探究簡單電路

1、探究簡單電路課程要求：了解電路，電流，電壓的有關(guān)知識，通過觀察試驗現(xiàn)象，分析，歸納出相關(guān)的物理規(guī)律。學(xué)會連接電路，測試電路中的電流，電壓的方法。了解電荷及其相互作用的規(guī)律，了解電流的通路，開路，短路，能讀，會畫簡單的電路圖。理解串聯(lián)電路中的電流，電壓的關(guān)系，并能夠進行簡單的計算。本章重點：掌握電荷中相互作用的規(guī)律；理解電流的形成及方向；掌握電路的構(gòu)成部分； 會看電路圖；正確區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)電路，會連接電流表，并會讀數(shù)；掌握串、 并聯(lián)電路電流的規(guī)律；會連接電壓表，并會讀數(shù)；掌握串、并聯(lián)電路電壓的 規(guī)律。本章難點：理解摩擦起電的原因；靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護；掌握電路的構(gòu)成部分；正確 區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)電路

2、，并會畫圖；會連接電流表、電壓表、并會讀數(shù)。知識點一：摩擦起電物體帶電：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了“電” ， 或者說帶了電荷。舉出一個物體帶電的例子：摩擦起電：用摩擦的方法是物體帶電叫摩擦起電。原 因：由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同， 當(dāng)兩個物體相互摩擦?xí)r， 哪 個物體的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)弱， 它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體 上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體由于帶有多余的電子而帶負電。實 質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷， 只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體， 失去電子 的物體帶（ ）電，得到電子的物體帶（ ）電。條件： 1. 相

3、互摩擦的物體是不同的物質(zhì)。摩擦起電的兩個物體要與外界絕緣。 例：以下現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是（ ）A、用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸起B(yǎng)、在干燥的天氣里用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)變得蓬松C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附很多塵土D、磁鐵能夠吸引小鐵釘例：摩擦起電是（ ）A、正電荷轉(zhuǎn)移的過程B、正、負電荷同時移動的過程C、創(chuàng)造電荷的過程D、使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的過程例：為什么摩擦起電能使手中的玻璃棒和橡膠棒帶電， 卻不能使手中的金屬棒帶電， 怎樣才能使金屬棒帶電知識點二：兩種電荷及其相互作用自然界中存在兩種電荷，正電荷和負電荷。絲綢摩擦過的玻璃棒帶（ ），電毛皮摩擦過的

4、橡膠棒帶（ ）電。 作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。實驗：圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實驗裝置，其中符合事實的是（例：有 兩個 帶（ ）+B例：三個輕質(zhì)球分A、三個球都帶電B、有兩A球帶同種電荷，第三球不B 帶電 C、只有一球帶電D、有兩球帶異種電荷，第三球不帶電帶電體，若 與 B 相與 C 一定能相）別用絲線懸掛著， 其中任意兩個球互排斥，而電的 C 相靠近時都吸引結(jié)論正確的是 （ ）則下列D吸引，那么 A 一定例：四個通草球的兩兩相互作用情況為：甲、乙相互吸引，乙、丙相互吸引，乙、丁相互排斥，已知丁帶正電，則甲與丙若相互靠近，可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象知識點三：怎樣知道物體

5、帶了電驗電器原理：電中和： 放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象叫做中和， 電的中和是電荷轉(zhuǎn)移的結(jié)果， 并不是電荷消失了。例：用帶電的橡膠棒去接觸帶正電的驗電器的金屬球時， 發(fā)現(xiàn)箔片張角恰好閉合， 下列說法 正確的是（ ）A、橡膠棒帶負電，與驗電器帶的電荷量相等B、橡膠棒帶正電，與驗電器帶的電荷量相等C、橡膠棒帶負電，比驗電器帶的電荷量多D、橡膠棒帶負電，比驗電器帶的電荷量少 例：用與絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗電器的金屬球， 驗電器的金屬箔片就張開一定的角度。那么，以下說法中正確的是 （ ）A、在驗電器的兩張金屬箔片上，分別帶上了異種電荷B、當(dāng)絲綢與玻璃棒摩擦?xí)r，玻璃棒失去了電子C、由于玻璃棒

