小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-陸雪梅教學(xué)設(shè)計(一)

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文教材二年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計語文園地一安排了5個板塊的內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計為識字加油站書寫提示?！白R字加油站”通過公園導(dǎo)覽圖，借助生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生識記字詞?！皶鴮懱崾尽背尸F(xiàn)了兩組半包圍結(jié)構(gòu)的字。通過對“左上包圍”和“左下包圍”的觀察、比較，發(fā)現(xiàn)包圍部分撇、捺的書寫特點，指導(dǎo)學(xué)生寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)目標(biāo)1.以點帶面，通過識字加油站認(rèn)識生活中的新字。激發(fā)學(xué)生識字的興趣，在實際生活中，時時識新字，處處認(rèn)新詞。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察半包圍結(jié)構(gòu)的字的特點，掌握書寫規(guī)律（撇、捺舒展）。教師教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會借助公園導(dǎo)覽圖認(rèn)讀6個詞語，會認(rèn)“亭、咨、詢”等10個生字。2.我會

2、觀察并寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字。3.我能在生活中主動識字，養(yǎng)成在生活中積累字、詞的習(xí)慣。三、教學(xué)重點識字寫字四、教學(xué)難點掌握漢字書寫規(guī)律五、教學(xué)過程識字加油站1.教師：“公園那么大，萬一我們走散了，該怎么聯(lián)絡(luò)呢？我們需要導(dǎo)覽圖的幫助?！背鍪局行墓珗@導(dǎo)覽圖，教師簡介導(dǎo)覽圖作用。2.學(xué)生觀察導(dǎo)覽圖，自主認(rèn)讀生字詞。3.出示相關(guān)詞語及圖片，指名學(xué)生認(rèn)讀，談?wù)勛约旱睦斫猓兕I(lǐng)讀。4.拓展其它帶有生字的詞語，多形式練讀。5.延伸：我們的生活很多地方都會見到導(dǎo)覽圖，例如，旅游勝地、地鐵線路等等，老師在旅游時也拍了一些導(dǎo)覽圖照片，分享給大家（出示北京頤和園、香港海洋公園導(dǎo)覽圖）。6.小組合作，認(rèn)讀導(dǎo)覽圖上的詞語（

3、北京天安門廣場、北京地鐵線路導(dǎo)覽圖），學(xué)生四人一組合作認(rèn)讀。7.引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察更多的導(dǎo)覽圖、招牌等，擴大自己的識字量。（三）書寫提示1.出示兩組生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)。2.進一步觀察兩組生字的不同，一組是左上包圍，一組是左下包圍。3.讀一讀學(xué)習(xí)伙伴給我們的提示。4.教師示范書寫“底”和“處”，學(xué)生書空。5.全體學(xué)生齊做“坐姿操”、“握筆操”。6.學(xué)生描紅，教師巡視檢查并指導(dǎo)。7.同桌之間比一比。教師巡視中對坐姿保持良好、握筆姿勢正確、書寫規(guī)范美觀的學(xué)生給予獎勵（小彩貼）。展臺展示學(xué)生書寫。集體評議。8.拓展：你還知道哪些半包圍結(jié)構(gòu)的字？學(xué)生思考并匯報。教師出示其它半包圍結(jié)構(gòu)的字，學(xué)生認(rèn)讀。（四）教師小結(jié)師：學(xué)習(xí)不僅僅在課堂，生活中只要善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)：我們不僅能學(xué)好語文更會愛上語文。課堂小結(jié)教師：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧！快來和同學(xué)們分享一下吧！”教師小結(jié)：“快樂號”旅游列車已到達(dá)目的地！歡迎下次乘坐！祝同學(xué)們天天開心！我們