大班美術(shù)公開(kāi)課教案《樹葉印畫》及教學(xué)反思

1、大班美術(shù)公開(kāi)課教案樹葉印畫及教學(xué)反思設(shè)計(jì)思路：散布回來(lái)，孩子們玩著活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。2、初步學(xué)會(huì)用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。3、對(duì)陶藝活動(dòng)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件各種各樣的花紋、音樂(lè)磁帶。2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞課件，了解各種花紋。二、樹葉印畫。1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。2、講解印畫的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。、先將樹葉品拼成花紋再進(jìn)行印畫。、樹葉必須壓平整。、將葉脈的一面貼著泥板。三、制作花紋實(shí)物。師：“你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)花紋？現(xiàn)在我們來(lái)

2、做各種有花紋的東西吧?！彼?、欣賞幼兒作品。教學(xué)反思：本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景大班美術(shù)教案及教學(xué)反思孔雀活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征，

3、并能裝飾孔雀的尾翎。2、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫一幅。2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。活動(dòng)過(guò)程：一、談話引出課題1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室，問(wèn)：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)孔雀。（幼：電視上、書上還有動(dòng)物園）你們覺(jué)得孔雀美麗嗎？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什么地方，（幼兒：孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏、還有漂亮的羽毛）。2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的.外形特征，了

4、解其生活習(xí)性。提問(wèn)：（1）孔雀長(zhǎng)得怎么樣？你喜歡嗎？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草。二、講解示范。先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。三、幼兒練習(xí)引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫幾只孔雀。四、講評(píng)教師點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)畫的孔雀最美麗。課后反思：本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。美麗的孔雀通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。不足之處：個(gè)別幼兒尾翎畫的不夠

5、大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思魔幻手指樹活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合手掌的外形，按照構(gòu)思將樹干輪廓勾畫出來(lái)。2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈、以及小圖案裝飾樹干、樹冠?；顒?dòng)準(zhǔn)備粗細(xì)記號(hào)筆、白紙人手一只;范畫。活動(dòng)過(guò)程一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣。今天，魔幻小精靈給我們帶來(lái)了一副神奇的畫，你們想不想看?(黑板上展示作品)你看到了什么?這棵樹像什么呢?(像我們的手掌)對(duì)，這棵樹就叫手指樹。二、引導(dǎo)幼兒探索：1、魔幻小精靈告訴老師畫手指樹應(yīng)該用記號(hào)筆把你手掌的輪廓畫出來(lái)，然后再畫它的樹干，這樣一棵魔幻手指樹就畫好了。2、

6、我們的手掌能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀!三、教師教畫過(guò)程。1、老師請(qǐng)小朋友把手放在紙上，用記號(hào)筆沿著手的輪廓把它畫出來(lái)，教師請(qǐng)幼兒在紙上畫棵樹。2、師：這棵魔幻手指樹還缺少點(diǎn)什么：(樹葉、花紋)，好，今天我們就用線描的方法來(lái)裝飾這棵神奇的魔幻手指樹!可以怎么裝飾呢?幼：可以用各種各樣的圖形和線條來(lái)裝飾。3、師：你們熟悉哪些線條?幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用小的記號(hào)筆來(lái)用各種圖形和各種線條來(lái)裝飾你所畫。1、作畫的時(shí)候提醒幼兒保持畫面的整潔。2、在邊上寫上自己的學(xué)號(hào)。五、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其