項(xiàng)目二以四個(gè)一工程為基礎(chǔ)的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、PAGE PAGE 6項(xiàng)目二：以“四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、建設(shè)目標(biāo)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施的關(guān)鍵在于有一支“工學(xué)結(jié)合”的專兼職教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)院實(shí)際，經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，努力達(dá)到：專兼職教師總量(折算數(shù))530名，其中專任教師280名，“雙師型”教師比例達(dá)到85%以上，專業(yè)教師專兼比例達(dá)到11。形成一支由省、市、學(xué)院各級(jí)專業(yè)帶頭人、名師、教壇新秀等骨干教師和企業(yè)一線技術(shù)人員、能工巧匠組成的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并形成8-10個(gè)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2-3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。二、建設(shè)設(shè)思路以“四個(gè)個(gè)一”工程為為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)施施“雙素質(zhì)質(zhì)、雙結(jié)結(jié)構(gòu)”提升工工程、“培育工工程”、“攀登

2、工工程”，加大大專業(yè)帶帶頭人、中青年年骨干教教師培養(yǎng)養(yǎng)力度，提高師師資隊(duì)伍伍整體水水平。三、建設(shè)設(shè)內(nèi)容（一）“雙素質(zhì)質(zhì)、雙結(jié)結(jié)構(gòu)”提升工工程1. 專專業(yè)教師師實(shí)踐能能力提升升行動(dòng)。進(jìn)一步步完善教教師輪崗崗下企業(yè)業(yè)掛職鍛鍛煉機(jī)制制，制定定學(xué)院“四個(gè)一一”工程實(shí)實(shí)施辦法法、“雙師素質(zhì)”教師培培養(yǎng)工程程實(shí)施辦辦法，鼓勵(lì)教教師到企企業(yè)一線線參加掛掛職鍛煉煉，參與與企業(yè)生生產(chǎn)管理理、技術(shù)術(shù)改造、產(chǎn)品研研發(fā)等，以獲得得在企業(yè)業(yè)一線實(shí)實(shí)際工作作的經(jīng)歷歷；鼓勵(lì)教教師取得得本專業(yè)業(yè)相應(yīng)的的職業(yè)資資格證書書或技能能等級(jí)證證書；通過(guò)學(xué)學(xué)院擁有有的兩個(gè)個(gè)國(guó)家級(jí)級(jí)職業(yè)技技能鑒定定站，選選拔相關(guān)關(guān)專業(yè)教教師通過(guò)過(guò)培訓(xùn)和和

3、考核，取得職職業(yè)技能能鑒定考評(píng)評(píng)員資格格；通過(guò)政政策支持持，鼓勵(lì)勵(lì)專業(yè)教教師兼評(píng)評(píng)（兼考考）相應(yīng)應(yīng)專業(yè)的的工程師師、技師師等技術(shù)術(shù)職稱；將“雙素質(zhì)質(zhì)”要求與與教師教教學(xué)業(yè)績(jī)績(jī)考核、職稱晉升升、專業(yè)業(yè)帶頭人人推評(píng)等掛鉤。2職業(yè)業(yè)教育能能力提升升行動(dòng)。制訂學(xué)院院教師職職教能力力提升實(shí)實(shí)施辦法法，全面面實(shí)施職職教能力力培訓(xùn)與與測(cè)評(píng)，做到人人人過(guò)關(guān)關(guān)，以提提高教師師的課程程教學(xué)能能力，提提高課程程教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。3.兼職職教師隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)行動(dòng)。完善學(xué)學(xué)院外聘聘（兼職職）教師師聘請(qǐng)與與管理辦辦法等兼兼職教師師聘請(qǐng)制制度，廣廣泛聘請(qǐng)請(qǐng)行業(yè)企企業(yè)中的的高級(jí)專專業(yè)技術(shù)術(shù)人員、能工巧巧匠作為為兼職教教師參與與學(xué)院專

