小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-商量（定稿）

1、口語交際商量教學(xué)設(shè)計東坡區(qū)大北街小學(xué) 朱麗瓊教學(xué)目標(biāo)：初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用。學(xué)習(xí)使用商量的語氣與別人交流，商量時能說清楚自己的想法。教學(xué)難點：了解與人商量時的表達要求。商量時說清楚自己的想法，使用商量的語氣與別人交流。教學(xué)過程： 課前談話：孩子們，上課之前，老師想和你們商量一件事情可以嗎？當(dāng)你聽到老師說“12”的時候，無論你在干什么，都請立即坐好，并認(rèn)真地看著老師，能做到嗎？ 好，現(xiàn)在我們就來試一試。哦，學(xué)得真不錯！一會兒上課，可不能忘記我們的約定哦！情境引入，揭題1.孩子們，這是我的一位學(xué)生，他叫小明（出示小明頭像）。小明最近遇到了一件麻煩事兒，我們一起來看看（

2、播放值日視頻）2.他遇到了什么麻煩事兒？誰來說說3.他該怎么辦呢？誰來給他出出主意？（引出商量）師：是啊，生活中當(dāng)我們需要別人幫助時，我們可以去和別人商量。（板書：商量）。情境再現(xiàn)，了解商量的注意事項那我們該怎樣與別人商量呢？瞧，小明去找同學(xué)商量換值日的時間啦?。úシ判∶鲹Q值日視頻1：哎，你跟我換一下值日時間）小麗跟他換了嗎？是的，小明當(dāng)時很失落。碰巧，這情景被我看見了，于是我對他說了一些悄悄話，他啊，就照著我說的去做了，結(jié)果有什么不一樣呢？我們再來看看。（播放換值日視頻2）這次結(jié)果有什么不一樣啦？那小明說了什么，讓他商量成功了呢？我們再來看一遍，這回你可要仔細(xì)聽，認(rèn)真記住小明說的話。（再播放

3、視頻2）小明說了哪些話？哪個勇敢的小明來說一說。（此環(huán)節(jié)師生對答，師扮小麗）喲，真了不起，這么短的時間里，就能把小明說的話一字不漏地記下來，送你一顆記憶之星。原來啊，小明說了這些話讓他商量成功了。（PPT：出示小明說的兩句話）我們再來看看小明第一次說的話。（PPT第一次說的話，在上面）現(xiàn)在你能對比著小明前后兩次說的話來猜猜看，我們與人商量時要注意什么？先想一想，再和同桌說一說。（同桌互說，師下去指導(dǎo)）哪個勇敢的孩子愿意先來說？此環(huán)節(jié)機動教學(xué)，學(xué)生說到哪點，師就板書哪點。生：與別人商量時，要先稱呼對方，要有禮貌。師：你從哪句話知道的？（生答第一句）（PPT凸顯第一句）是的，我們在與別人商量時要先

4、稱呼對方，再提商量的請求，這就是有禮貌的一種表現(xiàn)。（師邊說邊板書：有禮貌）（2）、除了要有禮貌，我們還要注意哪些呢？（PPT：出示第二句話）生2：（要把事情說清楚或者說清理由）。師：你說的很好。那么小明要和小麗商量一件什么事呢？你能從這句話里找出來讀一讀嗎？（PPT：學(xué)生讀后凸顯前半句） 齊讀總結(jié)：這就是小明和小麗要商量的事情，我們一定要把它說清楚。（板書：說清楚事情）除了要把事情說清楚，我們還要說清楚什么？生：（說清理由）師：哪句話在說理由？（PPT：第二句話）生回答（PPT：凸顯后半句）師：也就說我們在與別人商量時，不僅要說清楚事情，還要說清理由（板書：和理由），就像小明說的這樣（PPT:

5、出示第二句前兩半部分）我們一起來讀一讀。其這句話我們還可以換一種說法，我們可以先說理由，再說事情，哪個孩子用上“因為、所以”來說一說。（請生回答）說得真不錯！其實現(xiàn)實生活中的商量就是這么靈活。師總結(jié)：說清楚要商量的事情和理由，其實就是把自己的想法說清楚。（板書:說清想法）、除了有禮貌，說清想法，我還要注意什么呢？（PPT出示完整的第二句）生3：要用商量的語氣（要說你看行嗎）。小明說的哪句話就是商量的語氣？（凸顯“你看行嗎”）師重復(fù)一遍“你看行嗎”，有沒有去命令別人？這是一種怎樣的語氣啊？這就是一種商量的語氣，用這樣的語氣和別人商量，別人才更容易接受。（板書：用商量的語氣）8、總結(jié)：孩子們真了不

