2023年高考語文復(fù)習(xí)專題古代詩歌比較鑒賞題

1、古代詩歌比較鑒賞題 第一課時目標(biāo)1.了解高考詩歌比較鑒賞題的題型及設(shè)題角度。2.學(xué)習(xí)答題思路，掌握比較鑒賞的方法。3.學(xué)會規(guī)范答題。 2022年高考真題回放 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 白下驛餞唐少府 王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。 本詩與送杜少府之任蜀州都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。比較鑒賞表達(dá)技巧（抒情方式）參考答案：送詩中，王勃直抒胸臆，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”來寬慰朋友，排遣離愁，樂觀豁達(dá)，一洗送別詩中的悲苦纏綿之態(tài)。（3分）白詩中，“去去如何

2、道？長安在日邊”運(yùn)用“日近長安遠(yuǎn)”的典故，以激勵朋友去長安施展才華抱負(fù)、建功立業(yè)來排遣離愁。(3分）2022年高考真題回放 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分） 畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼畫眉禽 文同近日閑窗生好風(fēng)。一聲初聽下高籠。 宮廷事簡人皆散，如在千巖萬壑中。這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同，請簡要分析（6分）比較鑒賞形象（作用）參考答案：歐詩中作者以畫眉鳥自比,以林中畫眉鳥與籠中畫眉鳥暗合作者生活的兩種狀態(tài),托物言志,富含理趣;(2 分)畫眉鳥是作者官場失意、向往自由的情感化身,更是對生命自由的思索。(1 分)文詩借物抒情,畫眉

3、鳥只是其詠物寄情的一個元素,并無自比之意;(2 分)作者借畫眉鳥的啼叫襯托了公事之余舒暢閑適的心情。(1 分)2019年高考真題回放閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)夫綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。 與酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？比較鑒賞詩歌語言風(fēng)格參考答案：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；插田歌節(jié)選的幾句詩則采用民歌俚曲來描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 內(nèi)宴奉詔作 曹翰 三十年前學(xué)六韜，英名常得預(yù)時髦。曾因國難披金甲，不為家

4、貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞睹盤花舊戰(zhàn)袍。注：曹翰（923-992），宋初名將。六韜：古代兵書。石髦：指當(dāng)代俊杰。陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。1.詩歌頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”你認(rèn)為哪一種比較好，為什么？請簡要賞析。2.這首詩與辛棄疾的破陣子（醉里挑燈看劍）題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。比較鑒賞詩歌語言（煉字）、情感基調(diào) 評1、詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請簡要分析。【答案】觀點(diǎn)一:作“弱”“昏”好?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡叱姓J(rèn)自己年老體衰的客觀事實(shí),但強(qiáng)調(diào)即便如此,

5、也還是能夠去沖鋒陷陣;更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵報(bào)國的剛毅精神。觀點(diǎn)二:作“健”“明”好?！氨劢　薄把勖鳌北砻髯髡哒J(rèn)為雖然歲月流逝,但身體依然強(qiáng)健,當(dāng)然還可以沖鋒陷陣,為國驅(qū)馳;表現(xiàn)出作者心存隨時準(zhǔn)備殺敵報(bào)國的堅(jiān)定信念,而忘記自己老之將至。 2.這首詩與辛棄疾的破陣子（醉里挑燈看劍）題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。 【答案】曹詩寫自己雖已年老,但報(bào)國之心猶存,重在表達(dá)“老驥伏櫪,志在千里”的豪情;辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事,表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。 閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 含山店夢覺作 唐 韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，

6、惆悵起來山月斜。 宿漁家 宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。注 韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。1、兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（6分）比較鑒賞詩歌思想感情 【解析】本題考查鑒賞和評價詩歌思想內(nèi)容的能力。題干要求我們對比鑒賞兩首詩在相同之處的不同情感。兩首詩都有“燈前”,從韋莊詩中出現(xiàn)的“流離”“客天涯”“江南夢”“惆悵”“山月斜”這些詞傳達(dá)出的信息可看出,韋莊的情感是惆悵的、孤獨(dú)的。從郭震詩中出現(xiàn)的“蘆花”“笑說”“明月隨船送到家”這