4、專業(yè)課程程體系開開發(fā)和課課程整體體設(shè)計(jì)，并承擔(dān)一一定數(shù)量量的教學(xué)學(xué)任務(wù)。建立擁?yè)碛?000名兼兼職教師師的人才庫(kù)庫(kù)，常年年聘請(qǐng)2280名名左右的的兼職教教師，使使專業(yè)教教師中專專兼職教教師比例例達(dá)到11：1。（二）實(shí)實(shí)施“培育工工程”“培育工工程”每年從從青年教教師中選選拔一批批培育對(duì)對(duì)象，學(xué)學(xué)院給予予每人每每年1萬(wàn)萬(wàn)元的經(jīng)經(jīng)費(fèi)資助助，用于于教師培培訓(xùn)進(jìn)修修、學(xué)術(shù)術(shù)交流、論文與與著作發(fā)發(fā)表、課課題啟動(dòng)動(dòng)等，培培養(yǎng)期為為3年。通過(guò)“培培育工程程”實(shí)施，鼓勵(lì)青青年教師師參加各各類進(jìn)修修和培訓(xùn)訓(xùn)，提高高學(xué)歷層層次和學(xué)學(xué)術(shù)水平平；鼓勵(lì)勵(lì)青年教教師深入入企業(yè)生生產(chǎn)第一一線，參參與企業(yè)業(yè)技術(shù)革革新、產(chǎn)產(chǎn)品

5、開發(fā)發(fā)利用等等社會(huì)服服務(wù)工作作，提高高社會(huì)服服務(wù)能力力；鼓勵(lì)勵(lì)青年教教師參與與專業(yè)建建設(shè)與課程改改革，提提高教學(xué)學(xué)能力。（三）實(shí)實(shí)施“攀登工工程”根據(jù)學(xué)院院努力建建設(shè)一支支高職稱稱、高水水平領(lǐng)軍軍人才隊(duì)隊(duì)伍的指指導(dǎo)思想想，“攀登工工程”每年從具有有副高以以上職稱稱的教師中中選拔若若干優(yōu)秀秀教師作作為攀登登工程培培養(yǎng)對(duì)象象，學(xué)院撥撥給每人人每年22萬(wàn)元的的培養(yǎng)基基金，通通過(guò)送到國(guó)內(nèi)內(nèi)外知名名大學(xué)、科研院院所學(xué)習(xí)習(xí)進(jìn)修，支持開展展學(xué)術(shù)交交流和科科技項(xiàng)目目攻關(guān)等等途徑，提高他他們的學(xué)學(xué)術(shù)水平平和科技技研發(fā)能能力。（四）實(shí)實(shí)施數(shù)字字化師資資管理完善制訂訂教師隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)的保障障措施，形成相相對(duì)穩(wěn)定定的

6、工作作制度和和管理機(jī)機(jī)制。構(gòu)構(gòu)架基于于校園網(wǎng)網(wǎng)的師資資管理系系統(tǒng)，建建設(shè)專業(yè)業(yè)技術(shù)人人員信息息管理、師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)管理、專業(yè)技技術(shù)職務(wù)務(wù)管理、各類考考核及評(píng)評(píng)估體系系、出國(guó)國(guó)留學(xué)與與回國(guó)人人員管理理、國(guó)內(nèi)培培訓(xùn)管理理、師資資管理公公用信息息查詢等等七個(gè)子子系統(tǒng)。教師的的基本信信息、職職稱管理理，對(duì)各各類高層層次人才才的管理理，有關(guān)關(guān)數(shù)據(jù)的的采集、分析，實(shí)施全全程的數(shù)數(shù)字化管管理，指指導(dǎo)師資資隊(duì)伍建建設(shè)。四、建設(shè)設(shè)進(jìn)度根據(jù)建設(shè)設(shè)內(nèi)容和和具體措措施，詳詳細(xì)的建建設(shè)進(jìn)度度如下表表：專兼職教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)建設(shè)進(jìn)進(jìn)度安排排表項(xiàng)目名稱稱以“四個(gè)個(gè)一”工程為為基礎(chǔ)的的專兼職職教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)負(fù)責(zé)人陳海忠建設(shè)內(nèi)

7、容容20100年6月(預(yù)期目目標(biāo)、驗(yàn)驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn))20111年6月(預(yù)期目目標(biāo)、驗(yàn)驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn))20122年6月(預(yù)期目目標(biāo)、驗(yàn)驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn))“雙素質(zhì)質(zhì)、雙結(jié)結(jié)構(gòu)”提升工工程目標(biāo)：11、制定定嘉興興職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院“四個(gè)一一”工程實(shí)實(shí)施辦法法（試行行）、兼職職教師聘聘用與管管理辦法法等制制度；22、從企企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)一線引引進(jìn)實(shí)踐踐指導(dǎo)教教師100名左右右，聘請(qǐng)請(qǐng)生產(chǎn)一一線兼職職教師1150名名以上；3、大大部分專專業(yè)教師師啟動(dòng)“四個(gè)一一”工程；4、教教學(xué)線領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、分分院領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、專業(yè)業(yè)建設(shè)負(fù)負(fù)責(zé)人進(jìn)進(jìn)行職教教能力培培訓(xùn)與測(cè)測(cè)評(píng)；55、試行行嘉興興職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)與評(píng)審審辦法；6、評(píng)選22

