2023年最新的童話小報(bào)圖片 手抄報(bào)

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)2023年最新的童話小報(bào)圖片 手抄報(bào)童話是兒童文學(xué)的一種，通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，下面就是小編整理的童話的手抄報(bào)資料小報(bào)圖片，歡迎大家閱讀! 童話作文：狐貍和老鼠 一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云?；ū伙L(fēng)吹得像一群蝴蝶在飛來(lái)飛去。小草也伸了個(gè)懶腰。這個(gè)時(shí)候，狐貍媽媽生了兩個(gè)小狐貍，一生下來(lái)的小狐貍一口肉都沒(méi)吃過(guò)，所以餓得直叫。狐貍媽媽只好下山找食物，狐貍媽媽差不多把整個(gè)森林都走完了也沒(méi)有找到食物。 突然，狐貍媽媽遇見了一只母老鼠，只見母老鼠手里拖著幾個(gè)雞蛋。狐貍媽媽心想：這只母老鼠這么瘦，小狐貍一口就吃掉了，如果跟著這只母老鼠回一老鼠洞里不就

2、有很多老鼠了嗎這真是一個(gè)好辦法。于是狐貍媽媽就跟著母老鼠，走著走著母老鼠有一種不祥的預(yù)感，當(dāng)老鼠轉(zhuǎn)回頭時(shí)看見狐貍小心臟都嚇出來(lái)了。老鼠二話不說(shuō)就把食物丟下就跑，狐貍媽媽就在后面追。母老鼠回到了洞里嘆了口氣說(shuō)： 小老鼠們你們千萬(wàn)不要走出洞口，我剛才被一只大狐貍追，我好不容易才逃回來(lái)的。 小老鼠們異口同聲地說(shuō)： 知道了! 一只小老鼠說(shuō)： 媽媽我們的食物呢 是呀，我們的食物呢 母老鼠說(shuō)： 你們知道嗎我差點(diǎn)兒被狐貍給吃了，你們總想著吃! 休息了一會(huì)，母老鼠派一只最聰明的老鼠去外面看個(gè)究竟。那只最聰明的老鼠說(shuō)： 天啊!洞口有一只狐貍! 母老鼠驚訝地說(shuō)： 怎么她還在洞口前面! 于是老鼠們?cè)诙蠢锩骈_了一個(gè)小

3、會(huì)。母老鼠說(shuō)道： 如果有人想到辦法就告訴我，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。 忽然一只小老鼠說(shuō)： 我想到了一個(gè)辦法，你可以和狐貍談判呀! 母老鼠覺得這個(gè)辦法不錯(cuò)就說(shuō)： 好吧! 母老鼠一走出洞口就被狐貍媽媽捉住了。狐貍媽媽說(shuō)： 狐貍你看我這么瘦一只小狐貍怎么能吃飽，不如你翻過(guò)這座山吧，那有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里有雞啊，鴨啊一大堆食物呢! 狐貍媽媽說(shuō)： 好吧! 可是翻過(guò)這座山空空如也，狐貍媽媽又回到了老鼠洞口。老鼠又想到了一個(gè)辦法。于是母老鼠騙狐貍媽媽： 這里過(guò)一會(huì)會(huì)有老虎出沒(méi)，你要小心了。 狐貍媽媽在樹上等了一個(gè)小時(shí)，一個(gè)動(dòng)物也沒(méi)有，狐貍媽媽又回到了洞口，母老鼠無(wú)可奈何就把所有的食物都給了狐貍媽媽。 后來(lái)它們就一起合

4、作，一起找食物，從此以后，狐貍和老鼠就成了朋友! 最新分類語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)之童話 童話又往往采用擬人的方法，舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們?nèi)烁窕６疫€分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話。另一類是在人民群眾口頭流傳，后經(jīng)有心人搜索、整理而成的，著名的有格林童話，如白雪公主、小紅帽、灰姑娘等，都選自于它。 童話(fairy tale)是一種小說(shuō)題材的通俗文學(xué)作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。在現(xiàn)代西方文學(xué)的寫作方法中，童話故事的結(jié)局(

5、fairy tale ending)通常指的也是快樂(lè)的結(jié)局，如很多童話故事中一般有公主和王子。 由于在西方的許多文化中，惡魔與巫婆等童話元素常被認(rèn)為是存在於真實(shí)世界中的，這時(shí)童話就可能變成傳說(shuō)，接近史實(shí)。在文體上，童話與傳說(shuō)、史詩(shī)的主要區(qū)別是，童話故事往往會(huì)在故事中多加入一些對(duì)人、事、物的虛構(gòu)描述以增強(qiáng)故事性。一個(gè)范例是故事開頭用很久很久以前 來(lái)描述，而不是具體的真實(shí)時(shí)間。 近幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，各種形式的童話在不同的國(guó)家及不同的文化中廣泛被發(fā)現(xiàn)。童話故事可以口述或?qū)懽鞯姆绞酱嬖冢珒H有寫作的方式得以流傳下來(lái)，使得童話故事確切出現(xiàn)的年代難以考證。但就可考的文學(xué)紀(jì)錄而言，童話故事至少已經(jīng)存在超過(guò)千年。

6、在西方，早期的童話并不被稱為fairy tale，而是被視為短篇小說(shuō)的文體。fairy tale一詞被認(rèn)為最先是由法國(guó)作家d Aulnoy女士所提出。時(shí)至今日，童話故事的流傳仍以寫作方式為主。早期童話的聽眾群除了兒童外還包括成人，后來(lái)，隨著格林兄弟所搜集整理的兒童與家庭童話集以及其他一些作家作品的出現(xiàn)，童話這一文體被正式與兒童相聯(lián)，并且這之后這種關(guān)聯(lián)性日漸加深。 童話故事作文400字：文具盒的煩惱 文具們聚在一起議論紛紛，熱鬧的像在開聯(lián)歡會(huì)。 鉛筆邁著細(xì)長(zhǎng)的腿激動(dòng)地發(fā)著議論： 人從幼兒開始，識(shí)字學(xué)習(xí)就首先用到我，我是這兒的元老。 你輕飄的老是寫錯(cuò)別字，沒(méi)有我你就出丑了。 橡皮挺著壯實(shí)的腰說(shuō)到。 站的筆直的尺子在一旁不服氣的打起快板： 直線橫線格子線，沒(méi)線你們亂了套。 紳士風(fēng)度的鋼筆這時(shí)脫掉高高的禮帽，不緊不慢地說(shuō)到： 孩子們，買賣合同、欠條、收條等等，沒(méi)有我簽字法律都不認(rèn)可，你們說(shuō)，誰(shuí)是老大 聽了鋼筆的話，大家一時(shí)間不知如何對(duì)答。鉛筆這時(shí)謙卑地說(shuō)： 不管怎么樣我們都是有用之才，哈哈，文具盒才是無(wú)能兒。 文具盒站在桌子角落，聽到鉛筆的話滿臉通紅，憋了半天才說(shuō)： 嗨，你們累了就躺在我小屋子里休息睡覺，你們有時(shí)被扔的四鄰八散，有的甚至掉到