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文檔簡介
1、大學(xué)心得體會感想5篇高校這本書的是高爾基,他記載著高爾基在高校中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著,下面給大家?guī)砀咝P牡皿w會感想,希望大家喜愛!高校心得體會感想1讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的養(yǎng)分,而唯一能彌補(bǔ)這個缺陷的便是閱讀。題記這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時期到青年時期閱歷過的種種事情,深入描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于反抗的精神去面對困難!阿廖沙自幼沒有了父親,跟伴著母親和外祖母來到了外祖父家。本以為來到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些,也不會再有殘暴和苦痛,可沒想到的是,來到了這是另一個艱薄命運(yùn)的開端!本以為在外祖父家可以收獲人間暖和,得到人間
2、真情,卻不明白這是另一個人間地獄!阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切,他不明白他的外祖父不僅脾氣火爆,而且視金錢如命!家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙常常犯錯,所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒,經(jīng)常打得半死不活;家中的兩個舅舅常由于分家產(chǎn)的事情而吵鬧,為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手;家中的女人地位什么卑微,甚至到了根本沒有地位所言之勢,任憑丈夫的責(zé)罵、毆打,甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象!這些慘不忍睹的畫面,在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音!這是一個典型的俄羅斯小市名家庭:貪欲、吝嗇、殘暴、愚蠢;父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對?;ゲ幌嘧專贿€有人人都為這財產(chǎn)而爭吵
3、、打架這種事情簡直稱得上是不稀奇的平常事!而有一個人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人,他那和氣可親的外祖母!她從來不貪圖錢財,從來不打人和罵人。每每阿廖沙受損害勢,她都用愛來暖和、來感化他!在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里,年幼的阿廖沙過早地體會到人間的苦痛,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到很多很多次沉重打擊而深深震驚。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,愛護(hù)和支持了阿廖沙它向我們展現(xiàn)了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過早深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代對抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追
4、求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后,我開頭疼惜時間,我熟悉到了時間的重要性。所以,我要開頭認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)好每一門課。俗話說的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點一點地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的絢爛。我不能再這樣鋪張時間、鋪張光陰的學(xué)習(xí)和生存下去,我要發(fā)奮圖強(qiáng)、努力拼搏!時期在不斷進(jìn)步,但人們卻更加變得軟弱了,遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦?!泵烂畹纳畋匦栌兴冻觯艜L期,有所爭取,才會得到。所以,我們要明白:在任何不滿的現(xiàn)實面前,要相信眼前的困難和黑暗都會過去,要保持一顆充滿
5、信念、樂觀的心!高校心得體會感想2歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話?!弊x了我的高校這部文學(xué)后深有感受,這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時期的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何沉著冷靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。這本書講述了主人公抱著上高校的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上高校是不行能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的苦痛,除了苦痛的革命理論,他還勸說發(fā)開工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀絕望,可是他經(jīng)受了錘煉,革命思想漸漸構(gòu)成。這部書是1923年完成的,高爾根本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)
6、受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比,我真是慚愧萬分,平常在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以應(yīng)對,甚至半途而廢。從今刻起,我必需要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自我你塑造成一位對社會大有奉獻(xiàn)的人才。主人公那種劇烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,莫非是“書非借不讀”?莫非僅有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完我的高校之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)而退”的道理?!皶侨祟愄岣叩碾A梯。”讓我們吸取學(xué)問的精華,沐浴才智的
