三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-8.1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)22-人教版

1、數(shù)學(xué)學(xué)科微課評(píng)比教學(xué)設(shè)計(jì)微課年級(jí)及名稱人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 幾分之一微課時(shí)長(zhǎng)9分鐘知識(shí)點(diǎn)理解幾分之一的意義。內(nèi)容分析分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識(shí)、理解平均分的含義的基礎(chǔ)之上構(gòu)建的知識(shí)，學(xué)好這一部分知識(shí)可以為學(xué)生后面學(xué)校分?jǐn)?shù)加減法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錄制工具和方法用剪輯師軟件和多媒體麥克風(fēng)進(jìn)行錄屏、剪輯、合成。設(shè)計(jì)思路從情境生活中導(dǎo)入，先提出簡(jiǎn)單的分食物，接著在分的過程中強(qiáng)調(diào)必須平均分才能夠用分?jǐn)?shù)來(lái)表示，通過例題，練習(xí)，動(dòng)手，總結(jié)等，讓學(xué)生掌握方法，并能正確用分?jǐn)?shù)去表示生活中的幾分之一。教學(xué)目標(biāo)1.從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)幾分之一。2.為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)

2、生動(dòng)手操作能力。3.體會(huì)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實(shí)際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程（可加頁(yè)）一、情境生活導(dǎo)入新課。日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些分東西的情況。今天，咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 第1課時(shí) 幾分之一。二、展開活動(dòng)，探索新知。（一）探索強(qiáng)調(diào)平均分1.問題是:把4塊月餅分給2個(gè)同學(xué)，可以怎樣分？2.把4塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，可以怎樣分？生試猜: 一人2塊3.把2塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，可以怎樣分？生答:一人一塊4.把1塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，可以怎樣分？ 生試猜: 每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。這幾種方法都有一個(gè)共同點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了哪兩個(gè)字？你們都是怎樣思考問題的?5.學(xué)會(huì)了二分之一，進(jìn)行一個(gè)判斷，并且導(dǎo)入三分之一、四分之一、五分之一，得出把一個(gè)整體平均分為幾份，每份就是它的幾分之一。6、動(dòng)手自己折出正方形的四分之一。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1:用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。學(xué)生獨(dú)立思考，核對(duì)結(jié)果。練習(xí)2: 判斷下面圖中的陰影部分可以用四分之一來(lái)表示嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，核對(duì)結(jié)果。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，你們通過自己的努力探究出了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的新知識(shí)。通過本節(jié)