小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-最新杜甫絕句教案

1、絕句一、導(dǎo)入新課。1.孩子們，我們以前學(xué)過(guò)描寫(xiě)春天的古詩(shī)嗎？我么一起來(lái)跟著音樂(lè)吟唱春曉2.從你們的表情，老師看得出來(lái)你們很喜歡吟誦古詩(shī)，很喜歡春天。這節(jié)課，咱們?cè)賮?lái)學(xué)一首寫(xiě)春天的詩(shī)，齊讀課題3.學(xué)古詩(shī)之前，我們先回憶一下古詩(shī)的三步學(xué)習(xí)法（生齊讀） 1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。 2 、抓字眼，明詩(shī)意。 3、讀詩(shī)句，悟詩(shī)情。二、知詩(shī)人，解詩(shī)1.我們先來(lái)完成第一步： 1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。這首詩(shī)作者是？誰(shuí)來(lái)介紹一下？你了解得真多。杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，一身寫(xiě)了很多詩(shī)，這首是當(dāng)時(shí)安史之亂平息后，作者回四川成都草堂，他有感而發(fā)，寫(xiě)下了這段流傳古今的千古絕句。我和兒子也很崇拜杜甫，五年前，特地到杜甫的草堂去。這就是草

2、堂。驚呼吧！請(qǐng)看。杜甫看到草堂門(mén)前生機(jī)勃勃的春景，心情十分愉悅，情不自禁地寫(xiě)下這首膾炙人口的詩(shī)絕句，那什么叫“絕句”？絕句是古代詩(shī)詞的一種，它的特點(diǎn)之一是每首詩(shī)共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字，每句五個(gè)字的叫“五絕”，每句七個(gè)字的叫“七絕”。我們今天學(xué)的這首絕句就是“七言絕句”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)詩(shī)人太高興了，沒(méi)有事先擬好題目，就用絕句這種詩(shī)的體裁名稱(chēng)作了詩(shī)題。三、抓字眼，明詩(shī)意。1.第二步，該干什么了？抓字眼，明詩(shī)意。（出示古詩(shī)）大家一定迫不及待想讀他的詩(shī)了吧？那就放開(kāi)聲音，自由朗讀這首古詩(shī)吧！詩(shī)中有幾個(gè)是生字寶寶，你會(huì)讀嗎？老師考考大家。先帶著拼音讀“含、泊、嶺、吳”，你會(huì)想辦法記 住它們嗎？誰(shuí)來(lái)讀

3、：包含、門(mén)泊、西嶺、東吳“出示”西嶺、東吳“圖。詩(shī)中還有一個(gè)是多音子”行“。還有個(gè)音讀”行走“是量詞時(shí)就讀”hang ”。那詩(shī)中該讀什么？現(xiàn)在把生字放進(jìn)詩(shī)中，你會(huì)讀嗎？讀詩(shī)歌是有節(jié)奏的，你能劃節(jié)奏嗎，開(kāi)始畫(huà)吧。和老師比比，老師 是這樣劃的，請(qǐng)聽(tīng)。齊讀感受一下。抽讀。生評(píng)價(jià)。分組賽讀。男女讀。三、孩子們朗誦的真不錯(cuò)，在你的頭腦中一定形成一些很美的畫(huà)面吧。來(lái)吧，誰(shuí)和大家分享一下。先看第一句：你仿佛看到了什么？師相機(jī)指導(dǎo)“鳴”嘰喳嘰喳的叫，還可把它當(dāng)成人，說(shuō)黃鸝在柳樹(shù)上唱歌。怎樣的唱（興奮地唱）出示課件。柳樹(shù)是什么顏色？哪個(gè)字告訴你的？四、兩只活潑可愛(ài)，小巧玲瓏的黃鸝在翠綠的柳梢間歡快地鳴叫。他們是

4、春的使者，給人以希望和向往。閉上眼睛想，你看到了嗎？你能讀出這春的生機(jī)嗎？抽讀。贊許地，連詩(shī)人的心情都讀出來(lái)了。我們?cè)賮?lái)感受詩(shī)人歡快的心情。五、詩(shī)人正陶醉于黃鸝悅耳的鳴叫聲中，忽然眼前掠過(guò)一道白色的弧線，這白色的弧線是什么？看，這就是（一行白鷺上青天）上，是什么意思，青天呢？你能描述這美麗的畫(huà)面嗎？仰望蒼穹， 潔白的鷺鳥(niǎo)飛向蔚藍(lán)的天空，這又是一幅多么高遠(yuǎn)而開(kāi)闊的美呀！豪放的男孩們， 讓我們敞開(kāi)胸懷，讀出這高遠(yuǎn)而開(kāi)闊的美吧！是啊，鶯歌燕舞，春意融融，多美的畫(huà)面呀，怎能不讓詩(shī)人陶醉呢？此時(shí)他透過(guò)窗 戶，極目凝視卻又被什么吸引住了？（被遠(yuǎn)處的西嶺雪山吸引住了。）2、這便是“窗含西嶺千秋雪”。（課件：

5、第三句配圖，感受“窗含”意境。）詩(shī)人在哪里？他看到了什么？千秋雪， 是指千年不變的積雪。 出示積雪圖。 漢字真的很神奇， 一個(gè)含字， 就把遠(yuǎn)處的雪山盡收眼底， 含，的意思是，包含。寫(xiě)上。你透過(guò)窗戶看到了什么？1、詩(shī)人忽又低下頭，這次，他看到了“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。（課件：第 4 句配圖，感受意境。）原來(lái)俯首處，門(mén)外還停泊一艘即將駛往東吳的客船。泊，是指（停泊）我們學(xué)校門(mén)口停泊著：許許多多將開(kāi)往四面八方的小車(chē)。孩子們，戰(zhàn)亂過(guò)后，萬(wàn)里航船不受阻，詩(shī)人看到此情此景，會(huì)是怎樣的心情？（愉快） 同學(xué)們，句句品過(guò)了這首詩(shī)，真是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。我們腦中形成了一副副美的畫(huà)面。2、是啊，詩(shī)句太美了，詩(shī)中寫(xiě)了很多種的景物，用波浪線畫(huà)出。同學(xué)們快一起來(lái)找一找吧?。S鸝、翠柳、白鷺、青天、雪、船） 。3、這首詩(shī)的美，不僅僅只因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)出了景物，還因?yàn)樵?shī)人為景物描繪出了顏色，那么 同學(xué)想一想，這首詩(shī)一共寫(xiě)了那些顏色？用橫線畫(huà)出來(lái)。（黃、翠、白、青）用三角形標(biāo)出動(dòng)作的詞。4，怪不得是千古名句， “有聲有色，”有遠(yuǎn)有近，有靜有動(dòng)。四、讀詩(shī)句，悟詩(shī)情。五、小結(jié)