【】學(xué)期教學(xué)計劃模板匯總7篇

1、 【】學(xué)期教學(xué)計劃模板匯總7篇【有用】學(xué)期教學(xué)方案模板匯總7篇 光陰快速，一刺眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開頭寫方案了。方案究竟怎么擬定才合適呢？以下是我整理的學(xué)期教學(xué)方案8篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、同學(xué)狀況分析 八班級同學(xué)喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這個班同學(xué)相對來說只有少部分同學(xué)上課較仔細，學(xué)習主動較教高，學(xué)習愛好較濃，八班級同學(xué)經(jīng)過前階段的學(xué)習，對學(xué)校音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要連續(xù)加強他們對音樂學(xué)問的了解，擴大他們的音樂視野。 二、教材分析 本冊教

2、材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地（4）茂密的森林、環(huán)球之旅（4）大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對同學(xué)進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學(xué)問。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。 三、學(xué)期教學(xué)目標 依據(jù)新課程標準的要求和同學(xué)的實際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容： 1、知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”

3、方面的學(xué)問，并留意在唱歌練習中加以運用。 2、能夠樂觀參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。 3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學(xué)問。 4、能夠用樂觀的態(tài)度參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。 5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。 6、能夠背唱35首歌曲。 7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂鑒賞的力量。 四、教學(xué)措施 1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上

4、好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、利用多媒體讓同學(xué)視聽享受，盡可能多地補充延長的學(xué)問，開闊同學(xué)眼界。 3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。 4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習音樂課的意義。 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 五、教材支配 1、課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作 3、附課時支配： 周次 單元課題 課時 備注 24 第一單元 百卉含英 3 57 其次單元 梨園擷英 3 89 第三單元 管弦和鳴 2 1013 第四單元 神州大地（4）

5、 2 中期 假日 1415 第五單元 環(huán)球之旅（4） 2 1617 第六單元 夏日泛舟 2 1820 復(fù)習總結(jié)測試 3 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 班級狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒38人，其中男孩22人，女孩16人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮，幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)方案。奇怪、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的運隆、不太合群的周福裕 這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與關(guān)心，才能使他們跟上大家的進步。仔細貫徹綱要精神，以促進幼兒的全面進展為主要的工作目標，工作方案幼兒園大二班下學(xué)期教學(xué)方案。注意幼兒的

6、個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。 圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特殊是教學(xué)活動樂觀開展課題的討論工作。 一、德育常規(guī) 常規(guī)教育始終是我們班的重點工作。我們準備從日常生活習慣、學(xué)習習慣、嬉戲習慣等方面著手開展了一系列活動，關(guān)心幼兒學(xué)習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。 主要在日常生活、學(xué)習、嬉戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 本學(xué)期，我擔當九班級班主任工作，通過這兩年的培育，大部分同學(xué)的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習熱忱較高。但由于兩級

7、分化比較嚴峻，仍有一部分同學(xué)紀律觀念淡薄，自控力量差，學(xué)習成果極不夠抱負。作為一名班主任，我更應(yīng)當努力去調(diào)動同學(xué)的學(xué)習樂觀性，時刻留意班級的狀況，使本學(xué)期的班主任工作順當、有序進行，特制定如下工作方案： 一、培育良好的班風。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，每節(jié)課都實施以班長為首的班干部輪番負責制，提高自習課堂效率。利用班會等課余時間，對同學(xué)進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級、平常多去班級，準時訂正同學(xué)的不良習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、加強班級管理，培育提高班干部的管理力量。首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守中同學(xué)日常行為規(guī)范、班規(guī)，重點從提高同學(xué)樹立文明意識

8、做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學(xué)力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，每天負責監(jiān)督。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈，班主任做到常督促，勤督促。開學(xué)初，要準時召開班會，明確本學(xué)期的目標，要求同學(xué)樹立劇烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。 其次，嚴格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織力量。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。充分調(diào)動其工作樂觀性，鼓舞他們幫助班主任管理好班級。 三

9、、做好個別同學(xué)的教育工作。面對全體同學(xué)，分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個同學(xué)的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準時了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。做好這些特別同學(xué)的教育工作。詳細做法如下： 1、在教育這樣同學(xué)時，多結(jié)合其身上的優(yōu)點，重新幫他們找回自信，漸漸引導(dǎo)他們形成一個好的習慣。 2、連續(xù)實行小組教學(xué)。不卑視學(xué)習差的同學(xué),發(fā)動四周學(xué)習較好的同學(xué)對他們進行關(guān)心。通過這樣一對一的關(guān)心，使差生在學(xué)習成果和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進步。 3、關(guān)心同學(xué)樹立抱負。利用班會及課余時間對學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)進行教育，漸漸轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習態(tài)度，讓他們熟悉到學(xué)習的重要性，逐步樹立