6、能夠帶電，所以它是導(dǎo)體D、絲綢與玻璃棒之間的摩擦起電實際上是創(chuàng)造了電荷 例：用毛皮和橡膠棒摩擦，橡膠棒帶負電荷， 如果再用毛皮接觸驗電器的金屬球， 那么驗電 器的金屬箔片張開是因為帶了（ ）A、正電荷 B 、負電荷 C 、不帶電 D 、無法確定知識點四：電路的組成及電器元件的符號所謂的電路就是用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來的電路通路。一個完整的電路包括： _ 、 _ 、 _ 、 _ 四種電路元件，缺一不可。畫出主要的電器元件的符號開關(guān) 電源 小燈泡 電動機 電鈴 交叉不相連的導(dǎo)線知識點五：通路、開路和短路通路 開路 短路 知識點六：電路的連接方式 串聯(lián)電路：把電路元件逐個順次連接起來的電路

7、叫串聯(lián)電路。特 點：1. 電流只有一條路徑，無干路、支路之分。2. 通過一個用電器也一定通過另一個用電器， 各用電器互相影響， 一個用電器停 止工作，另一個用電器也不能工作。串聯(lián)電路只要介入一只開關(guān)，即可控制所有的用電器。 并聯(lián)電路：把電路原件并列起來的電路叫并聯(lián)電路。 特 點：1. 電路有兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分2.干路電流在分支處分成兩個或兩個以上支路電流， 每條支路都與電源形成一個通路，各支路用電器之間互不影響。3.控制整個電路中的用電器需要在干路設(shè)置開關(guān)， 控制各支路用電器要在各支路設(shè)置開關(guān)。例：如圖所示，若 S 閉合，則可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A、L1發(fā)光， L2不發(fā)光B、

8、L1 的燈絲被燒斷C、L2 的燈絲被燒斷D、電池被燒壞例： 判斷下圖中的電路結(jié)構(gòu)。 例、根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物連接起來，并畫出圖丙對應(yīng)的電路圖。由電路圖連接實物圖時，注意導(dǎo)線不能交叉；由實物圖畫電路圖時，要注意畫成框 圖。知識點七：怎樣認識和測量電流生活中有水流，人流，車流。同理，導(dǎo)體中的電荷向一定方向移動，是不是會形成電流水管中水流有大小，在相同的時間內(nèi)，水管流出的水越多，水流就越大。導(dǎo)體中的電流 也有大小，但是電流看不見，摸不著，怎樣才能知道它的大小呢。電 流：物理學(xué)中用每秒通過導(dǎo)體任一橫截面積的電荷量來表示電流的強弱。電流用字母“ I ”表示，國際單位名稱是“ ”，簡稱“

9、”。符號電流形成的原因：導(dǎo)體中有大量的自由電荷，平時他們的運動時雜亂無章的，接上電源后，他們受到力的作用，出現(xiàn)定向移動，電荷的定向移動形成電流。電 流 的 方 向：正負電荷的定向移動都可以形成電流，在物理學(xué)中，將正電荷定向移 動的方向規(guī)定為電路的方向，在金屬中，定向移動的是帶負電的自由 電子，在酸堿溶液中，定向移動的是帶正電的正離子和帶負電的負離 子。認 識 電 流 表：我們通常用電流表來測量電流的大小。電流表使用規(guī)則： 1. 電流表必須與被測電器串聯(lián)2.電流表接入電路時，應(yīng)從“ +”接線柱流入， “”接線柱流出3. 主要接入的量程不允許將電流表直接接在電源的兩極上 電流表的電阻無窮（ ），可

10、近似的看成一根導(dǎo)線。試觸法：例：電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是： （ 1）（ 2）電流是有大小的：同一個燈泡通電時，燈泡越（ ），電流就越（ ）。例：以美國為首的北約多國部隊，在空襲主權(quán)國家南聯(lián)盟時，使用了一種“石墨”炸彈，它 爆炸時在供電線路上空撒布大量的石墨絲條， 漫天飛舞的石墨絲條破壞了供電系統(tǒng)， 人民生活受到巨大影響，財產(chǎn)受到巨大的損失，這種炸彈的原理應(yīng)為： （ ）A、石墨使供電線路短路B、石墨使供電線路斷路C、石墨絲條拉斷了電線D、石墨絲條，將電線緊緊地捆扎在一起例： 關(guān)于電流，下列說法正確的是（）只有正電荷的定向移動，才能形成電流只有自由電子定向移動，才能形成電流正電荷定向移動的方向