7、些詞句傳達(dá)出的信息可讀出,郭震的情感是喜悅的、樂觀的?！敬鸢浮宽f詩中,“燈前”表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情;郭詩中,“燈前”表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。教材回歸 1、請將李白夢游天姥吟留別與李賀夢天進(jìn)行比較，分析兩詩在主題和意境上的差異。2、請將杜甫登岳陽樓與李白與夏十二登岳陽樓進(jìn)行比較，他們同是寫登岳陽樓之感，但在詩境和風(fēng)格方面有什么不同。3、李煜的虞美人和他同時所作另一首浪淘沙各抒發(fā)了怎樣的個人情感？分別說出了哪些人生共通的體驗(yàn)？4、李清照的醉花陰和聲聲慢一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊(yùn)含的情感和營造的意境是否相同，請加以分析。 設(shè)置題目的角度1

8、、同一詩歌不同版本用語的比較2、不同詩歌相同用詞的比較鑒賞3、不同詩歌選取的同一意象的寓意比較4、詩與畫的意境比較5、不同詩人描寫同一情境所表達(dá)的思想感情比較6、不同詩歌描寫同一對象的表現(xiàn)手法比較7、不同詩人對同一歷史事件的觀點(diǎn)比較詩歌內(nèi)容、情感基調(diào)、思想感情比較 4.表達(dá)技巧比較（修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、篇章結(jié)構(gòu)） 3.詩歌語言比較（煉字、煉句、語言風(fēng)格） 2.詩歌形象比較（意象、意境、人物、事物、景物形象） 1.萬變是四題 - - - 命題考點(diǎn) 目標(biāo)1.掌握形象、語言比較鑒賞的方法，學(xué)會規(guī)范答題。 比較角度一形象比較鑒賞 詩中的形象，不僅包含人物形象，還包括景象、物象和事件。形象比較

9、有兩個層面：一是形象內(nèi)涵、特點(diǎn)的異同比較，二是形象作用的異同比較。形象比較注意事項(xiàng)1形象內(nèi)涵、特點(diǎn)異同比較集中在兩個方面：一個是意象(主要指景象和物象)內(nèi)涵的比較，一個是人物形象特點(diǎn)的分析比較。對于前者，先要看在意象選取上有何不同，再看意象在自身特點(diǎn)與表情達(dá)意兩方面的異同，或者表層義與深層義有何異同。對于后者，要注意從外在形象與內(nèi)在性格品質(zhì)兩方面比較，兼及人物身份的比較。2形象異同題大都是“求異”比較，這是做題時可以利用的地方。3形象作用異同的比較主要在寫景、狀物、造境、抒情、結(jié)構(gòu)方面展開。1閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一

10、年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。注本詩寫于詩人晚年時期。颼飗(su li)：象聲詞，形容風(fēng)雨聲。拳毛：蜷毛，馬毛拳曲貌。眄：斜視。(2)同為感秋之作，此詩與杜甫登高中的詩人形象有何異同？請結(jié)合詩句分析。參考答案：相同點(diǎn)：都塑造了一位年老多病的詩人形象。此詩中的“顏狀”體現(xiàn)了詩人的年老，“扶病”體現(xiàn)了詩人的體弱多病。登高中的“繁霜鬢”“百年多病”體現(xiàn)了詩人的年老多病。不同點(diǎn)：此詩塑造了一個老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的詩人形象。詩人雖已年老多病，但依然有戰(zhàn)馬從征、飛雕擊空的壯志。登高塑造了詩人長年漂泊、孤愁潦倒、憂國傷時的形象?！俺Ｗ骺汀斌w現(xiàn)了詩人正漂泊他鄉(xiāng)，

11、“獨(dú)登臺”“潦倒”體現(xiàn)了詩人的孤愁潦倒，“艱難苦恨繁霜鬢”既指詩人的處境艱難，又指時世艱難，同時寫出了詩人已經(jīng)兩鬢斑白、青春不再的窘態(tài)。2閱讀下面兩首宋詞，完成后面的題目。減字木蘭花秦觀天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾長斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。減字木蘭花競渡黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。注黛蛾：黛畫的蛾眉，指美眉。黃裳(10441130)，字勉仲，延平(今福建南平)人。神宗元豐五年(1082)進(jìn)士第一。結(jié)合全詞，簡要分析兩首詞營造的意境有什么不同。篇目主要意象意境情感減字

