初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)(2023年新編)探秘水世界第三節(jié) 原子的構(gòu)成教案_第1頁(yè)
初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)(2023年新編)探秘水世界第三節(jié) 原子的構(gòu)成教案_第2頁(yè)
初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)(2023年新編)探秘水世界第三節(jié) 原子的構(gòu)成教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三節(jié) 原子的構(gòu)成第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成;知道原子中幾種粒子的關(guān)系。2.過(guò)程與方法:通過(guò)粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的分析,培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力;分析原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核上的原因。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:利用對(duì)散射實(shí)驗(yàn)的分析,培養(yǎng)質(zhì)疑、反思精神?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):原子的結(jié)構(gòu)難點(diǎn):原子的結(jié)構(gòu)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入(1分鐘):?jiǎn)栴}展示,導(dǎo)入新課(帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂)過(guò)渡:分子已經(jīng)很小了,構(gòu)成分子的原子豈不更小?這么小的微粒是否可分?是否還有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)呢?【活動(dòng)元一】自主學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)史(3分鐘)時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果教師活動(dòng)2分鐘閱讀教材閱讀教材P36頁(yè)第一段,了

2、解人們對(duì)原子的初步認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)閱讀與思考板書(shū):一、原子的結(jié)構(gòu)1分鐘歸納小結(jié)歸納原子內(nèi)部還有更小的粒子電子過(guò)渡:原子內(nèi)部又帶負(fù)電的電子,若只有電子,怎么能保證原子為電中性呢?【活動(dòng)元二】自主與合作,認(rèn)識(shí)原子的結(jié)構(gòu)。(17分鐘)時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果教師活動(dòng)2分鐘視頻觀看自主學(xué)習(xí)閱讀教材P36頁(yè)最后一自然段探究粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)閱讀,引導(dǎo)學(xué)生完成交流共享8分鐘小組討論交流共享(1)為什么絕大多數(shù)的粒子能夠順利穿過(guò)金箔?答_.(2)為什么有一小部分粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)? 答:_.(3)為什么極少數(shù)的粒子被反彈回來(lái)? 答:_.5分鐘自主學(xué)習(xí)閱讀教材P37頁(yè)第一、二自然段了解原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)師生總結(jié)

3、、歸納、板書(shū)2分鐘鞏固練習(xí)【在線測(cè)試】1. 盧瑟福在測(cè)定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):用粒子(帶正電荷的氦核)轟擊一張極薄的金箔,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子通過(guò)了金箔,極少數(shù)粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論,其中正確的是( )。A. 金原子是實(shí)心球體,緊密排列 B. 金原子核的質(zhì)量比粒子大得多C. 金原子核帶正電荷 D. 金原子質(zhì)量與氦核質(zhì)量相當(dāng)2.下列關(guān)于原子的敘述正確的是 ( )A原子由原子核和核外電子構(gòu)成 B原子由原子核和中子構(gòu)成C原子由質(zhì)子和電子構(gòu)成 D原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成糾正錯(cuò)誤過(guò)渡:原子內(nèi)部各粒子的數(shù)目有沒(méi)有什么關(guān)系呢?【活動(dòng)元三】自主與合作,知道原子內(nèi)部各粒子間的數(shù)目關(guān)系。(11分

4、鐘)時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果教師活動(dòng)5分鐘自主學(xué)習(xí)討論交流教材P38頁(yè)【活動(dòng)天地2-3】思考圖表,分析表中的信息,看看能得出那些結(jié)論?教師引導(dǎo),板書(shū)3分鐘歸納總結(jié)在原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)決定原子種類普通氫原子核內(nèi)無(wú)質(zhì)子原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)3分鐘鞏固練習(xí)【在線測(cè)試】3、某些花崗石材中含有放射性元素氡。某種氡原子的 質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為36,則該氡原子核外電子數(shù)為( ) A、50 B、86 C、136 D、2224、在原子中,一定含有的粒子是( )A、質(zhì)子、中子、電子 B、質(zhì)子、中子 C、質(zhì)子、電子 D、中子、電子5、曾經(jīng)美英聯(lián)軍不顧全世界人民的反對(duì),發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),并在戰(zhàn)場(chǎng)上使用了后患無(wú)窮的貧鈾炸彈,其中含有23892U,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)為146,則它的核外電子數(shù)為( )A、238 B、92 C、146 D、330巡視指導(dǎo)、糾錯(cuò)【課堂小結(jié)】(1分鐘):通過(guò)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史展開(kāi),三位科學(xué)家分別提出的原子模型,其中盧瑟福的粒子散射實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)同學(xué)們敢于質(zhì)疑,大膽猜想,勤于思考的品質(zhì),同時(shí)認(rèn)識(shí)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。從微觀到宏觀,物質(zhì)是由分子,原子等微粒構(gòu)成的?!景鍟?shū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論