小學(xué)語文人教二年級上冊第八組-我是什么

1、我是什么教案 一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn) 正確流利地朗讀課文。了解水的變化及與人類的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重難點(diǎn)】 正確流利地朗讀課文。了解水的變化及與人類的關(guān)系。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：今天，老師請來了一位大人物，它有著孫悟空般神通廣大的本領(lǐng)。想知道它是誰嗎？讓我們一起來猜猜吧！30、 我是什么 （課件）（板書）（二）新授 師：哪位小播音員來讀讀課題，你能讀出怎樣的語氣？（疑問2）一起讀讀。 師：是啊，這個(gè)問題一直困擾著我們，想知道謎底嗎？讓

2、我們一起打開課本看個(gè)究竟吧！請小朋友們一邊讀一邊標(biāo)好自然段，把不會(huì)讀的字詞畫一畫。（板書： 淹沒） 師：現(xiàn)在你知道了嗎？這個(gè)“我”到底指的是誰？（水）識(shí)字教學(xué)： 師：剛才小朋友在讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)詞，大家讀起來有困難，誰來讀一讀？（ “淹沒” 你發(fā)現(xiàn)了什么？多音字組詞，還發(fā)現(xiàn)了什么？ 是啊，地球上適量的水是適合人類生存的，但要是水過多了，就會(huì)淹沒村莊，造成災(zāi)害。） 師：解決了難讀的詞，課文中的詞語你都會(huì)讀了嗎？趕緊考考你的同桌吧！ 師：會(huì)讀了嗎？誰來接受老師的挑戰(zhàn)？（個(gè)別1）課件： 飄浮 雹子 暴躁 灌溉 機(jī)器 莊稼 沖毀 災(zāi)害 師：多么動(dòng)聽的聲音！能交流一下你的經(jīng)驗(yàn)嗎？（領(lǐng)讀）你還想提

3、醒大家什么？（領(lǐng)讀） 師：都會(huì)讀了嗎？我們開火車來讀一讀吧?。h浮什么意思？雹子也可以說成？灌溉什么意思？） 師：看，老師把帶點(diǎn)字的朋友去掉了，你還能幫它們找找朋友嗎？（課件） 師：小朋友們說得真精彩，掌握了字詞，我們再回過頭來讀讀課題，除了能讀出疑問的語氣，你還能讀出什么味兒來？（得意、驕傲）誰也想讀讀（個(gè)別2）學(xué)習(xí)12自然段： 師：聽聽這口氣！比大鬧天宮的孫悟空還得意，老師倒想問問我們的“水娃娃”，你有什么可以值得驕傲的呢？請小朋友們四人一小組在課文中找找答案吧！你喜歡它變什么，把喜歡的部分在小組里交流一下吧?。茏冊?、雨、雹子、雪）隨機(jī)：師：（課件第一自然段）請你讀讀？水是怎樣變成云的啊

4、？讓我們一起來讀讀2、3兩句。這汽指的就是？大氣中的水蒸氣我們無法用肉眼看到，但聰明的小朋友們你們有辦法讓我們看一看水蒸氣嗎？（一杯熱水演示）師：有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。在這句話中，你讀懂了什么？你仿佛看到了怎樣的畫面？你覺得這是朵怎樣的云？你來讀讀。 師：誰能學(xué)著課文用“有時(shí)候有時(shí)候說一說嗎？（課件）師：你喜歡水變成什么？（課件第二自然段） 師：請你讀讀有關(guān)的句子。誰讀得比他更好？你還喜歡水變成什么？誰喜歡的和別人不一樣？你來讀讀。見過下雪時(shí)情景嗎？誰來說一說呢？師：那么這雨、雹子、雪又是怎樣掉到地面上的？請小朋友們用鉛筆圈出第二自然段中有關(guān)的字詞。板書： 雨 落 雹子 打 千變?nèi)f化 雪 飄師：這三個(gè)動(dòng)詞能互換嗎？（速度、觸覺上理解）師：我們的水娃娃學(xué)會(huì)了孫悟空的七十二變，能變云、變雨、變雹子、變雪，真可以說是？（板書：千變?nèi)f化）寫字教學(xué)：師：見識(shí)了水的本領(lǐng)，課文還留給我們一些生字，會(huì)寫嗎？你想提醒什么？（書空）（板書：黑、器）師：經(jīng)過大家的相互提醒，都會(huì)寫了嗎？請小朋友們打開課本翻到147頁，一起來練一練吧?。?/p>