高中數(shù)學(xué)必修二 期末測試卷03-新教材-2021學(xué)年下學(xué)期期末考試全真模擬卷(人教A2019)(含答案)_第1頁
高中數(shù)學(xué)必修二 期末測試卷03-新教材-2021學(xué)年下學(xué)期期末考試全真模擬卷(人教A2019)(含答案)_第2頁
高中數(shù)學(xué)必修二 期末測試卷03-新教材-2021學(xué)年下學(xué)期期末考試全真模擬卷(人教A2019)(含答案)_第3頁
高中數(shù)學(xué)必修二 期末測試卷03-新教材-2021學(xué)年下學(xué)期期末考試全真模擬卷(人教A2019)(含答案)_第4頁
高中數(shù)學(xué)必修二 期末測試卷03-新教材-2021學(xué)年下學(xué)期期末考試全真模擬卷(人教A2019)(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 HYPERLINK /soft/15082998.html t _target o 第01章 解三角形(A卷基礎(chǔ)篇)-2020-2021學(xué)年高二數(shù)學(xué)必修五同步單元AB卷(人教A版,浙江專用) 2020-2021學(xué)年高一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試全真模擬卷(三)測試時間:120分鐘測試范圍:人教A2019必修第一冊+第二冊滿分:150分 注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上2回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號.回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上.寫在本試卷上無效.3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡

2、一并交回.一、單項(xiàng)選擇題(本題共8小題,每小題5分,共40分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1、集合,則( )ABCD【答案】D【詳解】由題意得,選D2、若,則( )ABCD【答案】D【詳解】因?yàn)?,所?故選:D3、已知命題:,則它的否定形式為( )A,B,C,D,【答案】D【詳解】命題的否定,需要修改量詞并且否定結(jié)論,所以命題:,則它的否定形式為,.故選:D.4、函數(shù)在的圖像大致為( )ABCD【答案】B【詳解】設(shè),則,所以是奇函數(shù),圖象關(guān)于原點(diǎn)成中心對稱,排除選項(xiàng)C又排除選項(xiàng)D;,排除選項(xiàng)A,故選B5、已知點(diǎn)在的邊上,點(diǎn)是中點(diǎn),則( )ABCD【答案】D【詳解】,.故

3、選:D6、已知,則( )ABCD【答案】B【詳解】由題意可得:,則:,從而有:,即.故選:B.7、設(shè)是定義域?yàn)榈呐己瘮?shù),且在單調(diào)遞減,則( )ABCD【答案】C【詳解】是R的偶函數(shù),又在(0,+)單調(diào)遞減,故選C8、阿基米德(公元前287年公元前212年),偉大的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家,他死后的墓碑上刻著一個“圓柱容球”的立體幾何圖形,為紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)“圓柱內(nèi)切球的體積是圓柱體積的,且球的表面積也是圓柱表面積的”這一完美的結(jié)論.已知某圓柱的軸截面為正方形,其表面積為,則該圓柱的內(nèi)切球體積為( )ABCD【答案】D【詳解】設(shè)圓柱的底面半徑為,則其母線長為,因?yàn)閳A柱的表面積公式為,所以,解得,

4、因?yàn)閳A柱的體積公式為,所以,由題知,圓柱內(nèi)切球的體積是圓柱體積的,所以所求圓柱內(nèi)切球的體積為.故選:D二、多項(xiàng)選擇題(本題共4小題,每小題5分,共16分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中,不止有一項(xiàng)是符合題目要求的)9、函數(shù)概念最早是在17世紀(jì)由德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨提出的,后又經(jīng)歷了貝努利、歐拉等人的改譯1821年法國數(shù)學(xué)家柯西給出了這樣的定義:在某些變數(shù)存在著一定的關(guān)系,當(dāng)一經(jīng)給定其中某一變數(shù)的值,其他變數(shù)的值可隨著確定時,則稱最初的變數(shù)叫自變量,其他的變數(shù)叫做函數(shù)德國數(shù)學(xué)家康托爾創(chuàng)立的集合論使得函數(shù)的概念更嚴(yán)謹(jǐn)后人在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了高中教材中的函數(shù)定義:“一般地,設(shè)是兩個非空的數(shù)集,如果按某種對應(yīng)法則