10、個人人生目標。 4、對樂觀要求上進的同學(xué)進行鼓舞，引導(dǎo)他取得更大的進步，鞏固住尖子生，爭取在中考中取得優(yōu)異成果，考入抱負高中。 四、發(fā)揮九班級老師團隊力氣，各科老師準時了解學(xué)情，精確把握各學(xué)科學(xué) 生對學(xué)問的把握狀況。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 五、對同學(xué)進行法制安全教育。對同學(xué)的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學(xué)校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需做好，確保安全。 六、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合。平常，利用家訪及空余時間和家進步行溝通,把握

11、同學(xué)的學(xué)習和生活狀況,準時解決問題。與家長常常取得聯(lián)系、把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。 六、本學(xué)期我們班方案要去野炊一次，目的是給初三的同學(xué)減壓，同時讓他們體驗生活，從而珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習機會，學(xué)會感恩，學(xué)會喜愛生活。 以上是本學(xué)期的班主任工作方案，我有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中肯定按方案完成各項工作。爭取我們的

12、班級管理和同學(xué)的學(xué)習成果在學(xué)期末再上一個新的臺階。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析 我班有同學(xué) 28人。同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。由于同學(xué)學(xué)習習慣、行為習慣養(yǎng)不一，因此有待加強養(yǎng)成教育。同學(xué)們都活潑可愛，有著劇烈的奇怪心和求知欲。可塑性強，整體上是一個樂觀向上的班級。 二、目的要求 這一冊的教學(xué)目標是，使同學(xué)能夠： 1 、嫻熟的數(shù)出 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，把握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫 0-20各數(shù)。 2 、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些簡潔的問題。 3 、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。 4 、初步

13、熟悉鐘面，會熟悉整時和半時。 三、教材分析 本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比， 10以內(nèi)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類。 11-20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表， 20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學(xué)實踐活動。 1 、依據(jù)標準調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問。 2 、重視同學(xué)的閱歷和體驗。依據(jù)同學(xué)的已有學(xué)問和閱歷設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材。 3 、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。 4 、重視同學(xué)對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。 5 、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許同學(xué)采納自己認為合適的方法進行計算。 6 、支配 “用數(shù)學(xué) ”的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題

14、的力量。 7 、支配實踐活動，使同學(xué)體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。 四、教學(xué)措施 1 、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習方式。 2 、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。關(guān)心同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3 、時常留意強調(diào)同學(xué)仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好的習慣。 4 、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。 五、教學(xué)支配 第 1 周 第一單元：預(yù)備課、比較 第 2 至 3 周 其次單元：熟悉 10 以內(nèi)的數(shù) 第 4 周 第三單元：熟悉物體 第四單元：合與分 第 5 至 9 周 第五單元： 10 以內(nèi)數(shù)的加減法 第 10 至 11 周 整理和復(fù)習、測驗 第 12 周 第六單元：分類 第 13

15、 周 第七單元： 11-20 各數(shù)的熟悉 第 14 周 第八單元：熟悉鐘表 第15 至 16 周 第九單元： 20 以內(nèi)的加法 第 17 周 整理與自評 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、學(xué)情分析 五班級同學(xué)對計算機的學(xué)習沒有基礎(chǔ)，基本學(xué)問與技能的也沒有把握，但大部分同學(xué)都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習計算機的愛好外，著重加深對電腦基本操作的學(xué)習，讓同學(xué)能盡快了解、熟識windows XP系統(tǒng)，學(xué)會使用系統(tǒng)自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學(xué)習

16、打下較扎實的基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材的內(nèi)容設(shè)計是以義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為依據(jù)，并適當結(jié)合近年來信息技術(shù)進展的新要求，把學(xué)問與技能的學(xué)習過程融合在貼近同學(xué)實際生活的主題活動中。為了更好地與中學(xué)階段的信息技術(shù)教材進行連接，在對高中信息技術(shù)課程標準重新理解的基礎(chǔ)上，我們把教材的目標定位在讓同學(xué)在參加信息活動的過程中不斷提高獵取、處理與溝通信息的力量，實現(xiàn)其學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學(xué)習目標上，以此全面提升同學(xué)的信息素養(yǎng)。 教材共4個單元，每個單元3課。為了進一步強化同學(xué)處理信息的技能，在學(xué)完其次和第四單元后，支配了一個活動篇，讓同學(xué)在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，

17、進一步提升同學(xué) “信息獵取信息存儲、加工信息管理信息發(fā)布或表達”的力量。其中，每課支配一課時，每個活動篇支配12課時，總共包含1416課時的教學(xué)內(nèi)容。 第一單元是“走進信息時代”，主要介紹什么是信息、信息技術(shù)，如何利用信息技術(shù)培育信息道德，以及初步熟悉計算機等內(nèi)容。該單元主要是讓同學(xué)感知信息的存在，知道信息及信息技術(shù)的作用，并初步學(xué)會使用信息技術(shù)解決生活中的問題，同時熟悉處理信息的重要工具計算機。 其次單元是“玩轉(zhuǎn)鼠標鍵盤”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤的使用以及漢字輸入等，體現(xiàn)了“信息獵取、加工、存儲、表達”的信息活動流程。 第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器