12、木蘭花金爐、篆香、黛蛾、危樓、飛鴻等冷落凄清孤寂苦悶、減字木蘭花競渡高舉的紅旗、如雷的鼓聲、歡聲震地、龍舟破浪飛出、銜標(biāo)而歸的壯闊場景等緊張激烈積極向上，豪邁樂觀辨異【抓景析情】結(jié)合全詞，簡要分析兩首詞營造的意境有什么不同。參考答案：秦觀詞用“回腸”“金爐”“篆香”“黛蛾”“危樓”“飛鴻”等意象，營造出冷落凄清的意境，表達(dá)出女主人公獨(dú)處懷人的孤寂苦悶情緒。黃裳詞描寫紅旗高舉、鼓聲如雷、歡聲震地、龍舟破浪飛出、銜標(biāo)而歸的壯闊場景，營造出緊張熱烈的氛圍，表達(dá)出積極豪邁的情懷。比較角度二語言比較鑒賞 語言比較鑒賞題主要分“字詞句”比較題和“語言風(fēng)格”比較題兩類，這兩類比較的方式既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。

13、 學(xué)3閱讀下面兩首唐詩，完成(1)(2)題。從 軍 行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(1)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( )A李詩“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”，用平直敘起的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”?！鞍賾?zhàn)”，意謂戰(zhàn)事頻繁?！八殍F衣”，形容所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。B李詩中表現(xiàn)的是一位勇武過人的英雄，而所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是打了一場勝仗?！巴粻I射殺”“千騎歸”，描繪出老將軍的英雄豪氣。C柳詩用“千山”“萬徑”給下面兩句的“孤舟”和“獨(dú)釣”的畫面作襯托。沒有“千”“萬”兩字，下面的“孤”“獨(dú)”兩字也

14、就平淡無奇，沒有了感染力。D柳詩“寒江雪”三字是“畫龍點(diǎn)睛”之筆，把全詩前后兩部分有機(jī)地聯(lián)系起來，不但形成了凝練概括的圖景，也塑造了漁翁完整突出的形象。解析：B項(xiàng)，“打了一場勝仗”錯。所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是一場敗仗。但雖敗卻并不令人喪氣，而是敗中可見將領(lǐng)的出眾、豪氣。答案：B(2)這兩首詩最后一句中的“獨(dú)”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。 解析：李白從軍行中，“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”的意思是將軍獨(dú)自率領(lǐng)殘兵殺開重圍千騎而歸。“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思。詩中表現(xiàn)的是一位勇武過人的英雄，而所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是一場敗仗。但雖敗卻并不令人喪氣，而是敗中可見將領(lǐng)的出眾、豪氣?！蔼?dú)”字幾乎有千斤之力，壓

15、倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。僅憑一個“獨(dú)”字，就表現(xiàn)出對這位老將軍的英雄氣概，竭盡了贊頌之能事。柳宗元江雪“獨(dú)釣寒江雪”中，“獨(dú)”字是說在空靈雪飄萬物皆隱的世界，突出了蓑笠翁寒江獨(dú)自垂釣的形象。詩人以蓑笠翁形象自喻，“獨(dú)”字曲折地表達(dá)出詩人在政治改革失敗后，在長期流放過程中雖然獨(dú)自一人，處境孤獨(dú)，但其依舊保持特立獨(dú)行、不甘屈服的精神。(2)這兩首詩最后一句中的“獨(dú)”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。參考答案：李詩：“獨(dú)”字是說此將領(lǐng)獨(dú)自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個“獨(dú)”字凸顯了此將領(lǐng)的出眾，似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。對這位老將軍的英雄氣概，

16、竭盡了贊頌之能事。柳詩：“獨(dú)”字是說在空靈雪飄的世界，萬物皆退縮隱匿，只有此老漁翁獨(dú)自一人寒江垂釣。一個“獨(dú)”字，突出了蓑笠翁的形象。而寫此形象是為了自喻，表現(xiàn)詩人在長期流放過程中特立獨(dú)行、不甘屈服的精神。5閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )A詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。C詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)分外

17、和諧。D詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。解析：B項(xiàng)，“田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏”錯?！疤镫笸缇€”運(yùn)用了比喻修辭，意思是說遠(yuǎn)望田埂筆直如線，而不是“蜿蜒起伏”；“時隱時現(xiàn)”也不準(zhǔn)確，原詩中的“白水光參差”是說水田之上清水粼粼閃光，變幻多姿。答案：B(2)與酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？解析：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈是劉禹錫的一首七律酬贈詩：首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”對自己被貶謫、遭棄置的境遇表達(dá)了無限辛酸和憤懣；頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”借用典故，暗示詩人被貶時間之長，表現(xiàn)了世態(tài)的變遷以及回歸之后因人事生疏而悵惘

