西師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試水平測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7西師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試水平測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn chng hn sh l zh q t j zh q y yng yng m m 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。1入場(chǎng)券（jun qun） 2追悼（do dio） 3菜畦（p q）4躥上來(lái)（cun cun） 5勁挺（jn jng） 6閨女（gu gn）7伽藍(lán)（qi ji） 8戛然而止（ji g）三、 分清這些字，分別組詞。陳（_） 虹（_） 蹄（_） 糊（_） 蟬（_） 陣（_

2、） 紅（_） 啼（_） 湖（_） 彈（_） 四、 補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（_）燈結(jié)彩 萬(wàn)（_）更新 無(wú)（_）于事 前所未（_） 翻（_）倒（_） 隨（_）所（_） 截然（_）（_） 烏合（_）（_）1表示熱鬧場(chǎng)面的詞語(yǔ)是： _2與“規(guī)規(guī)矩矩”意思相反的詞語(yǔ)是：_五、 選詞填空。檢測(cè) 推測(cè) 猜測(cè)1這件事非常復(fù)雜，又沒(méi)有線索，叫人很難（_）。2飛船在火星的土壤中未（_）到有機(jī)分子。3據(jù)專(zhuān)家（_），這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。精美 精致 精巧4她生活得很（_），讓人羨慕。5這輛汽車(chē)模型制作十分（_）。6故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑（_）。六、 按要求寫(xiě)句子。1有沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的決心，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵

3、。（修改病句）_2城里沒(méi)有工廠。城里沒(méi)有機(jī)器的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_3哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_七、 按課文內(nèi)容理解性填空。1一個(gè)民族不應(yīng)該忘記歷史，忘記英雄：長(zhǎng)征中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”暗含了紅軍長(zhǎng)征途中的兩大戰(zhàn)役_和_；狼牙山五壯士中_、_、_、_ 和宋學(xué)義這五壯士演繹了一曲抗日悲歌；燈光講述了在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。正如魯迅現(xiàn)所言：我們從古以來(lái)，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人這就是中國(guó)的脊梁。2習(xí)爺爺說(shuō)：綠水青山就是金山銀山。只有一個(gè)地球呼呼人類(lèi)：_；一位身體瘦小的老人用15年的時(shí)間書(shū)寫(xiě)了一個(gè)_的故事

4、，他是真正與_、與_了。請(qǐng)寫(xiě)一句話保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)：_。八、 課外閱讀。_賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在水里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力，貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，它們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去，螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏來(lái)，將它們的軟肉吃掉，空剩下兩個(gè)硬硬的殼。這殼上曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了！ 這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花線穿著，系在脖頸上。人們都在說(shuō)：“這

5、孩子多漂亮！這貝殼多漂亮！”但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛蓄w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是十分堅(jiān)硬的石子，無(wú)論如何也擠碎不了，又帶棱角，它只好忍受著折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有顏色，沒(méi)有了圖案。它失去了做貝的榮譽(yù)，但它默默地，它不說(shuō)出來(lái)。它被埋在沙里，海水又漲潮了；潮又退了，殼已經(jīng)爛了，很不完全了。孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”“這是

6、石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。?。∧秦惸?？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，但沒(méi)有找到。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。體面（_） 光潔（_） 榮譽(yù)（_） 稀罕（_）2給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題：_3珍珠是怎樣形成的？在文中用“”畫(huà)出來(lái)。4因?yàn)開(kāi)，這只貝很丑陋；因?yàn)開(kāi)，這只貝很可憐；因?yàn)開(kāi)，這只貝很可敬。5這篇短文運(yùn)用了借物喻人的方法，借這只貝歌頌了怎樣的人？哪些人就是這樣的人？ _九、 習(xí)作（任選一題）。1話題：淚“淚”，是傷心，也是感動(dòng)；是懷念，更是不舍你是如何感受“淚”字的呢？請(qǐng)圍繞“淚”這個(gè)主題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。要求：（1）圍繞中心意思選擇事例；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)

7、句通順。2虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折。結(jié)合下面提供的環(huán)境和人物，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事吧。環(huán)境：冬日黃昏 人物：女孩葉子 流浪狗要求：（1）故事圍繞主要人物展開(kāi)，情節(jié)完整。（2）試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。_答案1、春城 寒食 蠟燭 泣涕 機(jī)杼 棲鴉 盈盈 脈脈2、1 qun 2 do 3 q 4 cun 5 jng 6 gu 7 qi 8 ji3、陳舊 彩虹 馬蹄 模糊 蟬聲 陣雨 紅色 啼叫 湖水 子彈4、懸 象 濟(jì) 聞 江 海 心 欲 不 同 之 眾 懸燈結(jié)彩 隨心所欲 5、1.猜測(cè) 2.檢測(cè) 3推測(cè) 4.精致 5精巧 6.精美6、1.有戰(zhàn)勝自己的決心，是一個(gè)人

8、取得成功的關(guān)鍵。 2.城里因?yàn)闆](méi)有工廠，所以沒(méi)有機(jī)器的聲音。 3.沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的產(chǎn)音。7、巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 葛振林 胡德林 胡福才 馬寶玉 埋頭苦干 拼命硬干 為民請(qǐng)命 舍身求法 珍惜資源，保護(hù)地球 青山不老 青山不老 山川共存 讓藍(lán)天白云永駐，讓燦爛星空長(zhǎng)留。8、1 漂亮 光亮 名譽(yù) 罕見(jiàn) 2一只貝3這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。4 忍受著石子的折磨 忍受著石子的折磨，所以很難看遭人嫌棄 孕育出稀罕的大珍珠 5有些人默默無(wú)聞，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，為他人做出貢獻(xiàn)，短文借這只貝歌頌了這樣的人。如我們的父母，默默地為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水；比如，兩彈元?jiǎng)纂[

9、姓埋名幾十年，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于發(fā)明導(dǎo)彈、原子彈。9、范文：在淚水中成長(zhǎng)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是與眾不同的，有的可能是充滿了自信，有的可能是在微笑中度過(guò)的，還有的可能是充滿了奮斗。而我是在淚水中度過(guò)的。記得剛上幼兒園的時(shí)候，大約有三四歲吧，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去很久了，我已經(jīng)忘記原因了，只知道結(jié)果是，我沒(méi)有惹他，就被撓了，當(dāng)時(shí)臉上火辣辣的，把我疼得敖敖大哭起來(lái)，老師安慰我要堅(jiān)強(qiáng)，小小的我竟然真的變得堅(jiān)強(qiáng)。稍大一點(diǎn)，媽媽給我報(bào)了鋼琴班，經(jīng)過(guò)我的努力，我可以有資格去參加考級(jí)比賽，當(dāng)時(shí)，我的心情是忐忑不安的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)參加過(guò)。當(dāng)?shù)弥龊踝约阂饬系目技?jí)成功時(shí)，我興奮不已，禁不住流下了激動(dòng)的淚水。淚水中我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理?，F(xiàn)在，我馬上要升入五年級(jí)了，可淚水依然圍繞在我的身邊，向來(lái)優(yōu)秀的我因?yàn)楸挥⒄Z(yǔ)老師留下罰寫(xiě)，把