（新教材）粵教粵科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 第11課 一株番茄 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、粵教粵科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 一株番茄單元三學(xué)科科學(xué)年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1.通過觀察認(rèn)識(shí)番茄植株的組成部分。2.通過觀察認(rèn)識(shí)多種植物的共同特點(diǎn)?？茖W(xué)探究：1.學(xué)會(huì)使用“觀察交流記錄”的科學(xué)研究方法。2.學(xué)會(huì)使用比較的方法進(jìn)行觀察和總結(jié)不同植物的共性特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)在科學(xué)學(xué)習(xí)中注重事實(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)。2.體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的探究樂趣，尊重他人意見，敢于發(fā)表不同見解，樂于合作交流。重點(diǎn)通過對(duì)比不同植物認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。難點(diǎn)掌握對(duì)比分析不同植物的共同特點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課聊天引入：提問：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這是

2、什么嗎？同學(xué)們，你喜歡吃番茄嗎？番茄是什么樣的，你會(huì)描述嗎？一株番茄由哪些部分呢？積極發(fā)言：準(zhǔn)確說出是番茄，或者西紅柿這圓圓的、紅紅的番茄是長在哪里的呢？ 聊天的形式引入，讓學(xué)生在輕松愉悅的談話中進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中講授新課活動(dòng)1：一株番茄由什么組成1.你知道番茄是怎樣的一種植物嗎？2.展示美味的番茄菜，引導(dǎo)學(xué)生說一說番茄在生活中的重要性（承接）我們吃到都是番茄的果實(shí)，那么一株番茄是由什么組成的呢？3.引導(dǎo)學(xué)生觀察番茄植株：（1）我們應(yīng)該按照怎樣的順序進(jìn)行觀察呢？（2）果實(shí)里面有什么呢？（3）提示：遠(yuǎn)看形，近看物溫馨提示：將觀察結(jié)果填寫在圖中?？偨Y(jié)：番茄植株分為:根、莖、葉、花、果實(shí)。番茄果實(shí)分

3、為:果皮、果肉、種子4.引導(dǎo)學(xué)生歸納填寫番茄觀察記錄?；顒?dòng)2：觀察其他植物地球上的植物種類繁多,形體復(fù)雜,大約有40萬種左右,地球上的生物大部分靠著植物直接或間接的活著。1.引導(dǎo)學(xué)生說一說從低矮的小草，到挺拔的大樹，這些植物的“身體”有什么共同之處？2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的植物水稻、辣椒，說出他它們的組成器官教師巡視給學(xué)生疫指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生展示交流辣椒與水稻的組成結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比番茄、辣椒、水稻的植株結(jié)構(gòu)：歸納總結(jié)：綠色開花植物是地球上最常見的植物，都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成。4.鼓勵(lì)學(xué)生書寫整理辣椒、水稻的資料名片：鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)其他同學(xué)的成果，分享收獲，改正自己的作品展示更優(yōu)秀的作

4、品：1.說一說，讀一讀番茄即西紅柿。原產(chǎn)南美洲，中國南北方廣泛栽培。番茄的果實(shí)營養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味?？梢陨场⒅笫?、加工番茄醬、汁或整果罐藏。2.說一說番茄的果實(shí)營養(yǎng)豐富，是我們常見的一種蔬菜。3.想一想，說一說：（1）這棵植株的形態(tài)（高度）（2）植株組成（根、莖、葉、花、果實(shí)等）（3）展示自己的讀圖答案：4.展示自己的觀察記錄1.說一說，自己認(rèn)識(shí)哪些植物，和自己的小伙伴交流分享，每個(gè)人至少說出三種2.觀察與發(fā)現(xiàn)：觀察辣椒、水稻等植物，并與番茄植株進(jìn)行比較，找一找它們有哪些相同的部分。3.展示與交流：（1）辣椒（2）水稻4.展示與分享：用貼近生活的話題引導(dǎo)學(xué)生“說”，積極活躍思維將問題分解成小問題，降低難度，便于學(xué)生思考，并通過讀圖，填圖，加深學(xué)生對(duì)番茄植株的認(rèn)識(shí)在展示中增長學(xué)生的自信，在展示中獲得對(duì)知識(shí)的理解和記憶引導(dǎo)學(xué)生分享自己的已有經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，先獲得感性認(rèn)識(shí)，再獲得更深的理論認(rèn)知以填圖的形式幫助學(xué)生記憶各種植物植株的結(jié)構(gòu)，形象，便于學(xué)生更好的掌握當(dāng)堂檢測請(qǐng)寫出下圖中番茄植株的各部分組成。認(rèn)真完成，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂小結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了1.通過觀察我們知道了番茄植株是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。2.通過觀