18、的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現(xiàn)了“信息管理”的信息活動流程。 第四單元是“我是電腦小畫家”，主要介紹了“畫圖”工具的使用以及如何使用“畫圖”工具來制作新年慶祝會宣揚海報，體現(xiàn)了“信息表達”的信息活動流程。 單元與單元之間在內(nèi)容上相互呼應(yīng)，前一單元的學(xué)習任務(wù)為后一單元的任務(wù)綻開做好了鋪墊，同時，前一單元習得的技能也在后一單元的學(xué)習中得到強化與提高。 本冊教材很好地貫徹了“信息技術(shù)學(xué)問點組織在信息活動中，以主題活動作為學(xué)問點的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個好玩的、貼近生活的主題活動“設(shè)計 我的名片”來綻開的。在完成該主題活動以后，我們還支配了一個單元活動。要順當完成

19、該單元活動，則必需要綜合運用前三個單元所學(xué)的學(xué)問，同時自主設(shè)計與開展單元活動。這樣，就給同學(xué)留下了充分的創(chuàng)新空間。 基于學(xué)習目標完整形式的考慮，本冊采納了以下編排方式：“淘寶屋”的任務(wù)呈現(xiàn)形式為操作步驟型，主要利于技能性學(xué)問的學(xué)習；“練功坊”的任務(wù)呈現(xiàn)形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構(gòu)以及形成解決問題的力量；“益智園”的任務(wù)呈現(xiàn)形式為情境型，主要利于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、解決實際問題的力量。 通過引發(fā)他們思索“信息技術(shù)給生活帶來了哪些巨大變革？我能利用信息技術(shù)做些什么”，同時注意培育同學(xué)對信息技術(shù)的深厚愛好。在這一系列的項目活動中，貫穿著一條主線，即對同學(xué)信息素養(yǎng)的培育，使同

20、學(xué)把握了獵取信息、分析信息、處理信息、應(yīng)用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個學(xué)習過程中時刻都滲透著信息倫理道德教育。對本冊教材的學(xué)習，可以讓同學(xué)從對信息技術(shù)的神奇感中走出來， 三、教學(xué)目標 1、學(xué)問與技能 要求把握的詳細學(xué)問點如下：了解電腦的基本結(jié)構(gòu)；熟識鼠標和鍵盤的操作，嘗試進行文字和符號的輸入；熟悉windows XP，熟識windows XP系統(tǒng)的界面和對文件進行管理；學(xué)會使用畫圖軟件。 2、過程與方法 培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取

21、信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施 教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。仔細落實“五仔細”詳細措施： （1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實際動身。 （2）仔細上課：以啟發(fā)式教學(xué)

22、為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準時總結(jié)，做好教學(xué)后記。 （3）仔細布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作， 以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。 （4）仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。 （5）仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、

23、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。 1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問

24、題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學(xué)表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。 4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出推斷。 5.提高學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教法分析： 1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境，使同

25、學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)看個畢竟的沖動，以達到培育其愛好的目的。 2.通過觀看，思索，探究等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動，切實改進同學(xué)的學(xué)習方式。 3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 三、教學(xué)措施。 1、仔細落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已擔當?shù)娜蝿?wù)，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論爭論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。 2、具體方案，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料創(chuàng)新設(shè)計，要求同學(xué)按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習題，老師要提前向同學(xué)指

26、出不做的題，以免影響同學(xué)的時間，每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要支配時間講評。 3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培育數(shù)學(xué)力量愛好。競賽班的教學(xué)進度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，隨時留意同學(xué)學(xué)習方法的指導(dǎo)。 4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)消失數(shù)學(xué)學(xué)習困難的同學(xué)，老師的下班輔導(dǎo)非常重要。老師教學(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習狀況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學(xué)。 四、教學(xué)進度表（略） 高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家肯定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作方

27、案，盼望大家喜愛。 學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)語文新大綱的要求，要全面貫徹全教會精神，緊跟新課程改革步伐，大膽討論教育教學(xué)。在教學(xué)過程中，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，注意語文在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和提高人文素養(yǎng)方面應(yīng)發(fā)揮的作用，努力把同學(xué)培育成會生活、會學(xué)習的人。 二，分析同學(xué)的雙基、力量、智力和非智力因素 1、同學(xué)雙基數(shù)： 這個班54人，男女比例基本協(xié)調(diào)。經(jīng)過徹底檢查，其中10%為優(yōu)秀生，65%為中等生，其余為學(xué)困生。有些同學(xué)語言基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習愛好。 2、情報狀態(tài)分析： 同學(xué)力量進展不平衡。記憶力和想象力強的同學(xué)有徐丹陽、彭亮、胡丹等。記憶理解有困難的同學(xué)有李進、梁芳、李煜等。他們?nèi)狈Κ毩⑺妓鳎瑢懽鲃?chuàng)新水平低。在這個問題上，我們應(yīng)當加強分析寫作、閱讀和口頭表達的培育。