第二學(xué)期幼兒園教師的工作總結(jié)（通用）

1、第二學(xué)期幼兒園老師的工作參考總結(jié)（通用）第二學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)1時(shí)間的腳步真是飛速，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過去了?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂的笑語，也有讓人回味的事情想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說：思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，恪守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心協(xié)助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。班級(jí)工作：愛小孩就要理解小孩，包括對(duì)小孩的身體情況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深化理解。這是做好班級(jí)治理工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了理解小孩我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們

2、說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。通過長(zhǎng)時(shí)間的理解，明白了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好小孩，做好我們的家園聯(lián)絡(luò)。在生活中，我盡可能地關(guān)懷每一個(gè)小孩的健康成長(zhǎng)。最近小孩感冒比擬多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的小孩家長(zhǎng)打詢咨詢小孩的情況，關(guān)懷小孩的健康。在教學(xué)中我盡可能采納了許多小孩們易于接受的方法進(jìn)展教學(xué)。為了給小孩們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室，累了一整天的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為小孩們做著一切由于，小孩們確實(shí)還特別小，需要成人的呵護(hù)，盡管有時(shí)覺得哭得煩人，但面對(duì)著他們，沒有一個(gè)能發(fā)火。恰恰相反的是關(guān)于我們有了小孩的老師

3、，在小孩面前我們要細(xì)心、耐心的照料著，用歡樂、積極的情緒感染著他們。教育教學(xué)方面：如今的小孩都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了小孩的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)展有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、老實(shí)英勇、不怕困難、樂于助人等良好的質(zhì)量。一學(xué)期過去了，小孩們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)辭別，從不會(huì)握勺吃飯到單獨(dú)進(jìn)餐;從不吃不睡到喜愛吃菜、獨(dú)立午睡;從四處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著小孩們成長(zhǎng)的足跡，盡管工作中還有許多的缺乏，但相信有了經(jīng)歷的總結(jié)，不斷反思本人，才會(huì)有來年的改良。個(gè)人學(xué)習(xí)：在總結(jié)同時(shí)我也為本人確立了努力方向：強(qiáng)

4、本身的訓(xùn)練，注重對(duì)小孩才能的培養(yǎng)，提高本身隨機(jī)教育的才能高本身理論科研水平。教學(xué)上下功夫，努力使班中小孩在原有的根底上有更大的進(jìn)步。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將本人最寶貴的愛奉獻(xiàn)給小孩們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。第二學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)2XXXX年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，堅(jiān)

5、持穩(wěn)固、提高、深化、開展的方針，接著貫徹執(zhí)行教育局抓治理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素養(yǎng)、保質(zhì)量，教學(xué)為主的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓治理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來，積極開展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高老師施行素養(yǎng)教育的才能，全面提高根底教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校，努力提高老師為根底教育改革與開展效勞的才能。加強(qiáng)老師隊(duì)伍的思想、文化建立，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營(yíng)建教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高老師的治理，研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平，辦家長(zhǎng)、師生滿意，總校信任的學(xué)校教育事

6、業(yè)。校長(zhǎng)要以身作則，深化教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和老師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起討論課堂教學(xué)的改革與開展、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固與提高。要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，老師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的場(chǎng)面。要使每個(gè)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)發(fā)覺咨詢題，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)寫作。接著加強(qiáng)素養(yǎng)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開展新情勢(shì)下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深化挖掘教材的思想內(nèi)

7、涵，在備課中寫明德育浸透點(diǎn)，以到達(dá)素養(yǎng)教育的要求。以新理念、新課程、新技術(shù)為辦學(xué)主旨，接著全面深化推進(jìn)中小學(xué)課程改革。接著采取不同方式開展對(duì)老師的全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€培訓(xùn)，即六步培訓(xùn)法：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)覺突出咨詢題，分析詳細(xì)緣故，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，處理詳細(xì)咨詢題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要依照實(shí)際，采取分類要求，分類指導(dǎo)，校長(zhǎng)要經(jīng)常深化課堂，對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和治理，

8、總結(jié)和反思，及時(shí)處理課改中出現(xiàn)的新情況、新咨詢題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要要素，我們必須認(rèn)真加以研究和處理，積極探究研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即倡導(dǎo)大膽創(chuàng)新，又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)方式，又反對(duì)方式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的軌道上來。大力加強(qiáng)校本教研制度的建立和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總校關(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制

9、度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研工作計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與老師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效，不流于方式;四是以課例為載體，針對(duì)小現(xiàn)象、真咨詢題開展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是接著開展和推行集體備課方式，倡導(dǎo)中心校的同課異構(gòu)，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jī)、出方法、出經(jīng)歷;六是接著開展校本課程的研究與開發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和互相交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)三新(新理念、新