小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第四單元-我是一只小蟲子教學(xué)實(shí)錄

1、我是一只小蟲子教學(xué)實(shí)錄一、新課導(dǎo)入，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)詞語“屎殼郎”師（板書課題）：孩子們，我們今天要學(xué)的課文是生（齊讀）：我是一只小蟲子。師（出示圖片）：看看這些圖片上的小蟲子，你們能說出這些小蟲子的名字嗎？生1：第一張圖片上的蟲子是螳螂。生2：第二張圖片上的蟲子是天牛。生3：第三張圖片上的蟲子我不認(rèn)識(shí)。師：沒關(guān)系，有沒有同學(xué)通過課文中的文字去猜猜這只小蟲子的名字？生4:我猜它是“屎殼郎”。因?yàn)檎n文里有一只蟲子的名字就叫“屎殼郎”，圖片上那只蟲子站在糞球上。師：你真是一個(gè)聰明的小家伙。是的，我們可以通過課文和老師提供的圖片猜出這只小蟲子的名字。不過，這只小蟲子的名字的讀音是sh ke lng。請大

2、家都來記住這只小蟲子的讀音。生讀sh ke lng師：課文中的主角是哪只小蟲子呢，講了這只小蟲子的什么事兒呢？讓我們帶著這些問題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、小組預(yù)學(xué)交流展示師：孩子們，老師聽了一些同學(xué)的課前語音作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的生字認(rèn)讀還不是很準(zhǔn)確，需要得到幫助?，F(xiàn)在，就請小組內(nèi)四個(gè)同學(xué)互相幫助，根據(jù)預(yù)學(xué)的提示，一起讀準(zhǔn)本課生字的讀音。三分鐘后，我會(huì)請某一個(gè)小組來展示自己的預(yù)學(xué)。（根據(jù)預(yù)學(xué)提示，嘗試小組互助認(rèn)讀生字。）師（出示小組簽）：現(xiàn)在我抽取的小組是第三小組，請準(zhǔn)備展示。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，及時(shí)評價(jià)哦！生1：通過自學(xué)，我發(fā)現(xiàn)“ 屎、撞、嬸、使 ”這幾個(gè)字都是 翹舌音的字。生2:我發(fā)現(xiàn)“勁、嬸

3、”這兩個(gè)字都是前鼻音的字，而“醒、幸、凈”這三個(gè)字都是后鼻音的字生3：我知道“尿”的音節(jié)是nio，大家要讀準(zhǔn)哦。生4：我提醒“泡”是多音字，在詞語“一泡尿”中讀po，這個(gè)字還有一個(gè)音節(jié)是po，可以組成詞語“泡茶”。我不知道“ 、 、 ”這些詞語是什么意思？抽小組全班匯報(bào)其他小組；小老師教讀易錯(cuò)讀的生字。三、小組合作朗讀課文難讀段落小組自主選擇練讀1-2段，或者3-4段，或者5-6段。（3分鐘）；抽小組全班匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽，及時(shí)評價(jià)；小老師對文中重點(diǎn)詞語“屁股”、“一泡尿”做讀音再指導(dǎo)；老師相機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情景理解和運(yùn)用“毛茸茸”、“脾氣”兩個(gè)詞語。并幫助學(xué)生讀好短語：“搖搖晃晃的草葉”、“細(xì)長的觸須”、“免費(fèi)的特快列車”和“擦得亮亮的”，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生拓展更多這樣的短語。四、寫字指導(dǎo)抽生交流預(yù)學(xué)“屁、尿、屎”的結(jié)構(gòu)和部首。教師用三個(gè)字的甲骨文圖片幫助學(xué)生理解三個(gè)字的部首“尸”在這里都跟