《壺口瀑布》教學(xué)實錄

1、 壺口瀑布教學(xué)實錄教學(xué)目標：1 通過朗讀感受壺口瀑布的氣勢，體會文中所表現(xiàn)的中華民族勇往直前的精神。2 品味精練、準確、傳神的文字之美。教學(xué)重點：品讀了解用多種修辭手法來形容、說明壺口瀑布的特點，從而體會中華民族勇往直前的精神。教學(xué)難點：理解黃河壺口瀑布特點與中華民族精神之間的聯(lián)系。教學(xué)方法：討論法、品讀法。教學(xué)手段：PPT教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入1、黃河是我們中華民族的母親河，大家知道黃河上唯一的瀑布在哪里，叫什么名字嗎？為什么它取名“壺口”呢？通過PPT 展示壺口瀑布的圖片。生說說壺口瀑布給你留下的初步印象。2、今天，我們就走進梁衡的文章來領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布

2、。二、初識壺口請同學(xué)們打開書散讀課文。 1、思考：作者曾兩次到過壺口瀑布，初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？帶著問題朗讀課文第二自然段。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來體會壺口瀑布危險、氣勢磅礴等特點。（注意作者此處運用比喻，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水所起到的效果，以及當時作者的感受。 ） 明確：氣勢磅礴。三、 再訪壺口1、雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。2、這一次，壺口瀑布給你留下怎樣的印象？個人圈劃朗讀；小組討論交流；全班交流。（1）“河水從五百米寬的河道上排排涌來，氣勢如千軍萬馬，互

3、相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！边@句體現(xiàn)了河水排山倒海、湍急洶涌的特點，在黃色與白色的迸發(fā)交融中，黃河仿佛是千軍萬馬在黃土高坡上奔騰，獸脊踴躍，橫沖直撞，砂石蔽日。（2）“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋”將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。（3）“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有 那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”這里運用排比句寫出了河水纖細柔和優(yōu)美的其他形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，也使文章靈動多姿。（4）“而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去”“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸剁去”作者運用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運抗爭的堅定的意志與不懈的偉力。3、黃河在這里僅僅展現(xiàn)它的陽剛之美嗎？作者是如何將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來？4、文章描寫壺口瀑布的壯美和柔美僅僅是為了讓大家了解這一風(fēng)景名勝嗎？作者想借此傳達怎樣的心聲呢？齊讀最后一小節(jié)，進一步感受作者的情感。學(xué)生交流。 教師小結(jié)。四、 拓展感悟。請你來談?wù)勎覀冎腥A民族哪些事能體現(xiàn)出百折不撓、自強不息的民族精神？事例如：虎門硝煙、二萬五千里長征。學(xué)生小組討論交流，自由發(fā)言。教師總結(jié)。五