小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第四單元-故事中的狐貍教學(xué)案例

1、故事中的狐貍教學(xué)案例 甘孜州丹巴縣川口寄宿制學(xué)校 學(xué)校：劉芳 執(zhí)教年級(jí)：三年級(jí)議題：故事中狐貍的不同形象篇目：狐貍分奶酪、狐貍與葡萄、媽媽的葡萄一、設(shè)計(jì)理念：以“群文閱讀”策略為指導(dǎo)，運(yùn)用閱讀文本，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性，課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示閱讀收獲的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀感受，提高閱讀理解能力，積累語(yǔ)言。二、教學(xué)目標(biāo)：（一)讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法走進(jìn)文本，感知故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。 （二）啟發(fā)學(xué)生感受文本中狐貍的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從不同的角度看同一事物。 （三）學(xué)會(huì)與同學(xué)分享閱讀帶來(lái)的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)閱讀故事，與同學(xué)分享閱讀帶來(lái)的快樂；培養(yǎng)閱讀能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備閱讀文本 ppt課件五、教

2、學(xué)過(guò)程（一）猜謎語(yǔ)激趣引入1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我們一起來(lái)猜一猜它是誰(shuí)？課件出示謎語(yǔ)：尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。（猜一動(dòng)物）師：對(duì)，是狐貍，你看它向我們走來(lái)了。（課件出示狐貍的圖片）說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的與狐貍有關(guān)的故事？在故事中狐貍給你留下了怎樣深刻的印象？（要求學(xué)生說(shuō)詞語(yǔ)）過(guò)渡：你們還想了解有關(guān)狐貍的其它故事嗎？今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)故事中的狐貍。揭示課題板書：故事中的狐貍。（學(xué)生齊讀課題）（三）走進(jìn)文本課件出示閱讀故事狐貍分奶酪課件出示：溫馨提示用自己喜歡的方式讀故事，用幾句話說(shuō)說(shuō)狐貍做了什么事？這是一只怎樣的狐貍？你能從文章的什么地方看出來(lái)？匯報(bào)交流，分享感受。用幾句話

3、說(shuō)明故事中的狐貍做了什么事？這是一只什么樣的狐貍？你從文中的什么地方讀出來(lái)的？（指名學(xué)生回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽，可進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明）討論學(xué)習(xí)方法（學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)）(1)讀故事，了解故事內(nèi)容。(2)勾畫留下深刻印象的語(yǔ)、句并進(jìn)行批注。(四）用同樣的方法學(xué)習(xí)下面的故事學(xué)生讀故事。學(xué)生可采用多種形式進(jìn)行朗讀、勾畫、批注感受。2、分享閱讀心得。學(xué)生抓住文本中的關(guān)鍵詞、句簡(jiǎn)要地向同學(xué)介紹所讀的故事內(nèi)容，分享故事中狐貍的不同形象。（鼓勵(lì)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句的方式分享感受。）（五）總結(jié)今天我們一起走進(jìn)了一組關(guān)于狐貍的故事，從故事中感受了狐貍它們時(shí)好時(shí)壞，感受了故事中狐貍的不同形象，通過(guò)學(xué)習(xí)你對(duì)狐貍是否有了更

4、新的認(rèn)識(shí)呢？（六）推薦閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多有關(guān)狐貍的故事。1、了不起的狐貍爸爸2、狐貍“疤臉”3、那列狐有愛板書： 故事中狐貍的不同形象 狡 猾 算 計(jì) 聰 明 撒 謊 偉 大 善 良 群文材料： 選文1： 狐貍分奶酪在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，有兩只出來(lái)游玩的小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊美味的奶酪！小白鼠趕快跑過(guò)去，拿起奶酪就要往自己的嘴巴里放，小灰鼠一看它要吃不到了，趕快跑到小白鼠的身邊一把搶過(guò)奶酪，說(shuō)：“是我先看見的，應(yīng)該給我吃！”小白鼠說(shuō)：“是我先拿到的，應(yīng)該給我吃！”這時(shí)，路過(guò)了一只狐貍，它看到小老鼠手中的奶酪也想吃，就仔細(xì)聽了聽小老鼠的對(duì)話，狐貍的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法。它走到了小