8、-3個(gè)個(gè)院級(jí)專專業(yè)教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)。要點(diǎn)：嘉興職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)建設(shè)與與評(píng)審辦辦法、嘉興興職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院“四個(gè)一一”工程實(shí)實(shí)施辦法法（試行行）、兼職職教師聘聘用與管管理辦法法等制制度；引進(jìn)教教師材料料；“四個(gè)一一”工程實(shí)施施材料；職教能能力培訓(xùn)訓(xùn)與測(cè)評(píng)評(píng)材料；專業(yè)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)評(píng)選材材料。目標(biāo)：11、從企企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)一線引引進(jìn)實(shí)踐踐指導(dǎo)教教師155名左右右，聘請(qǐng)請(qǐng)生產(chǎn)一一線兼職職教師2220名名以上；2、550%以以上的專專業(yè)教師師完成“四個(gè)一一”工程任任務(wù)； 3、880專專業(yè)教師師進(jìn)行職職教能力力培訓(xùn)與與測(cè)評(píng)； 4、評(píng)選33個(gè)以上上院級(jí)專專業(yè)教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)，并推薦薦院級(jí)優(yōu)優(yōu)秀教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)參參加省

9、級(jí)級(jí)教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)的評(píng)評(píng)選。55、專業(yè)業(yè)教師中中專兼職職教師比比例達(dá)到到1：00.7，雙師素素質(zhì)教師師比例達(dá)達(dá)到655%以上上。要點(diǎn)：引引進(jìn)教師師材料；“四個(gè)一一”工程實(shí)施施材料；職教能能力培訓(xùn)訓(xùn)與測(cè)評(píng)評(píng)材料；專業(yè)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)評(píng)選材材料。目標(biāo)：11、從企企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)一線引引進(jìn)實(shí)踐踐指導(dǎo)教教師200名左右右，聘請(qǐng)請(qǐng)生產(chǎn)一一線兼職職教師2280名名以上；2、880%的的專業(yè)教教師完成成“四個(gè)一一”工程任任務(wù)；33、全部部通過(guò)專專業(yè)教師師職教能能力培訓(xùn)訓(xùn)與測(cè)評(píng)評(píng)；4、評(píng)選55個(gè)以上上院級(jí)專專業(yè)教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)；5、推推薦院級(jí)級(jí)優(yōu)秀教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)參加省省級(jí)教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)的的評(píng)選，建成22個(gè)以上上省級(jí)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)。6、專

10、業(yè)教教師中專專兼職教教師比例例達(dá)到11：1，雙師素素質(zhì)教師師比例達(dá)達(dá)到855%以上上。要點(diǎn)：引引進(jìn)教師師材料；“四個(gè)一一”工程實(shí)施施材料；職教能能力培訓(xùn)訓(xùn)與測(cè)評(píng)評(píng)材料；專業(yè)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)評(píng)選材材料。培育工程程目標(biāo)：11、完善善學(xué)院院教壇新新秀評(píng)選選辦法；2、推薦11-2名名教師參參加博士士學(xué)位進(jìn)進(jìn)修，33-5名名教師取取得碩士士學(xué)位；3、評(píng)評(píng)選學(xué)院院教壇新新秀5名名左右，并推薦薦優(yōu)秀教教師參加加省、市市名師、教壇新新秀的評(píng)評(píng)選；44、通過(guò)過(guò)培養(yǎng)考考核100155名。要點(diǎn)：學(xué)院教教壇新秀秀評(píng)選辦辦法；培育育工程實(shí)實(shí)施辦法法；培培訓(xùn)進(jìn)修修材料；高層次次人才評(píng)評(píng)選材料料。目標(biāo)：11、選派派2-33名中

