小學音樂人音三年級上冊2023年新編第7課鐘聲-靈隱鐘聲

1、靈隱鐘聲教學內容:欣賞電子琴獨奏靈隱鐘聲教學目標:1.通過欣賞樂曲，體會靈隱寺的幽靜、美妙以及音樂所表現的意境2.感受靈隱鐘聲幽靜、悠遠的情緒3.初步了解中國寺廟文化4.滲透法制教育治安管理處罰條例第十五條第三款規(guī)定故意污損國家保護文物，名勝古跡，損毀公共場所騅塑，尚不夠刑事處罰的重點難點:了解靈隱寺及感受靈隱寺鐘聲幽靜悠遠的意境教學用具:多媒體課件教學過程:一，復習歌曲楓橋夜泊1.跟著伴奏音樂演唱歌曲楓橋夜泊2.談話:鐘聲是我們生活中常聽到的聲音，但不同的鐘聲有著不同的含義，當“夜半鐘聲到客船”時，激起的是離鄉(xiāng)之人對家人無限的思念和惆悵.那請同學們聽一聽接下來的這首樂曲，聽后告訴老師，它是哪

2、兒的鐘聲?二.新曲欣賞1初聽樂曲(師播放樂曲)學生聽后異口同聲:好像也是寺廟里的鐘聲師:同學們真會聽這的確是寺廟里的鐘聲，它是靈隱寺里傳出來的鐘聲.(出示靈隱寺圖片)靈隱寺在杭州西湖的靈隱山上，又叫”云林禪寺”到現在已有一千六百多年歷史，是我國佛教禪宗十剎之一同學們想不想去啊?(想)那就讓我們跟著音樂一起出發(fā)吧!不過.去靈隱寺.同學們一定要遵規(guī)守紀，因為我國的治安管理處罰條例第十五條第三款明確規(guī)定:故意污損國家保護文物，名勝古跡，損毀公共場所雕塑，尚不夠刑事處罰的.都要受到治安處罰的哦! 播放靈隱寺風景視頻,靈隱寺內古樹參天，寺內清溪流水，山泉之間曲徑通幽，小橋飛跨，寺的山門前有冷泉亭，翠微亭

3、等景色學生觀看后興奮不己，師:唐朝詩人白居易曾經就在這里寫過冷泉亭記以描述這里的景色2.感受樂曲(1)師:靈隱寺最誘人的莫過于那忽近忽遠的鐘聲了，同學們閉上你的眼睛，仔細聆聽樂曲后，用一句話來描述你的感受、(播放樂曲，生仔細聆聽)學生認真聆聽后談感受生1:我感覺到這鐘聲好像在林中飄來飄去生2:心情很平靜，很愉悅.生3:我覺得很自在有超凡脫俗的感覺4,感覺很神秘，很悠遠。5，我感覺有時候很恐怖，想到了，黑暗中的寺廟。師：大家都認真聽了音樂，想象力很豐富。(2)為樂曲起名師:同學們說得真好，那你能為這美妙的音樂取個名嗎?生:美妙的鐘聲.寺廟里的鐘聲.靈隱寺的鐘聲師:這首樂曲是電子琴演奏家浦琦璋游覽

4、靈隱寺回來之后為表達自己的感受而創(chuàng)作，并將其取名靈隱鐘聲，他通過電子琴獨特的功能模仿了古寺的鐘聲表現了古寺幽靜的意境，抒發(fā)了思古之情.現在哪位同學能說說靈隱寺的鐘聲與寒山寺的鐘聲有什么區(qū)別?(生舉手回答)(3)介紹電子琴相關的功能及演奏本曲的變化處理A、先聽引子部分一一鐘聲(用電子琴模擬了古寺中的各種鐘聲，有深厚的大鐘聲，有清脆的小鐘聲，忽近忽遠如回聲一樣蒙繞山林之后出現了舒緩平衡，具有中國古典寺廟音型的族律。)(打開電子琴的模擬鐘聲健試奏給學生聽.簡單介紹電子琴功能)B、再聽樂曲主題音樂、曲調.(第二遍反復時，電子琴用模擬的琵琶音色再現了主題，情緒變得明朗，好像在敲擊小鐘.)要求學生看著教材中的簡譜邊聽邊哼唱.注意電子琴模擬健的應用所體現出來的不同意境.)C、感受第三遍的回音效果所體現出的意境(一個小過渡后第三遍反復時加大了力度，好像是