5、,對于集合中的每一個元素,在集合中都有唯一的元素和它對應(yīng),那么這樣的對應(yīng)叫做從到的一個函數(shù)”,則下列對應(yīng)法則滿足函數(shù)定義的有( )ABCD【答案】AD【詳解】對于A.令,符合函數(shù)定義;對于B,令,設(shè),一個自變量對應(yīng)兩個函數(shù)值,不符合函數(shù)定義;對于C,設(shè)當(dāng)則x可以取包括等無數(shù)多的值,不符合函數(shù)定義;對于D.令,符合函數(shù)定義故選:AD10、下列說法正確的有( )A“”是“”充分不必要條件B若,則“”是“”的必要不充分條件C在中,角所對的邊分別為,則“”的充要條件是“”D設(shè)均為非零實(shí)數(shù),則“”是“”的既不充分也不必要條件【答案】ACD【詳解】對于A,當(dāng)時,顯然有而若,則有,那么或,所以“”是“”充分

6、不必要條件,故A正確對于B,若,時,顯然不成立;若,則,所以有,所以”是“”的必要不充分條件,故B錯誤對于C,根據(jù)正弦定理,當(dāng)時,有,當(dāng)時,有,所以“”的充要條件是“”,故C正確。對于D,當(dāng)時,顯然不成立,當(dāng)時,顯然不成立,所以”是“”的既不充分也不必要條件,故D正確故選:ACD11、設(shè),是不同的直線,是不同的平面,則下列說法中正確的是( )A若,則B若,則C若,則D若,則【答案】ACD【詳解】對于選項(xiàng)A,因?yàn)椋援?dāng)時,由垂直于同一平面的兩條直線平行可知,選項(xiàng)A正確;對于選項(xiàng)B,當(dāng),時,直線與平面的位置關(guān)系不確定,所以選項(xiàng)B錯誤;對于選項(xiàng)C,當(dāng),時,可以得到,所以選項(xiàng)C正確;對于選項(xiàng)D,當(dāng),

7、時,因?yàn)?,所以,所以,所以選項(xiàng)D正確.故選:ACD.12、如圖,在棱長為1的正方體中,分別為棱,上的動點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn),重合),若,則下列說法正確的是( )A存在點(diǎn),使得點(diǎn)到平面的距離為B用過,三點(diǎn)的平面去截正方體,得到的截面一定是梯形C平面D用平行于平面的平面去截正方體,得到的截面為六邊形時,該六邊形周長一定為【答案】ABD【詳解】A連接,如圖所示:因?yàn)?,所以易知,且平面平面,又已知三棱錐各條棱長均為,所以三棱錐為正四面體,所以到平面的距離為:,因?yàn)槠矫?,所以,又,且,所以平面,又平面,所以,同理可得,且,所以平面,又因?yàn)?,所以到平面的距離,且,故正確;B如圖所示,連接并延長交的延長線于點(diǎn),連接

8、并將其延長與相交于,因?yàn)?,且,則,所以,所以即為,連接,所以過,的截面為四邊形,由條件可知,且,所以四邊形為梯形,故正確;C連接,由A可知平面平面,又因?yàn)槠矫?,平面,所以不平行于平面,所以平面不成立,故錯誤;D在上取點(diǎn),過點(diǎn)作交于,過作交于,以此類推,依次可得點(diǎn),此時截面為六邊形,根據(jù)題意可知:平面平面,不妨設(shè),所以,所以,所以六邊形的周長為:,故正確;故選:ABD.三、填空題(本題共4小題,每小題5分,共20分)13、設(shè)向量,若,則_.【答案】5【詳解】由可得,又因?yàn)?,所以,即,故答案為?.14、的內(nèi)角的對邊分別為,已知,則=_.【答案】【詳解】詳解:由已知及正弦定理可得,由余弦定理推論可

9、得.15、已知,則_.【答案】【詳解】,又,又,.16、已知函數(shù)若關(guān)于的方程恰有兩個互異的實(shí)數(shù)解,則的取值范圍為_.【答案】【詳解】如圖,當(dāng)直線位于點(diǎn)及其上方且位于點(diǎn)及其下方,或者直線與曲線相切在第一象限時符合要求即,即,或者,得,即,得,所以的取值范圍是四、解答題(17題10分,其余每題12分,共70分,解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟,考生根據(jù)要求作答)17、某家水果店的店長為了解本店蘋果的日銷售情況,記錄了近期連續(xù)120天蘋果的日銷售量(單位:),并繪制頻率分布直方圖如下:(1)請根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該水果店蘋果日銷售量的眾數(shù)和平均數(shù);(同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作

