小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-《要是你在野外迷了路》教學(xué)實(shí)錄

1、要是你在野外迷了路教學(xué)實(shí)錄資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學(xué) 王 英一、故事導(dǎo)入（營造情景）：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡的小朋友，請(qǐng)舉手。是呀，小動(dòng)物特別可愛，可是有一天，一只小動(dòng)物它遇到了點(diǎn)兒麻煩，咱們先來看一看。誰愿意幫幫小咕力呀？請(qǐng)舉手，小朋友們，你們真是樂于助人的孩子，那想幫助它，我們今天就要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課，從課文中找到幫助它的方法，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題： “要是你在野外迷了路?！倍?、讀課文，復(fù)習(xí)生字詞我們已經(jīng)初讀了課文，掌握了生字詞，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x一讀課文，待會(huì)兒，老師要檢查同學(xué)們的生字詞掌握情況，好，拿起書來大聲讀吧。讀好了，就請(qǐng)坐端正，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友來當(dāng)小老師，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們看，這兒有

2、一些詞語，誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀一讀？她讀得正確，其他同學(xué)就跟讀一遍?？磥硗瑢W(xué)們都認(rèn)真復(fù)習(xí)了課文，同學(xué)們，溫故而知新，這是非常好的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們能一直堅(jiān)持下去。三、精讀課文，合作學(xué)習(xí)就在剛才，小朋友在讀課文的時(shí)候，小咕力又找了好久，還是迷失了方向，誰來安慰安慰它呀？（請(qǐng)三個(gè)學(xué)生安慰） （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。是呀，咕力，咕力，你可萬別慌張，（出示句子：要是你在，可千萬別慌張。）請(qǐng)一位小朋友來讀一讀（女生讀），好的，你突出了“千萬”兩個(gè)字。誰再來安慰安慰咕力它（男生讀）（出示“慌張”字）這句話里有一個(gè)詞語“慌張”，就是說心里不沉著，動(dòng)作慌亂。咱們能不能給它找一找反義詞呢？（生答）看，我們可以

3、用找反義詞的方法來理解詞語。我們大家一起來讀讀這句吧，預(yù)備，起（全班齊讀）（引入第二句）是呀，要是你在野外迷了路，可千萬要冷靜，千萬要鎮(zhèn)定呀，因?yàn)椋ǔ鍪镜诙洌?。誰來讀一讀這句話？（女生讀）請(qǐng)同學(xué)們看這句話里有一個(gè)詞語“指南針”，誰了解指南針？（生答）指南針是給我們辨別方向的，那“天然的指南針”又是什么意思呢？（生答）（二）學(xué)習(xí)第25小節(jié)過渡：其實(shí)，大自然中有很多的東西也像指南針一樣可以給我們指點(diǎn)方向，同學(xué)們，課文給我們介紹了哪幾種天然的指南針呢？請(qǐng)同學(xué)們子都課文的第二到第五小節(jié)，找 一找它們，然后劃一劃這些指南針，在什么時(shí)候，怎樣幫助我們辨別方向，好，開始吧。（學(xué)生自讀第25小節(jié)）老師要來問

4、一問，課文中向我們介紹了哪幾種天然的指南針？（四種）請(qǐng)你說（太陽，北極星、大樹、積雪），好，請(qǐng)看，這是（太陽，北極星、大樹、積雪，貼在黑板上），這兒還有四個(gè)詞語（陰雨天、晴天、夜晚、雪天）誰把他們對(duì)號(hào)入座呢？打?qū)Φ男∨笥眩坡曀徒o自己。（三）學(xué)習(xí)第二節(jié)好，小朋友們，我們已經(jīng)知道了指南針和它們出現(xiàn)的時(shí)間了，現(xiàn)在我們我們要和它們握握手了，課文中的第一個(gè)天然的指南針朋友是（太陽），誰愿意來讀。 在這一節(jié)中有一個(gè)詞，“向?qū)А保阒老驅(qū)歉墒裁吹膯?？哪“忠?shí)”是什么意思？太陽就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，在一天當(dāng)中，只要我們找準(zhǔn)了它，就不會(huì)迷失方向了。比如說，早晨，太陽從東方升起，所以，有一個(gè)詞叫做“旭日東升”

