《教師禮儀概論》課程教學(xué)大綱

1、教師禮儀概論課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）教師禮儀概論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)模塊選修課程代碼（COURSE CODE）303B1416學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時（CONTACT HOURS）24理論課時+16實踐課時先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)、教師職業(yè)道德 二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標1.知識目標：了解教師禮儀的含義、學(xué)習(xí)教師禮儀的重要意義，理解教師修養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握教師形象塑造的基本方法，教師語言的特點，教學(xué)禮儀、校園活動禮儀、教師社會活動禮儀。2.能力目標：在深入了解教師禮儀相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，開

2、拓視野，能將相關(guān)學(xué)科知識與現(xiàn)實交際結(jié)合起來，掌握教師禮儀的基本技巧，在面試、工作中提高禮儀水平。3.素質(zhì)目標：在系統(tǒng)地閱讀和學(xué)習(xí)教師禮儀概論后，學(xué)生能適應(yīng)各種學(xué)校工作和社會禮儀環(huán)境的需要，真正成為文化知識和思想修養(yǎng)的傳播者。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系2. 知識方面2-1掌握教師禮儀概論的基本概念課程目標12-2理解師德的要求課程目標1、32-3掌握師表、師言、師緣、師行的基本要求和技巧課程目標1、23. 能力方面3-1掌握運用所學(xué)理論知識分析教育行為課程目標2、33-2能夠規(guī)范自己的職業(yè)行為，規(guī)范自己的職業(yè)修養(yǎng)課程目標2、33-3學(xué)會從實

3、踐中鍛煉和提高職業(yè)禮儀規(guī)范課程目標3三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.教師禮儀概述課程目標11. 禮儀的涵義、禮儀的起源、禮貌、禮節(jié)、禮儀2. 教師禮儀的內(nèi)容、教師禮儀的特點3教師的職責與修養(yǎng)1.了解學(xué)習(xí)教師禮儀與修養(yǎng)的重要意義、教師禮儀與修養(yǎng)的內(nèi)容及含義；2.了解禮儀的起源和歷史沿革，掌握教師與禮儀的關(guān)系。教學(xué)方法：講授、案例分析；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時2.教師形象禮儀課程目標1、2、31. 教師形象塑造的意義2. 教師儀容 儀表 教師服飾禮儀3教師體態(tài) 表情禮儀4教師風(fēng)度禮儀1.了解教師個人形象在教學(xué)工作

4、中的意義；2.理解教師形象塑造的內(nèi)涵；3.掌握教師儀容、儀表禮儀的內(nèi)涵、所遵循的原則、特點；教師著裝、飾物 “TPO”原則；掌握教師體態(tài)禮儀、表情禮儀、風(fēng)度禮儀。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時+實踐2學(xué)時3.教師語言禮儀課程目標1、2、31. 教師形象塑造的意義2. 教師儀容 儀表 教師服飾禮儀3教師體態(tài) 表情禮儀4教師風(fēng)度禮儀1.了解和掌握教師語言的基本要求和特點；2.掌握教師課堂教師用語的基本要求、特點，教師課堂語言要求。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理

5、論2學(xué)時+實踐2學(xué)時4.教學(xué)禮儀課程目標1、2、31. 教學(xué)禮儀與修養(yǎng)的含義及作用2. 課前準備禮儀3課堂講授禮儀原則問題、具體問題、師生互動應(yīng)注意的問題4課外輔導(dǎo)禮儀、家訪禮儀5作業(yè)批改禮儀1.了解教學(xué)禮儀與修養(yǎng)的含義及作用；2.掌握課前準備禮儀、課堂講授禮儀、課后輔導(dǎo)禮儀、家訪禮儀。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時5.校園場景禮儀課程目標1、2、31. 辦公室禮儀2. 圖書館禮儀3會議室禮儀4其他場所禮儀了解和掌握校園場景禮儀、強化為人師表意識。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課

6、件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時+實踐2學(xué)時6.校園活動禮儀課程目標1、2、31. 研討活動禮儀2. 學(xué)校常規(guī)活動：升國旗禮儀、運動會禮儀 慶典禮儀了解研討活動禮儀，掌握各種校園常規(guī)禮儀。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論4學(xué)時+實踐4學(xué)時7.教師社會交往禮儀課程目標1、2、31. 會客禮儀：見面禮儀、介紹禮儀、稱謂禮儀2. 文娛禮儀：舞會禮儀、聚會禮儀3通訊禮儀：電話禮儀、電報禮儀、通信禮儀1.了解一般社會交往禮儀，文娛禮儀；2.掌握見面禮儀、介紹禮儀、通訊禮儀。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多

7、媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時+實踐4學(xué)時8.涉外禮儀課程目標1、2、31. 涉外接待禮儀2. 出國訪問禮儀：出國準備、乘飛機的禮儀、住宿的禮儀、饋贈禮品的禮儀1.了解涉外接待禮儀、宴請禮儀、活動禮儀；2.掌握出國訪問禮儀。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論、實踐實訓(xùn)；教學(xué)手段：教學(xué)視頻分析、多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論2學(xué)時+實踐2學(xué)時四、教學(xué)目標達成度評價1.教學(xué)目標1的達成度通過課后作業(yè)和課堂討論綜合考評；2.教學(xué)目標2的達成度通過實踐實訓(xùn)和平時作業(yè)綜合考評；3.教學(xué)目標3的達成度通過平時考勤、實踐態(tài)度和平時作業(yè)綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、實踐

8、實訓(xùn)和平時作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（20%）設(shè)此考核項目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀律情況，具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.實踐實訓(xùn)（40%）要求學(xué)生運用所學(xué)禮儀理念、方法等進行師言、師表、師緣等實踐實訓(xùn)。評分依據(jù)：以100分計，書面設(shè)計的整潔性、整體性和邏輯性（20%），實踐時的表現(xiàn)（80%）。3.平時作業(yè)（40%）一學(xué)期不少于2次書面作業(yè)，總分為100分。遲交一個星期以內(nèi)者成績降10分處理，遲交一個星期者，本次作業(yè)以0分計算。六、課程教材及主要參考書馮曉琴著. 教師禮儀概論.太原：山西人民出版社,2011. 2. 主要參考書1劉維儉、王傳金.現(xiàn)代教師禮儀教程.南京：南