初中體育與健康 華東師大課標(biāo)版 八年級(jí) 民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù) 踏腳 課件

1、踏腳韻律操授課人： 羅玉東單 位：涇源縣第一中學(xué)一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、教材分析四、教學(xué)目標(biāo)五、重難點(diǎn)六、教法和學(xué)法七、教學(xué)設(shè)計(jì)八、教學(xué)評(píng)價(jià)九、教學(xué)特色十、場(chǎng)地器材十一、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一、指導(dǎo)思想 2005年，涇源縣“踏腳”被文化部確定為中國(guó)民族民間文化保護(hù)工程第二批試點(diǎn)項(xiàng)目。為了保護(hù)與傳承涇源回族特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2006年，涇源縣委、政府高度重視，縣教體局啟動(dòng)了“踏腳”進(jìn)校園工程，涇源一中深入挖掘“踏腳”資源，組織人員整理并編撰出了涇源一中踏腳校本教材?！罢J(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展踏腳進(jìn)校園活動(dòng)”的要求，堅(jiān)持“健康第一”，保護(hù)與傳承涇源回族特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并重的指導(dǎo)思想。二、學(xué)情分析 本次課的

2、授課為八年級(jí)學(xué)生，共42人。由于學(xué)生個(gè)體運(yùn)動(dòng)技能有差異，然而初中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，以及有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，為本課的順利學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)，在教師的引導(dǎo)和學(xué)練中具備了一定的探究、分析、合作、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于課堂教學(xué)不能再進(jìn)行“一刀切”和“放羊式”的學(xué)習(xí)方式和練習(xí)方式，所以本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、探索等教學(xué)方法，以及通過(guò)一定的練習(xí)和游戲的運(yùn)用，讓學(xué)生初步掌握動(dòng)作方法，重點(diǎn)貴在發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)紀(jì)律等品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、發(fā)揚(yáng)與傳承的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的

3、意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。三、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容是屬于八年級(jí)第十一章民族民間體育范疇的內(nèi)容。我是結(jié)合涇源縣第一中學(xué)校本教材踏腳內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，向?qū)W生教授涇源縣文化館編制的踏腳韻律操。堅(jiān)持“健康第一”，推動(dòng)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的最基本形式，發(fā)揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)身體健康目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)踏腳韻律操，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高廣播體操學(xué)習(xí)的質(zhì)量；身體健康目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)踏腳，使90%的同學(xué)基本掌握踏腳動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)；社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)展演，發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)的能力

4、，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性。 重點(diǎn)：后轉(zhuǎn)背腳 難點(diǎn)：腳尖勾住，用腳掌踏出五 重難點(diǎn)六 教法和學(xué)法教法：講解示范法，完整分解法，正誤 對(duì)比法。 學(xué)法：自主練習(xí)，分組練習(xí)法以及合作 性學(xué)習(xí)法。(一)情景導(dǎo)入(二)情景展開(kāi)(三)情景結(jié)束七、教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備部分：1.熱身活動(dòng)圍繞籃球場(chǎng)地跑三圈，同時(shí)做“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”游戲。2.徒手操 1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。2、腹背運(yùn)動(dòng) 。3、正壓腿。 4、側(cè)壓腿。5、活動(dòng)三關(guān)節(jié)。 情景導(dǎo)入(一)一、復(fù)習(xí)（教師組織）二、教師講解示范與練習(xí)學(xué)習(xí)第七節(jié)：前踏后蹬和第八節(jié)：后轉(zhuǎn)背腳進(jìn)行示范教學(xué)，跟隨教師練習(xí)兩邊要求：動(dòng)作舒展，到位，方向正確，踏步明顯，調(diào)整呼吸，身體放松。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作 情景展開(kāi)(二)三、分組練習(xí)方式由每組小組長(zhǎng)喊口令，老師巡回指導(dǎo) 四、 游戲“小兔子逃生記”要求：1、各組按要求組織隊(duì)形2、每位隊(duì)員在前進(jìn)時(shí)必須是跳躍式的前進(jìn)方式，返回時(shí)以跑步歸隊(duì)。情景結(jié)束一：先做一段拉伸動(dòng)作進(jìn)行放松。二：宣布下課。三：收器材，下課。八 教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)。教師評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主九 教學(xué)特色一：融入了健美操，瑜伽，讓學(xué)