三年級2次課后輔導方案

1、VIP 兩次課后整體輔導方案學生年級三年級輔導66老師學生情況分析學習態(tài)度學習： 有 無學習目標： 有 無主動性： 強 弱上進心： 強 弱其他：_ 與方法計劃性（制定和執(zhí)行）： 強 弱課堂注意力集中度： 高 低課堂筆記：有無課前預：有無課后復：有無按時獨立完成作業(yè)：有無學習方法指導：要求學生平時養(yǎng)成主動背單詞及課文的，課后每天堅持閱讀，多積累生詞和好句型。課堂上做好筆記后，沒有掌握的知識點能夠回家好好復習，課后積極鞏固，下次課會進行檢測。通過讓孩子自己多講，提高孩子的課堂注意力。要求課后孩子能夠多跟磁帶讀課文，提高自己的口語能力。學科分析優(yōu)點上課能夠積極配合老師，態(tài)度端正，慣良好?；A比較薄弱

2、，一、二年級英語沒有學好，所以很多知識點掌握的不牢固，要不斷查漏補缺。目 標希望英語整體水平有所提高，能夠把之前沒有掌握的知識點全部掌握。養(yǎng)成良好的學習英語的。授課計劃教學內容及目標教學重難點建議課次備注同步復習 unit8&9 單詞、句型、句法點及預習,復習學生薄弱點。掌握-What are these/those?-Theyre.2對應同步練習，及薄弱環(huán)節(jié)針對性練習養(yǎng)仔細認真的，改正學習不良。Heres.for.同步復習 unit10&11 單詞、句型、句法點及預習,復習學生薄弱點。掌握May I have.?-When is your birthday?-Its.2對應同步練習，及薄弱環(huán)

3、節(jié)針對性練習養(yǎng)仔細認真的，改正學習不良。同步復習 unit12 單詞、句型、句法點及預習, 復習學生薄弱點。 復習 unit8-12 所有的知識點。掌握I like.復習 unit8-12 所有的知識點。2對應同步練習，及薄弱環(huán)節(jié)針對性練習養(yǎng)仔細認真的，改正學習不良。復習人稱代詞及物主代詞。掌握人稱代詞中的主格和賓 格，知道什么時候用什么格。形容詞性物主代詞和人稱代 詞的區(qū)分使用。2代詞練習，加強代詞記憶反復背誦。復習 be 動詞及 have has、can 等用法。am is are 的區(qū)分用法以及 have has 的區(qū)分用法，根據(jù)人稱的變化而變化。以及 can的用法。2對應用單詞的適當形

4、式填空，及薄弱環(huán)節(jié)針細認真的，改正學習不良。單詞的復習。單詞中單復數(shù)的變化，及單詞2注意可數(shù)名詞及不可的背誦復習?？蓴?shù)名詞及不可數(shù)名詞的區(qū)分。數(shù)名詞后面的謂語形式。特殊疑問詞的區(qū)分及運用以及特殊疑問句的使用。掌握特殊疑問詞的含義及區(qū)分，特殊疑問句的運用及含義。3句型轉換的操練。所用句型綜合復習（包括一般疑問句及否定句，祈使句、there be 句型）及單詞鞏固。Is this/t your.? Yes./No. （多用于中）Give me., please. （給我.注意后面即可跟單數(shù)，也可跟復數(shù)）I want.（要.)These are.Those are.（這些是.那些是.后面跟復數(shù)名詞）

5、Theres.（什么地方有什么，后面跟單數(shù)或不可數(shù)名詞）Therere.（什么地方有什么，后面跟復數(shù)名詞）3句型練習，有針對性操練，注重學生的薄弱點，要求學習的細心度。復習閱讀。閱讀是該學生的薄弱點，所以2閱讀理解。要讓學生突破疑難雜癥，不斷的操練，要求不錯。試卷分析查缺補漏，和學生一起制定學習計劃，為了接下來的學習以及月考、期末 做好準備2錯題積累及分析。教學中應注意教學中要根據(jù)學生的情況及時的調整教學進度和教學內容 發(fā)現(xiàn)學生的進步并給予鼓勵。對于學生存在的 ，要給予提醒和提出建議，幫助學生不斷改進。要讓學生在最短的時間里消化吸收所學的內容，提高學習 ，并讓學生養(yǎng)成好的學習方法和 慣。初步輔導思路根據(jù)學生在校的上課進度同步輔導，能夠讓學生學習更加輕松，且知識掌握更加牢固。課前做好預習，課后做好鞏固，查漏補缺，針對性較強，能夠及時解決學生學習中薄弱的環(huán)節(jié)。需家長配合的家長要多和孩子溝通，多從孩子的角度去看問題。給予孩子課后學習的督促和監(jiān)督，要求學生養(yǎng)成獨立學習的好。要求學生做的養(yǎng)成好的慣，對于學習中遇到，要大膽的提出，思考，復習和總結。需班配合當孩子有些突然的變化，從學習