11、規(guī)定為電流的方向負電荷定向移動的方 向規(guī)定為電流的方向例：“ A ”最可能是下列哪個用電器工作時的電流（）家用電冰箱家用空調(diào)器普通的白熾燈普通計算器 例：把電流表接入電路時，有時要試觸，其目的是（ ）A.檢查電流表是不是完好檢查電流表的連接方式否正確檢查整個電路連接是否正確選擇最適合于被測電流的量程例：例：知識點八：怎樣認識和測量電壓什么是電壓， 我們可以用一個有抽水機和渦輪的閉合水路與一個有電源和燈泡的閉合電路作 一對比：在閉合水路中，抽水機不斷把水從低處抽到 高處，使之保持有一定的水壓（水位差） 。在閉合電路中，電源的作用就相當(dāng)于水路中 的抽水機，燈泡就相當(dāng)于渦輪機，電源能不 斷搬運電荷，

12、使正極上始終聚集著正電荷， 負極上始終聚集著負電荷，在電路兩端形成 一定的電壓。水壓（水位差）使水管中的水流動，形成水 流。電路兩端一定的電壓，使電路中有持續(xù)的電 流。水流經(jīng)過渦輪時沖擊渦輪轉(zhuǎn)動做功。電流通過電路中的燈泡使燈泡發(fā)光。正如水壓是形成水流的原因，電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因。 電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，常見的電源有：干電池、蓄電池、紐扣電 池和發(fā)電機。電壓的字母表示： U，單位：伏特、 簡稱伏（ V）； 常用單位千伏（ kV），毫伏（ mV）認 識 電 壓 表：我們通常用電壓表來測量電壓的大小。電壓表使用規(guī)則： 1. 電流表必須與被測電器并聯(lián)2.電流

13、表接入電路時，應(yīng)從“ +”接線柱流入， “”接線柱流出3. 被測電壓不要超過電壓表的量程。 例：在國際單位制中，電壓的單位是 （ ） A伏特 B 歐姆 C 庫侖 D 瓦特 例：（ 多選） 一個同學(xué)在使用電壓表測量某電路兩端電壓時，發(fā)現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)， 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因不可能是 （ ）A電壓表壞了 B正、負接線柱接反了 C所用電壓表的量程接錯了D兩個接線柱分別接在“ 3”和“ 15”的接線柱上 例：以下關(guān)于電壓的說法正確的是 （ ）A一節(jié)干電池的電壓是 V B對人體的安全電壓不高于 220 VC用電器正常的工作電壓都是 110 V D我國高壓輸電線的電壓是 200 V例：學(xué)生實驗用的電壓表，當(dāng)使

14、用“- ”和“ 15”兩個接線柱時，電壓表的量程和最小刻度值分別是（ ） TOC o 1-5 h z A 15V，B 15V，1VC3V，D3V，例：下圖是連入電路的電壓表的示意圖，其指示的示數(shù)為下列數(shù)據(jù)的哪一個（ ）A BC D例：如圖所示， L1 是燈泡，且兩燈均正常發(fā)光，“”處可以連接電流表、電壓表測量電 路中的電流、電壓，以下說法中正確的是 （ ）A a 為電流表， b 為電壓表， c 為電流表B a 為電壓表， b 為電壓表， c 為電流表C a 為電流表， b 為電流表， c 為電壓表D a 為電流表， b 為電流表， c 為電流表知識點九：探究串、并聯(lián)電路中的電流及電壓串聯(lián)電路中

15、電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流 。并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各個支路上的電流 ，并聯(lián)電路各之路的電流大小不一定相同， 但所有支路電流之和等于干 路中的總電流。串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路兩端電壓等于串聯(lián)的各部分兩端電壓之和。 并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路中各并聯(lián)支路兩端電壓相等。例：連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，還要按一定順序連接。 將電流表接入電路中時， 應(yīng)先用 量程，若指針示數(shù)小于 A 時，再改用 量程。 TOC o 1-5 h z 例：如圖 2所示，電流表 A1，A2，A3的示數(shù)分別為 I1,I2,I3 ，那么(a) 圖中 I1，I2 和 I3 的關(guān)系表達式是 ，(b) 圖中 I1，I2 和I3 的關(guān)系表達式是 。例：在圖 3 所示電路中， 如果電流表示數(shù)，通過 L1 的電流強度是， 則流過燈泡 L2 的電流強 度是 A。例：某同學(xué)為了測量 L1 中的電流，采用了圖 4所示的電路，請指出圖中的連接錯誤，在圖 上把錯的地方改正過來。例：如圖所示的電路中，電壓表V1、V2 和 V3 分別測量的是 、和兩端的