5、，到了傍晚的時(shí)候，它從西方落下，所以，有一個(gè)詞叫“夕陽西下”。太陽每天都是從東方升起，在西邊落下，太陽真是一個(gè)忠實(shí)的朋友啊，誰把這句話讀一讀。（男生讀，女生讀）課文中說太陽在中午的時(shí)候，它在哪邊（南邊），地上的樹影正指著（北方）請(qǐng)同學(xué)們看，當(dāng)正午的時(shí)候，太陽從南邊直射過來，樹影、人影，還有其他物影都是指向北方的。誰愿意當(dāng)個(gè)忠實(shí)的向?qū)г俳o大家讀一讀這一小節(jié)？（男生讀）太陽真是一個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，預(yù)備，起（全班齊讀）（四）學(xué)習(xí)第三節(jié)早晨，中午，傍晚，我們都可以利用太陽來辨別方向，同學(xué)們，晚上，我們改怎樣辨別方向呢？誰能告訴我，請(qǐng)你讀一讀第三小節(jié)。 同學(xué)們，咱們想要認(rèn)識(shí)北極星，就一定要找到北斗七星。請(qǐng)同

6、學(xué)們看，這像勺子一樣的就是北極星，與勺口相對(duì)應(yīng)的那顆最亮的星星，就是北極星。北極星是很老實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)高掛在（北方），請(qǐng)男同學(xué)一起來讀一讀，預(yù)備，起。（五）學(xué)習(xí)第四節(jié)在晴朗的夜晚，我們可以用北極星來指路。那在陰雨天里，我們可以找誰來幫忙呢？生說，讀第四小節(jié)。愛觀察的小朋友一下子就看出來了，這里面有一對(duì)新出現(xiàn)的反義詞，誰找到了？它們是（稠-?。┱?qǐng)同學(xué)們看圖，大樹哪邊稠，哪邊稀呢？那稠的意思是稠密，稀的意思是稀疏。你們能分清南方和北方嗎？你真聰明，此處應(yīng)該有掌聲。大樹的兩只胳膊不一樣，要想分辨方向，可得認(rèn)準(zhǔn)了。老師想請(qǐng)女同學(xué)來讀一讀。預(yù)備，起。（六）學(xué)習(xí)第五節(jié)在野外，大樹給我們的幫助也不小。到了

7、冬天，我們北方的積雪對(duì)我們?cè)谝巴饷月返娜?，幫助也很大。誰愿意來讀一讀？課文中沒有明確的告訴我們化得快是北方還是南方，想要解答這個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這張圖，這是一條長長的溝渠，溝渠的兩邊高，中間低，中午的時(shí)候太陽在（南方），與它相對(duì)的方向是（北方），現(xiàn)在我們來觀察溝渠里的積雪，雪化得快的是（北方），化得慢的是（南方）。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了：讀雪是個(gè)調(diào)皮的朋友，咱們一定要認(rèn)準(zhǔn)它。所以我們把這小節(jié)再連起來讀一讀。男生讀上面，女生讀下面，預(yù)備，起。7、復(fù)習(xí)25小節(jié)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了四位指南針朋友，好朋友，手牽手，一起讀“太陽是個(gè)”（齊讀）8、學(xué)習(xí)6小節(jié)小朋友們，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想，就一定能發(fā)現(xiàn)他的。9、課外延伸小朋友們，除了課文里的，你們知道有哪些天然的指南針呢，快告訴大家吧。（學(xué)生說）老師也為大家準(zhǔn)備了一些 ，請(qǐng)大家一起讀一讀吧。10、同學(xué)們，我們通過課本的學(xué)習(xí)和課外的搜集，現(xiàn)在，你能幫助小咕力找到方向了嗎？老師示范，學(xué)生說?？梢哉n內(nèi)課外。11、同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，小