11、青青年教師師到國(guó)內(nèi)內(nèi)知名大大學(xué)進(jìn)行行訪學(xué)或或進(jìn)修；2、推推薦2名名以上教教師參加加博士學(xué)學(xué)位進(jìn)修修， 55名以上上教師取取得碩士士學(xué)位；3、通通過(guò)培養(yǎng)養(yǎng)考核220225名。要點(diǎn)：培培訓(xùn)進(jìn)修修材料；高層次次人才評(píng)評(píng)選材料料；培育育工程考考核材料料。目標(biāo)：11、中青青年教師師參與企企業(yè)技術(shù)術(shù)革新，專業(yè)建建設(shè)和教教學(xué)改革革取得市市級(jí)及以以上成果果；2、推薦22名以上上教師進(jìn)進(jìn)行博士士學(xué)位進(jìn)進(jìn)修，55名以上上教師取取得碩士士學(xué)位；3、評(píng)評(píng)選學(xué)院院教壇新新秀5名名左右，并推薦薦優(yōu)秀教教師參加加省、市市名師、教壇新新秀的評(píng)評(píng)選；44、通過(guò)過(guò)培養(yǎng)考考核300400名。要點(diǎn)：培培訓(xùn)進(jìn)修修材料；高層次次人才評(píng)評(píng)

12、選材料料；培育育工程考考核材料料。攀登工程程目標(biāo)：11、完善善學(xué)院院名師評(píng)評(píng)選辦法法、學(xué)院專專業(yè)帶頭頭人評(píng)選選辦法；2、選派22名教師師到國(guó)內(nèi)內(nèi)知名大大學(xué)進(jìn)行行訪學(xué)；3、評(píng)評(píng)選學(xué)院院名師33名左右右、專業(yè)業(yè)帶頭人人3名左左右；44、通過(guò)過(guò)培養(yǎng)考考核23名。要點(diǎn)：學(xué)院名名師評(píng)選選辦法；學(xué)學(xué)院專業(yè)業(yè)帶頭人人評(píng)選辦辦法；攀登登工程實(shí)實(shí)施辦法法；訪訪學(xué)材料料；高層層次人才才評(píng)選材材料。目標(biāo)：11、選派派3-55名教師師到國(guó)內(nèi)內(nèi)外知名名大學(xué)進(jìn)進(jìn)行訪學(xué)學(xué)、進(jìn)修修或掛職職鍛煉；2、每每專業(yè)培培養(yǎng)1 名專業(yè)業(yè)帶頭人人人選，并推薦薦優(yōu)秀專專業(yè)帶頭頭人參加加省、市市專業(yè)帶帶頭人的的評(píng)選；3、通通過(guò)培養(yǎng)養(yǎng)考核558

13、名名。加大大人選的的培養(yǎng)力力度，要點(diǎn)：訪訪學(xué)、進(jìn)修材料料；高層層次人才才評(píng)選材材料；攀攀登工程程考核材材料。目標(biāo)：11、教師師參與企企業(yè)科技技項(xiàng)目攻攻關(guān)或社社會(huì)服務(wù)務(wù)，取得得市級(jí)及及以上成成果；22、每專專業(yè)培養(yǎng)養(yǎng)1 名名專業(yè)帶帶頭人人人選，評(píng)評(píng)選學(xué)院院名師33名左右右、專業(yè)業(yè)帶頭人人3名左左右；并并推薦優(yōu)優(yōu)秀專業(yè)業(yè)帶頭人人參加省省、市專專業(yè)帶頭頭人的評(píng)評(píng)選；33、通過(guò)過(guò)培養(yǎng)考考核100155名。要點(diǎn)：教教師科技技成果材材料；高高層次人人才評(píng)選選材料；攀登工工程考核核材料。數(shù)字化師師資管理理目標(biāo)：調(diào)調(diào)研框架架性方案案，完成成專業(yè)技技術(shù)人員員信息管管理、師師資隊(duì)伍伍建設(shè)管管理、專專業(yè)技術(shù)術(shù)職務(wù)管管理、各各類考核核及評(píng)估估體系44個(gè)子系系統(tǒng)的建建設(shè)。要點(diǎn)： 框架性性方案材材料。目標(biāo)：完完成出國(guó)國(guó)留學(xué)與與回國(guó)人人員管理理、國(guó)內(nèi)內(nèi)培訓(xùn)管管理、師師資管理理公用信信息查詢?cè)?個(gè)子子系統(tǒng)的的建設(shè)，初步完完成師資資管理子子系統(tǒng)的的建設(shè)。要點(diǎn)：模模擬運(yùn)行行。目標(biāo)：整整個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)能順利利運(yùn)行，保障學(xué)學(xué)院師資資隊(duì)伍的的建設(shè)。要