10、代表)(2)一次進(jìn)貨太多,水果會變得不新鮮;進(jìn)貨太少,又不能滿足顧客的需求.店長希望每天的蘋果盡量新鮮,又能80%地滿足顧客的需求(在10天中,大約有8天可以滿足顧客的需求).請問每天應(yīng)該進(jìn)多少千克蘋果?(精確到整數(shù)位)【答案】(1)眾數(shù)為為85,平均數(shù)為;(2)每天應(yīng)該進(jìn)98千克蘋果.【詳解】(1)如圖示:區(qū)間頻率最大,所以眾數(shù)為85,平均數(shù)為:(2)日銷售量60,90)的頻率為,日銷量60,100)的頻率為,故所求的量位于由得故每天應(yīng)該進(jìn)98千克蘋果.18、在中,再從條件、條件這兩個條件中選擇一個作為已知,求:()的值:()和的面積條件:;條件:注:如果選擇條件和條件分別解答,按第一個解答

11、計(jì)分【答案】選擇條件()8(), ;選擇條件()6(), .【詳解】選擇條件()()由正弦定理得:選擇條件()由正弦定理得:()19、設(shè),函數(shù)(1)求函數(shù)的最小正周期及最大值;(2)求的單調(diào)遞增區(qū)間【答案】(1)最小正周期為,最大值為; (2).【詳解】由題意,向量,可得函數(shù),所以函數(shù)的最小正周期為,當(dāng)時,即,函數(shù)取得最大值,最大值為.(2)由(1)知,函數(shù),令,解得,所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為.20、如圖,為圓錐的頂點(diǎn),是圓錐底面的圓心,是底面的內(nèi)接正三角形,為上一點(diǎn),(1)證明:平面平面;(2)設(shè),圓錐的側(cè)面積為,求三棱錐的體積.【答案】(1)證明見解析;(2).【詳解】(1)連接,為圓錐頂

12、點(diǎn),為底面圓心,平面,在上,是圓內(nèi)接正三角形,即,平面平面,平面平面;(2)設(shè)圓錐的母線為,底面半徑為,圓錐的側(cè)面積為,解得,在等腰直角三角形中,在中,三棱錐的體積為.21、一個經(jīng)銷鮮花產(chǎn)品的微店,為保障售出的百合花品質(zhì),每天從云南鮮花基地空運(yùn)固定數(shù)量的百合花,如有剩余則免費(fèi)分贈給第二天購花顧客,如果不足,則從本地鮮花供應(yīng)商處進(jìn)貨.今年四月前10天,微店百合花的售價(jià)為每支2元,云南空運(yùn)來的百合花每支進(jìn)價(jià)1.6元,本地供應(yīng)商處百合花每支進(jìn)價(jià)1.8元,微店這10天的訂單中百合花的需求量(單位:支)依次為:251,255,231,243,263,241,265,255,244,252.()求今年四月

13、前10天訂單中百合花需求量的平均數(shù)和眾數(shù),并完成頻率分布直方圖;()預(yù)計(jì)四月的后20天,訂單中百合花需求量的頻率分布與四月前10天相同,百合花進(jìn)貨價(jià)格與售價(jià)均不變,請根據(jù)()中頻率分布直方圖判斷(同一組中的需求量數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表,位于各區(qū)間的頻率代替位于該區(qū)間的概率),微店每天從云南固定空運(yùn)250支,還是255支百合花,四月后20天百合花銷售總利潤會更大?【答案】()見解析()四月后20天總利潤更大【詳解】解:()四月前10天訂單中百合需求量眾數(shù)為255,平均數(shù)頻率分布直方圖補(bǔ)充如下:()設(shè)訂單中百合花需求量為(支),由()中頻率分布直方圖,可能取值為235,245,255,265,相應(yīng)頻率分別為0.1,0.3,0.4,0.2,20天中相應(yīng)的天數(shù)為2天,6天,8天,4天.若空運(yùn)250支,當(dāng)日利潤為,當(dāng)日利潤為,當(dāng)日利潤為,當(dāng)日利潤為,20天總利潤為元.若空運(yùn)255支,當(dāng)日利潤為,當(dāng)日利潤為,當(dāng)日利潤為,當(dāng)日利潤為,20天總利潤為元.,每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論