小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第三單元-《江畔獨(dú)步尋花》

1、江畔獨(dú)步尋花教學(xué)目標(biāo)1.理解詩(shī)句，感受春天的美麗和生機(jī),領(lǐng)悟詩(shī)歌所描繪的優(yōu)美意境。2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦這首詩(shī)。3.體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的桃花爛漫的春天生機(jī)盎然的意境，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的詩(shī)人之情感。教學(xué)難點(diǎn):有學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)的興趣，能運(yùn)用方法理解古詩(shī)。教學(xué)流程:導(dǎo)入:孩子們，又到了春暖花開的好時(shí)節(jié)，說(shuō)起春天你會(huì)想起哪些詞語(yǔ)、哪些句子呢？有的孩子會(huì)說(shuō):老師一想到春天我就想到:繁花似錦、姹紫嫣紅、柳綠花紅等等詞語(yǔ)。有的孩子可能會(huì)說(shuō):一想到春天，我就忍不住吟誦起不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。還有的孩子可能會(huì)說(shuō):我想到了兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放

2、紙鳶！是的，春天就是這么生機(jī)盎然的一個(gè)季節(jié)。瞧，說(shuō)起春天老師忍不住想到了這些詞、這些詩(shī)。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)新的描繪春天的古詩(shī)。江畔獨(dú)步尋花整體感知:1.孩子們，江畔獨(dú)步尋花是詩(shī)人杜甫的一組詩(shī)歌，畔是生字，大家能記住他嗎？有孩子用加一加的方法記住了它田半畔。畔(pn)，旁邊的意思。接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下詩(shī)歌的創(chuàng)作背景吧！(一起讀:創(chuàng)作背景)2.下面請(qǐng)孩子們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。3.孩子們跟著老師一起讀一讀吧！江畔獨(dú)步尋花唐 杜甫，黃師/塔前/江水東，春光/懶困/倚微風(fēng)。桃花/一簇/開無(wú)主，可愛(ài)/深紅/愛(ài)淺紅？深入探究:1.孩子們我們學(xué)習(xí)了學(xué)古詩(shī)的方法，一知作者、二曉詩(shī)題、三解詩(shī)

3、意、四通情感。下面我們將要運(yùn)用所學(xué)的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)。一、知詩(shī)人對(duì)于杜甫，你了解多少呢?有孩子說(shuō):他是唐朝詩(shī)人，字子美。有孩子說(shuō):他被稱為詩(shī)圣。是的，跟著課件一起更多的了解他吧！二、曉詩(shī)題師:剛剛說(shuō)到畔是旁邊的意思，你們你能理解詩(shī)題了嗎？生:詩(shī)人獨(dú)自走在在江邊尋找春天的美景。師:非常棒，我們用擴(kuò)詞的方法可以很好的了解詩(shī)題。一起來(lái)讀一讀詩(shī)題的意思吧！三、解詩(shī)意師:孩子們請(qǐng)大家結(jié)合注釋，用上所學(xué)的方法擴(kuò)詞、看插圖去理解詩(shī)句意思。第一句:黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。該怎么理解呢？生:結(jié)合注釋可以知道前半句的意思是姓黃的僧人的墓前，江水滾滾向東流。生:下半句指春光燦爛溫暖，惹得人又懶又困，忍不住依靠著

4、微風(fēng)。師:孩子們非常棒！你們你們知道下一句:桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?又是什么意思嗎？生:一簇簇桃花開得繽紛絢麗，想是沒(méi)有主人一樣，我是該喜歡這深紅的呢還是淺紅的?師:我們一起來(lái)讀一讀詩(shī)句的意思吧！春光爛漫熏人醉，桃花灼灼惹人愛(ài)，詩(shī)人也情不自禁的沉醉其中，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感你知道了嗎？生:表達(dá)了他對(duì)春光、對(duì)大自然的熱愛(ài)。生:詩(shī)人很喜愛(ài)桃花。生:詩(shī)人熱愛(ài)自己的生活，踏春、游春多么愜意??！師:是的，孩子們讓我們領(lǐng)略這春光再把這首詩(shī)讀一遍吧！2.孩子們剛剛我們說(shuō)到江畔獨(dú)步尋花是一組詩(shī)，剛剛所學(xué)的是其五，下面讓我們一起去看看其六為我們描繪了一副怎樣的春光。跟著老師一起讀一讀吧！江畔獨(dú)步

5、尋花其六唐 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。請(qǐng)孩子們活用方法，自主學(xué)習(xí)江畔獨(dú)步尋花其六。師:來(lái)展示你的學(xué)習(xí)成果吧！生:詩(shī)句黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低意思是黃四娘家花開的特別好、特別多，小路上開滿了，樹枝也被壓彎了。生:第一句的意思是:黃四娘家花開滿了整條小路，千朵萬(wàn)朵的花兒把樹枝都?jí)旱玫痛沽?。?你們的理解都很不錯(cuò)，或簡(jiǎn)潔或生動(dòng)，讓老師眼前似乎想到了這樣的畫面。生:留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼，意思是蝴蝶飛舞著舍不得離去，自由自在的小黃鶯唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌。生:這首詩(shī)仍然表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春光、大自然、生活的熱愛(ài)。生:還表達(dá)了對(duì)小蝴蝶、小黃鶯的喜愛(ài)。師:孩子們說(shuō)得真不錯(cuò)。不僅說(shuō)出了詩(shī)意、還通曉了詩(shī)情。接下來(lái)請(qǐng)自由朗讀這兩首古詩(shī)，邊讀邊想象畫面，然后自由說(shuō)一說(shuō):你看到了什么。3.總結(jié)