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的錯(cuò)誤使用。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句的有機(jī)部分（單句中也有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）。一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是單用還是成對(duì)地配合使用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛病。第八張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)3、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)第九張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2

4、022年6月1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)（1）在閱讀的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個(gè)作家都有自己的風(fēng)格，但同時(shí)代的作品總還會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。（“即使”只能與“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系。此例是轉(zhuǎn)折關(guān)系，將其改為“雖然”，后邊的“但”就能與之搭配了）（2）為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，因此必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。（“不只是”只能與“而且是”搭配表示遞進(jìn)，將“而是”改為“而且是”）第十張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（3）作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響。（“無(wú)論”在句中起排除條件的作用，表示一件事在任何條件下都是如此

5、。它后面所跟的并列結(jié)構(gòu)必須是表示選擇關(guān)系的，因此，“無(wú)論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配）（4）國(guó)產(chǎn)純平彩電的價(jià)格之所以居高不下，因此此種彩管全被進(jìn)口貨壟斷。（“之所以”只能與“是因?yàn)椤贝钆?，而不能與“因?yàn)椤被颉坝捎凇贝钆洌┑谑粡?，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（5）要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方，否則簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問(wèn)題。（“要不是”表示假設(shè)，不能與“否則”搭配，應(yīng)刪去“否則”）（6）只有你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。（“只有”與“才”搭配，“只要”與“就”搭配，此句任選一種都行）第十二張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

6、月2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)（1）至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。（“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而該句把它放在第一件事“報(bào)考師范類院校”之前顯然不合適，應(yīng)該把它放在后一件事“哪所學(xué)校放在第一志原”之前）第十三張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）來(lái)參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒(méi)有特別注意他。（“因?yàn)椤睉?yīng)該放在“他”之前）（3）要是一篇作品的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”應(yīng)該放在“文字”之前，因?yàn)檫@句話中兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同）（4）由于她父母觀念陳舊，竟然將女兒嚴(yán)管起來(lái)，不讓隨便外出

7、。（“由于”應(yīng)該放在“她父母”之后，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)主語(yǔ)相同）第十四張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月注意：在復(fù)句中，如果前后的主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的后面，如果前后主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞放在每一個(gè)主語(yǔ)的前面。第十五張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（1）科技進(jìn)步表明：人類的發(fā)展不僅是等速度運(yùn)動(dòng)，而且是類似一種加速度動(dòng)動(dòng)。（“不僅是”與“而且是”搭配，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系是可以的，但此句是并列關(guān)系，改為“不是而是”）（2）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。（“不但”雖然經(jīng)常與“而且”搭配，但是否定句中，它只能與“反而”搭配）第十六張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作

8、于2022年6月（3）上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，況且這么一條小船。（“況且”改為“何況”?！昂螞r”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一步的意思，帶有對(duì)比的意味；“況且”有“再說(shuō)”之意，表示進(jìn)一步說(shuō)明理由，但沒(méi)有對(duì)比的意味）（4）我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層問(wèn)題是十分必要的。（“從而”改為“進(jìn)而”。“進(jìn)而”表示繼續(xù)向前，進(jìn)一步之意，不表因果、目的、結(jié)果；“從而”表示引出目的或結(jié)果）第十七張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（5）我親自感受過(guò)中國(guó)近代的屈辱史，從而，我對(duì)近百年那些為中國(guó)尋求解放之路，前仆后繼地探索和犧牲的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。（“從而”改

9、為“因而”，“因而”表示因果關(guān)系；“從而”表示引出的目的或結(jié)果）（6）貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤(pán)，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益。（“進(jìn)而”改為“因而”。）（“因而”表示因果關(guān)系；“進(jìn)而”則是表示繼續(xù)向前，進(jìn)一步之意，不表因果、目的、結(jié)果）第十八張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（7）由于大量捕殺，以至這種珍貴的動(dòng)物逐年減少，現(xiàn)已涉于滅絕。（“以至”改為“以致”。“以至”和“以致”都用在下半句話的開(kāi)頭，都能表因果關(guān)系，但“以致”多指不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果，而“以至”卻沒(méi)有這種含義）（8）由于這些條件的吸引，不管收費(fèi)驚人，許多家長(zhǎng)依舊趨之若鶩。（應(yīng)用“盡管”

10、，用于讓步轉(zhuǎn)折句）（9）盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天寫(xiě)日記。（應(yīng)用“不管”，用于無(wú)條件式的條件復(fù)句）第十九張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（10）因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（“反而”表示以某種行為或狀況為前提，通常應(yīng)產(chǎn)生某種結(jié)果，但實(shí)際產(chǎn)生了相反的結(jié)果。例句中，“作者沒(méi)有很好的把握主題”，其結(jié)果必然是“大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性”，所以這兩者之間不存在“相反”的結(jié)果，應(yīng)改為“所以”）第二十張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂演習(xí) （2006，全國(guó)卷）在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連

11、貫起來(lái)。將答案寫(xiě)在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。語(yǔ)言的形式 是美的， 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂(lè)所具備的， 語(yǔ)言的形式美也可以說(shuō)是語(yǔ)言的音樂(lè)美。在音樂(lè)理論中，有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”；在語(yǔ)言形式美的理論中， 應(yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂(lè)”。 音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事， 這間二者有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂(lè)和語(yǔ)言都是靠聲音來(lái)表現(xiàn)的。 第二十一張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月經(jīng)典案例答案：之所以因?yàn)樗砸脖M管但是。如有其他答案，所答關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只要能夠準(zhǔn)確貫通原文意思即可。其他答案舉例：處可寫(xiě)為“所以”；處可寫(xiě)為“是因?yàn)椤?；處可?xiě)為“因此”、“由此”、“因而”；處可寫(xiě)為“還”、“就”、“也就”；處可寫(xiě)為“雖然”；處可寫(xiě)為“但”、“可”、“可是”、“然而”。第二十二張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2在下列各句中依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 農(nóng)村改革以前，這個(gè)地方非但沒(méi)有水澆地， 吃的水都得到幾十里以外去挑?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展， 從前一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)， 這次又犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。A以至 甚至 以致B以至 以致 甚至C甚至 以至 以致D以致 甚至 以致C第二十三張，PPT共二十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3依次填入下列各中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是（ ）這次，一旦小布什領(lǐng)導(dǎo)下的美國(guó)及其盟友把薩達(dá)姆塞進(jìn)“反恐”的囚車上，薩達(dá)姆即使