七年級(jí)數(shù)學(xué)組網(wǎng)上授課小結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué)組網(wǎng)上授課小結(jié)課程方面教學(xué)進(jìn)度七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科已經(jīng)推進(jìn)到第七章末，即將進(jìn)入第八章。前期的教學(xué)進(jìn)度過快，未考慮到網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)教學(xué)成果的落實(shí)沒有起到積極作用，后期明顯放慢腳步，緊抓課本，工作更加細(xì)致，使得學(xué)生有時(shí)間消化吸收。教學(xué)執(zhí)行情況下午的線上輔導(dǎo)，絕大部分教師都能每天按時(shí)按質(zhì)完成，個(gè)別年老教師由于不會(huì)操作及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備問題掉隊(duì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及組內(nèi)成員的教授下能慢慢適應(yīng)線上教學(xué)，總體看來執(zhí)行情況不錯(cuò)。教學(xué)實(shí)施建議線上教學(xué)以課本為主，但不能拘泥于課本，可以看到

2、很多拓展性與有難度的知識(shí)在上午的課上沒有講授，下午的課沒多余時(shí)間講授，導(dǎo)致許多學(xué)生的知識(shí)面過窄，不利于以后的深度學(xué)習(xí)及考試，建議抓緊課本的同時(shí)，加強(qiáng)部分專題的授課。集體備課七年級(jí)數(shù)學(xué)組的集體備課安排在每周四的下午3點(diǎn)左右，參與的人員基本固定在11人。每周的集體備課會(huì)討論教學(xué)的進(jìn)度，以及拓展性知識(shí)的討論，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪些知識(shí)點(diǎn)需要補(bǔ)充。并且就布置作業(yè)的情況做統(tǒng)一安排，對(duì)不擅長操作的老教師給予幫助。下午線上輔導(dǎo)輔導(dǎo)形式下午線上輔導(dǎo)的老師大部分以習(xí)題講解為主，以直播和錄播的形式展開，時(shí)常會(huì)進(jìn)行線上限時(shí)訓(xùn)練。嘗試過一次線上考試，效果不理想。內(nèi)容落實(shí)下午習(xí)題的講解，實(shí)數(shù)章節(jié)還不錯(cuò)，但第5章和第7章這樣需要畫

3、圖的章節(jié)效果不好，教師的講解落實(shí)到位，但明顯學(xué)生的學(xué)習(xí)與吸收沒有到位。學(xué)情分析由于線上教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得不到監(jiān)督與保證，絕大部分學(xué)生產(chǎn)生極大的惰性，早上與下午的課起不來，甚至打卡簽到后存在掛機(jī)的行為，乃至部分學(xué)生直接掛機(jī)做不相干的事，譬如玩游戲看視頻。另外，學(xué)生的作業(yè)抄襲的現(xiàn)象占到大部分，基礎(chǔ)性的知識(shí)無法掌握。高效網(wǎng)上課堂的構(gòu)建與打造線上教學(xué)與常規(guī)教學(xué)不同的是，線上教學(xué)缺失面對(duì)面的溝通交流，故而網(wǎng)上課堂的高效構(gòu)建與打造是完全不同的。獲得家長的支持。網(wǎng)上課堂的監(jiān)管者由教師轉(zhuǎn)變成了家長，教師需要家長來監(jiān)督學(xué)生，保證學(xué)生的參與率。教學(xué)模式的改變。不同于往日常規(guī)教學(xué)可以在黑板上講解與互動(dòng)，線上教學(xué)基本做不到，所以教師可以少講，引入趣味性講解視頻插播，勾起學(xué)生興趣。作業(yè)布置的靈活性。課下作業(yè)現(xiàn)在全憑學(xué)生自覺性，所以教師以基礎(chǔ)性知識(shí)為主，拓展性練習(xí)為輔，將每天的作業(yè)量控制好，避免學(xué)生學(xué)習(xí)厭乏，導(dǎo)致對(duì)課堂無趣。組內(nèi)成員工作亮點(diǎn)xx：在線上以多種形式與學(xué)生互動(dòng)，與學(xué)生很好打成一片，并參與到學(xué)生的日常中，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并加以對(duì)學(xué)生線上教學(xué)進(jìn)行改善。xx：人美聲甜，線上的教學(xué)講解十分耐心，對(duì)學(xué)生的親和力強(qiáng)，很能體會(huì)線上學(xué)習(xí)學(xué)生的難處，用