6、起，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們懂得了怎樣與別人商量一件事情?，F(xiàn)在，誰能連起來完整的說一說？（PPT：我們與人商量時，要有 禮貌 ，要說清楚 事情 和 理由 ，還要用 商量 的語氣。第一張空白，第二張有答案）先抽生說，再齊讀。三、創(chuàng)設(shè)情境，了解被拒絕時該怎么辦。師：孩子們，知道嗎，這就是之前老師和小明說的悄悄話，其實這就是商量的小技巧，你看管用吧！我們再來回顧一下他們商量的過程。（出示兩個人完整的對話）1.現(xiàn)在，同桌一人當(dāng)小麗，一人當(dāng)小明，演一演吧。（同桌互練）2.哪組同桌來展示一下？（請一組同桌上臺，師提醒兩人說話時，要面對面）3.喲，演得活靈活現(xiàn)，各送你們一顆最佳表演之星。我也好想和你們一起來演一

7、演哦?，F(xiàn)在我是小麗，誰想當(dāng)小明？（師生對演：師扮演小麗正在寫作業(yè)，小明走過來：小麗，我想和你商量一件事？師抬頭：什么事，小明。 生：我想和你調(diào)換一下值日的時間，因為今天是我的生日，想早一點兒回家，你看行嗎？ 師：哦，小明，祝你生日快樂！不過，我今天放學(xué)要去練書法，做完值日再去會來不及的，所以不能跟你換了，真是抱歉。 生：看學(xué)生的臨場反應(yīng)。如果學(xué)生接不上，師引導(dǎo)，我今天有事，或許別人沒事呢。引導(dǎo)學(xué)生說出：沒關(guān)系，那我去和別人商量商量吧。）師:喲，被拒絕了還能如此禮貌地回應(yīng)，真是一個善解人意的孩子。送你一顆善解人意之星！生下臺4.師：孩子們，這一次小明被拒絕了，但他卻做出了禮貌的回應(yīng)，看來他完全能

8、夠理解小麗的拒絕。其實生活中，我們的商量有時的確會被拒絕，這時我們要像小明一樣理解別人，并作出禮貌的回應(yīng)。我們一起來讀一讀（PPT：被拒絕時要理解別人，并作出禮貌的回應(yīng)）那小明為什么能理解小麗呢？我們來看看小麗說的話。（PPT:小麗說的話）自由讀一讀，想一想，從中你知道拒絕別人時要注意什么？生：說清拒絕的理由；要有禮貌。師：從哪句話看出來。師：是的，我們不僅在與人商量時要說清理由，要有禮貌，在（PPT）拒絕別人的時候也要有禮貌，還要說清楚理由。這就是小明理解小麗的原因。那現(xiàn)在，像這種商量時遭到拒絕的情況你能試著和同桌演一演嗎？（同桌互練，師下去指導(dǎo)）5.哪組同桌愿意來試一試？師看情況指導(dǎo)表演，

9、再點評：他拒絕別人的時候說清了理由，而他被拒絕時也做了禮貌的回應(yīng)。老師各送你們一顆禮貌之星。6.總結(jié)：孩子們，我們一起來回顧一下今天學(xué)習(xí)的商量的技巧。全班一齊回答，邊說邊點答案。（PPT：我們與人商量時，要有 禮貌 ，要說清楚 事情 和 理由 ，還要用 商量 的語氣。拒絕別人時，也要有禮貌，也要說清理由；被拒絕時，要理解別人，并作出禮貌地回應(yīng)。）四模擬情境，學(xué)會運用1.我們班的小明麻煩事兒有點多！看，這次又遇到什么麻煩事兒呢？（PPT:周末媽媽正在看電視劇，可是我最喜歡看的動畫片馬上就要開始了）現(xiàn)在你們都是小明，我是這個正在看電視劇的媽媽，你準(zhǔn)備怎樣和我商量呢？注意，用上我們剛剛學(xué)習(xí)的商量的小