5、老鼠的身邊，大聲的說(shuō)：“你們吵什么吵，還讓不讓我睡覺了？”小老鼠就把奶酪的事情告訴了狐貍。狡猾的狐貍說(shuō)：“就為了一塊奶酪也吵成這樣，給我，我來(lái)幫你們分成兩半就好了?！甭犕旰偟脑?，小老鼠都同意了，就把奶酪給了狐貍。 狐貍拿到奶酪后將它分成了兩半。兩只小老鼠一看，奶酪有大有小，左手的那塊大，右手的那塊小。他們都想要那塊大的。狐貍說(shuō)：“沒關(guān)系，看我的！”說(shuō)完，狐貍張開大嘴巴就在大的那塊的奶酪上咬了一口。糟糕，咬的太多了，左手上大的奶酪變成小的了，現(xiàn)在，兩只小老鼠都想要右手的那塊奶酪了，狐貍又說(shuō)：“沒關(guān)系，看我的！”說(shuō)完， 它又在右手的那塊奶酪上咬下了一大口。 就這樣，狐貍左邊一口，右邊一口，很快奶

6、酪就只剩下豆粒般大小了。狡猾的狐貍說(shuō)：“就只剩下這么一塊了，看來(lái)你們不夠分了，只能我?guī)湍銈兂粤税?！”說(shuō)完，狡猾的狐貍把最后一點(diǎn)奶酪也吃掉了，最后狐貍舔舔嘴巴，大搖大擺地走了。選文2： 狐貍與葡萄盛夏，一群口感舌燥的狐貍來(lái)到一個(gè)葡萄架下。一串串的葡萄掛滿枝頭，狐貍們饞得直，可葡萄架很高。 第一只狐貍跳了幾下摘不到，從附近找來(lái)一個(gè)，爬上去滿載而歸。 第二只狐貍跳了多次仍吃不到，找遍四周，沒有任何工具可以利用，笑了笑說(shuō)：“這里的葡萄一定特別酸！”于是，地走了。 第三只狐貍高喊著“下定決心，不怕萬(wàn)難，吃不到葡萄”的口號(hào)，一次又一次跳個(gè)沒完，最后累死在架下。 第四只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸?，整天，憂郁成疾，不

7、治而亡。 第五只狐貍想：“連個(gè)葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個(gè)樹藤上吊了。 第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻了性命。 第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。 第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴(yán)厲懲罰。 第九只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸褮鈽O發(fā)瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄不吐” 另外幾只狐貍來(lái)到一個(gè)更高的葡萄架下，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，利用的方法，成功共享，。 選文4： 媽媽的葡萄山里，住著狐貍媽媽和小狐貍。小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向媽媽要吃的：“嗚嗚媽媽，肚子餓了?！焙倠寢屨f(shuō)：“你等著，媽媽

8、這就去給你找好吃的?！狈^(guò)一座山，翻過(guò)兩座山，又翻過(guò)第三座山，狐貍媽媽終于來(lái)到了長(zhǎng)著葡萄的村莊?！拔业暮⒆羽I得直哭，對(duì)不起，讓我摘一串葡萄吧。”狐貍媽媽這么說(shuō)著，跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻過(guò)一座山，翻過(guò)兩座山，又翻過(guò)第三座山，家就在眼前了，她聽到小狐貍嗚嗚的哭聲了。狐貍媽媽實(shí)在跑不動(dòng)了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會(huì)兒。 可是，然后傳來(lái)了汪汪的狗叫聲。獵人帶著狗追過(guò)來(lái)了。怎么辦？狐貍媽媽大聲喊：“嗚危險(xiǎn)！快逃呀！”聽到媽媽的喊聲，小狐貍趕忙跳出山洞，向深山里逃去。后來(lái)，小狐貍在山里到處尋找媽媽，一年、兩年，小狐貍不知不覺中長(zhǎng)大了。 有一天，他來(lái)到以前和媽媽住過(guò)的山洞附近，看見一棵樹下長(zhǎng)著葡萄。哪