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1、圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案雙洛小學(xué) 王藝錦【學(xué)習(xí)目標】1.積累文中關(guān)于描寫圓明園宏偉建筑的佳句。2理解課文內(nèi)容,了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化,仇恨侵略者的情感,增強學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感?!緦W(xué)習(xí)重點】理解課文中重點詞語和句子的深刻含義,體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強盛與衰敗,喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責(zé)任感?!緦W(xué)法指導(dǎo)】抓住課文中的關(guān)鍵詞語和表達方法反復(fù)地朗讀、細細地品味?!局R鏈接】圓明園北京西郊,原為清代皇家御苑,清朝著名的之一,面積五千二百余畝。建筑面積達16萬平方米,有“萬園之園”之稱,藝術(shù)價值極高。盛時的圓明園有、等一百多處園林風(fēng)景群,其中四十景是指園內(nèi)獨成格
2、局的40處景群,而每一景就是其中一座園中園或園林建筑群。(圓明園四十景即:、山高水長、平湖秋月、別有洞天、茹古涵今、曲院風(fēng)荷、洞天深處)學(xué)習(xí)過程【自主學(xué)習(xí)】一 、解釋下列詞語的意思。不可估量: 舉世聞名: 奇珍異寶: 眾星拱月: 玲瓏剔透: 默讀課文后,我知道圓明園在 ,主要由 、 和 _組成。這座 的園林在 年 月被 毀滅了。課文主要寫了兩個部分內(nèi)容,分別是通過2、3、4段寫出了 ,通過第5段寫出了 【合作探究 】一、讀課文的二至四自然段回答問題。1.第二自然段先從圓明園的布局來展示它的輝煌和規(guī)模宏大。找出文段中一個最能概括圓明園布局的詞語。2.仔細研讀第三自然段,圓明園里究竟有些什么,能讓
3、人們?nèi)绱说刭澝浪??找出文中描寫圓明園時用上了哪些詞語?3. 漫步園中,流連其間,你仿佛來到了哪里,又有著什么樣的感受呢?4、仔細研讀第四自然段,圓明園除了有這些宏偉的建筑,還有其它什么嗎?二、精讀課文,讀第五自然段。1、“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉?!蓖瑢W(xué)們,從這些詞語中體會到了什么?【課后檢測】根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.圓明園中,有( )的殿堂,也有( )的亭臺樓閣;有象征著( )的“買賣街”,也有象征著( )的山鄉(xiāng)村野。2漫步園內(nèi),有如漫步在( ),飽覽著中外( );流連其間,仿佛置身在( )的境界里。二關(guān)聯(lián)詞語填空。園中,( )象征著熱鬧街市的“買賣街”,( )象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園( )建筑宏偉,( )收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園的毀滅( )祖國文化史上不可估量的損失,( )世界文化史上不可估量的損失。三工整地書寫這些新詞。 為了_(xio hu)罪證,月日和日,三千多名_(qn l)者在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術(shù)的_(gu bo)、建筑藝術(shù)的精華,化成了一片_ (hu jn)?!菊n后延伸】 課文學(xué)完了。作者的感情,通過語言文字深深地感染了我們。看到祖國燦爛的文化,我們
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