7、洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。高校心得體會感想3我的高校是高爾基的自傳體小說之一,讀完此書后,我深有感受。它不僅讓我了解了主人公青年時期的生活及命運(yùn),還向我們呈現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時期背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問的年輕人英勇前進(jìn)。作品講述了少年的“我”懷著上高校的愿望來到X,幻想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和高校生交好友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會高?!?,在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問,經(jīng)過苦痛的思想探究,終于成長為一個革命學(xué)問分子。我的高校至今仍受到讀者的熱情歡送,鼓勵了幾代人從高爾基
8、的作品中吸取追求光明的士氣和信念。高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與欺侮。就是在這凄慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力堅強(qiáng)的小草,困難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到學(xué)問的海洋中去游覽。同高爾基相比,我真是慚愧萬分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,莫非是“書非借不能讀?”不,自以為學(xué)問已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白
9、:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。高校心得體會感想4往者不行諫,來著猶可追這是我讀完蔡元培先生的我在北京高校的閱歷后所發(fā)的第一感慨。我第一聯(lián)想到的是如今的教育,而非過去。這往者是所謂的過去的高校教育,但我并不想去深究它的種種弊端,只希望從中借鑒些什么,受用于如今的教育。上世紀(jì)四十年月末,張東蓀說過這樣的話:中國接受西方文化雖只有短短近五十年,然而卻竟然在思想文化界養(yǎng)成了一種所謂LiberalMind(自由胸懷的素養(yǎng))。這種氣氛在一些外國名校仍然存在,在今日的中國卻已經(jīng)是慢慢地消逝了。還記得央視做過一期名為以求是知名的節(jié)目,求是是浙大的校訓(xùn),然而
10、浙大的某一位教授竟然假造論文以求取名譽(yù),其中觸及許多潛規(guī)章,多是放之任之。求是也就成了對如今高校最犀利的挖苦。這些現(xiàn)實讓我們更有感于蔡元培的高校同學(xué),當(dāng)以研討學(xué)術(shù)為天職,不當(dāng)以高校為升官發(fā)財之階梯的格言。我覺得,這也同樣受用于高中教育。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個歡樂的過程。我總是這樣覺得。而這個感受也只限于某些短暫的沒有壓力地讀書的時分,讀自己想讀的,沒有重點考點,而如今的高中,總是片面追求幾個率。在舍命灌輸學(xué)問點的同時要求想深、想透,在將學(xué)習(xí)等同于每一次劃分三六九等的考試時要求我們熱愛它,這不是很可笑嗎?看看那些所謂的名校吧!還有幾個人會為了真理爭個面紅耳赤?考一所高校,是學(xué)習(xí)教育的終點,而讀一所高校,
11、只是找工作,滿意物質(zhì)需求的保障,有多少人在高校四年里毫無長進(jìn)。高校的意義何在?高校不該只是這樣的淺薄,高中教育也不該只是這樣急功近利。面對分?jǐn)?shù),我們無力也沒有力量去轉(zhuǎn)變,只有匆忙順應(yīng),忙個暈頭轉(zhuǎn)向。一圈下來,少了一顆孜孜不倦的心,不懂得賞識,感知。只知模式,只知公式,感覺什么都像被套上了枷鎖,囫圇吞棗,味同嚼蠟。那些成天鉆進(jìn)書海的人,多數(shù)是愛的分?jǐn)?shù)而不是書。我們沒有時間,也早已沒有愛好去探究那些不在考綱之中的問題,早早地結(jié)束課程,日復(fù)一日地做著模擬試卷,除了應(yīng)付高考外,我不明白還有什么目標(biāo)。找每一個得分點,學(xué)會規(guī)則呆板的答題步驟,我沒有任何思維火花,我沒有力量去創(chuàng)新。我明白,生活并不需要這些,
12、它要的是一個自由,理性爭鳴的人。我明白,這不是教育的初衷。教育應(yīng)當(dāng)是為了培育人才。人才不等于文憑,而是一個懂得學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)的人。這就是教育的良心,教育的歸宿。它應(yīng)幫忙我們開拓心胸,而不是囿于模式;它應(yīng)幫忙我們完善人格,而不是更加自私;它應(yīng)幫忙我們懂得熱愛,而不是變得麻木。高校心得體會感想5他是一位偉人,我們家喻戶曉,是無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個假期,我讀了他的書我的高校。書中所生活的時期正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時期,人們互相埋怨,對罵,三天兩頭的打架,甚至于去。為了上高校,來到了喀山,最終因種種因素,高爾基沒有上成高校,而是在那里上“社會高?!?。在這期間,他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員在剛來到喀山時,他遇到了小偷和許很多多千姿百態(tài)的人。有的人嘲諷高爾基看書的“愚蠢行為”,有的人欣賞高爾基渴望獲得學(xué)問的精神,這些贊同高爾基獲得學(xué)問的人是理智的,由于他們堅信只有才智才能崛起,不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,熟悉了藏有許多書的小店老板潘科夫。以后,他白天銷售貨物,到了晚上努力讀書,并最終走向了革命的路。讓感受最深的是,高爾基生活在那么艱苦的條件下,閱歷了諸多磨難,從事了許多辛苦的工作,然而他卻充滿了對學(xué)問的渴望。后來,他在
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