10、技巧。趕快自己練一練吧 ?。◣熛氯ブ笇?dǎo)）2.哪個小明愿意來和我演一演。請生上臺，師生對演。（師：哎呀，今天終于有時間看我喜歡的電視劇啦！模仿看電視的樣子。小明說完事情和理由后，老師問：孩子們，你們說給不給他看？為什么？（師在表演中設(shè)置對話障礙：你的作業(yè)完成了嗎？可是，看電視對眼睛不好?。磕阆肟词裁垂?jié)目呢？這個節(jié)目對你有什么幫助嗎？五、現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)真實情境，靈活運用。 1、孩子們，你們真厲害，一下就幫小明解決了兩件麻煩事兒，所以小明要感謝你們。這不，聽說我要來給你們上課，特意叮囑我把他最喜歡的繪本給你們帶來啦，你們瞧，這本書的名字叫（PPT：出示書的封面）到底什么錯了？誰錯了？錯在哪兒呢？（PPT：

11、出示小兔戴褲衩畫面）你們想不想馬上就看到這本書??？（想）2、瞧，老師把這本書帶來了，可是只有一本，你有什么好辦法馬上看到這本書？（和老師商量借來看）那你準(zhǔn)備怎樣和老師商量呢？先自己小聲地練一練吧。這本書究竟要借給誰看呢？那個孩子愿意先來和我商量？（師生共演：生：朱老師，我想和您商量一件事兒？師：什么事兒？孩子。生：我想請您把天啊，錯啦這本繪本借給我看一看。師：為什么想看呢？生：因為這本書很有趣，我想知道到底誰錯啦。您看行嗎？師：可是老師下午要走，你可不可以在下午第一節(jié)課以前還給我呢？生：可以。師：那好吧，拿去看吧。生：謝謝老師。）3.師：現(xiàn)在這本繪本在他的手里了，還有沒有別的同學(xué)想看？那你們該

12、怎么辦呢？（去找商量）好，誰去和他商量商量？請生去和這位同學(xué)商量。師引導(dǎo)他們想出兩個人一起看的好辦法。評：這是一對好朋友。4.看來，孩子們真是了不起！一會兒功夫就知道了怎樣與父母、老師、同學(xué)商量事情。但是生活中，我們不僅僅只是和這些我們熟悉的人商量，有時候，我們還會去和陌生人商量，這就需要我們的勇氣了。瞧，今天現(xiàn)場來了這么多的老師聽你們上課，你們敢不敢用上我們剛才學(xué)習(xí)的商量的小技巧，去和他們商量一件你最需要商量的事情呢？如果你一時想不起來商量什么事情，不怕，老師特地為你們準(zhǔn)備了幾個話題，你們可以從中選擇一個你感興趣的話題去和臺下的老師商量。（PPT：依次配音出現(xiàn)三個話題:1.想請老師送我一句話

13、，并幫我寫在本子上；2.想請老師把座位讓給自己坐一下，感受一下坐在下面聽課是什么感覺？3.學(xué)校組建興趣班，跳舞和畫畫我都喜歡，可是媽媽只允許我選擇一項，我到底該選那一項呢？）師：想一想，你準(zhǔn)備去和老師商量哪一件事兒？現(xiàn)在，有哪些勇敢的孩子想下去呢？喲，真了不起，待會兒老師各送你們一顆勇敢者之星。下去之前，老師想提醒一下你們，下去后，要迅速找到一位老師哦。注意走的時候小心一點。商量完了就迅速回到自己的座位坐好，如果你是選擇第一個話題的孩子，千萬別忘了帶本子哦！好，準(zhǔn)備好了，就下去吧！生下臺自由交流，師鼓勵剩下的孩子，勇敢地下去試試。生回來坐好后，用組織紀(jì)律。孩子們，朱老師為你們感到驕傲！你知道嗎，當(dāng)你勇敢地邁出這一步時，無論你今天商量的結(jié)果怎樣，老師認(rèn)為你都是成功了的，你就是最棒的那個孩子。所以請你們把最熱烈的掌聲送給你們自己吧！誰來