18、的心情；頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”對仗工整，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)的胸襟；尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”順勢點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。整首詩詩情起伏跌宕，語言雅麗工整，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。本詩前六句用清淡的色彩和簡潔的線條勾勒出插秧時節(jié)的大好風(fēng)光，這幾句筆墨雖淡，卻營造了田野間生機(jī)盎然的景象，渲染出南方水鄉(xiāng)濃郁的春天氣息。最后兩句通過聽覺描寫農(nóng)民的勞動情緒，表現(xiàn)了他們樂天的性格，繪出富有特色的民風(fēng)鄉(xiāng)俗。總體而言，表現(xiàn)出了明快簡潔、清新自然而又通俗淺顯的語言風(fēng)格。參考答案：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈對仗工穩(wěn)

19、，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；插田歌節(jié)選的幾句詩則采用民歌俚曲來描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。鑒賞詩歌的語言主要抓兩個方面： 一是抓關(guān)鍵字詞，品字析句。 首先抓動詞，其次抓形容詞，再抓數(shù)詞、副詞和其他虛詞。（ 解說字詞的字面義分析字詞在表情達(dá)意方面的作用及效果） 二是抓語言風(fēng)格，分門別類。 或樸素自然，或婉約細(xì)膩，或清新明麗，或幽默諷刺，或沉郁頓挫，或悲壯慷慨等。目標(biāo) 1.掌握詩歌表達(dá)技巧、思想情感比較鑒賞的方法，學(xué)會規(guī)范答題。比較角度三表達(dá)技巧比較鑒賞 表達(dá)技巧的比較主要從三個角度考查：修辭手法，表達(dá)方式(其中抒情和描寫居多)，表現(xiàn)手法(包括對比、襯托、托物言志、虛實(shí)相生、動靜

20、結(jié)合等)。對表達(dá)技巧題的考查，有的明確了表現(xiàn)手法，有的沒有明確表現(xiàn)手法，但都需結(jié)合作品分析、比較。 閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。 發(fā)臨洮將赴北庭留別 岑參 聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。 春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。 白草通疏勒，青山過武威。 勤王敢道遲，私向夢中歸。 注臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。輪臺：庭州 厲縣在今新魯木齊。 問：與白雪歌送武判官歸京相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分） 常見的寫景的角度：正面?zhèn)让娼Y(jié)合、動靜結(jié)合 、 虛實(shí)結(jié)合、 遠(yuǎn)近結(jié)合、俯仰結(jié)合、視聽結(jié)合等比較表達(dá)技巧 白雪歌送武判官歸京 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡

21、天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 發(fā)臨洮將赴北庭留別白雪歌送武判官歸京間接描寫虛寫忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開間接地描寫了“連年見雪飛”的惡劣環(huán)境。直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。標(biāo)題聞?wù)f輪臺路直接描寫（比喻）實(shí)寫原則：整體把握，求同辨異。方法：分清類型，解析詩句，明確效果寫景角度解析詩句效果或情感篇目白雪歌

22、送武判官歸京是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；發(fā)臨洮將赴北庭留別則是間接描寫，用“春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威”間接地描寫了“連年見雪飛”的惡劣環(huán)境。白雪歌送武判官歸京是實(shí)寫，而發(fā)臨洮將赴北庭留別所描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是想象之景，是虛寫。這可從標(biāo)題中看出，標(biāo)題顯示作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。比較表達(dá)技巧比較手法技巧解題方法：審清題干，明確考查的表達(dá)技巧的類型。熟知各種表達(dá)技巧的術(shù)語。結(jié)合詩句比較分析各自的表達(dá)技巧及效果。 比較角度四思想感情比較鑒賞 理解內(nèi)容、把握情感，前提是讀懂詩詞：1、讀標(biāo)題。（往往點(diǎn)明了詩的主要內(nèi)容和感情基調(diào)）2、知人論世，注意注解。（了解作者身世及寫作背景）3、抓關(guān)鍵詞語。（直接或間接表達(dá)出喜怒哀樂）4、注意詩的最后兩句。（常常卒章顯志，點(diǎn)明主旨