部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yan l y xio xi mi zi hu bn lin peng p li z sh lng l j ln xng chng xin x rn hu yn zi chng go fn q 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yng yu hu lng l lin peng j j （_） （_） （_） （_） （_）dng yng jin sho fng f w do u r（_） （_） （_） （_） （_）3. 我是拼寫(xiě)小能手

2、。m shu rn s zh gn lng hu m gu bio d dn xio l f m rn chu sh 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xng chng l y mi hu yun yng u r fng f p li chng dun 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bio d dn xio jin gu l f du zu m rn chu rn z l f qin shung bi su rn tio jin d sh zhng yo g fu 【形近字詞】6. 我會(huì)給形近字組詞。冷（_） 油（_） 漂（_） 曬（_）憐（_） 郵（_） 飄（_） 灑（_）7. 比一比，再組詞。資（_）爐（_）滔

3、（_）婦（_）怒（_）姿（_）蘆（_）稻（_）掃（_）怨（_）8. 比一比，再組詞。返（_）倒（_）仰（_）拔（_）盼（_）飯（_）到（_）迎（_）撥（_）份（_）擠（_）召（_）溝（_）緩（_）懂（_）齊（_）招（_）夠（_）暖（_）怪（_）9. 形近字組詞。提（_） 棒（_） 狀（_）題（_） 捧（_）壯（_） 狐（_） 腸（_）續(xù)（_） 孤（_）湯（_） 讀（_） 秘（_）謎（_）10. 比一比，再組詞。瓣（_）蓬（_）姿（_）仿（_）辯（_）逢（_）資（_）方（_）【選詞填空】11. 選一選，填一填。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)九點(diǎn)鐘，參加會(huì)議的代表_進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。那哀痛的日子_了很久，他們不知

4、如何安慰我。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮?？删褪沁@讓他發(fā)愁的胡子_幫助了很多有困難的人。胡蘿卜先生還在_走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。12. 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。穿梭 穿過(guò)高鐵（_）一條條隧道，奔向遠(yuǎn)方。他（_）在會(huì)場(chǎng)中，張羅著大大小小的事。訪(fǎng)問(wèn) 拜訪(fǎng)晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我竟然（_）了高爾基先生。市里的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們學(xué)校參觀（_）。13. 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。繼續(xù) 陸續(xù)（1）我今天得（_）做昨天沒(méi)有完成的工作。（2）下課了，同學(xué)們（_）走出了教室。 一邊一邊 不但而且（3）老師（_）講課（_）在黑板上寫(xiě)字。（4）小明（_

5、）勤奮好學(xué),（_）熱愛(ài)勞動(dòng)。14. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。靈巧 靈敏 1蜻蜓的視覺(jué)很（_），因?yàn)樗难劬κ菑?fù)眼。2一只（_）的小狐貍從他身邊溜過(guò)。輕巧 輕快 3燕子展著（_）的翅膀，（_）地掠過(guò)湖面。 蕩漾 飄蕩4微風(fēng)吹拂，楊柳依依，碧波（_）。 5田野里，成熟的蒲公英的種子隨風(fēng)（_）。15. 選擇合適的字詞填空。（填序號(hào)）A桿B竿1李大爺扛著釣（_）去公園釣魚(yú)了。2那里豎著一根木（_）。A蕩漾B飄蕩3水面的小圓暈一圈圈地（_）開(kāi)去。4一朵朵白云在天空中自由地（_）著?！拘薷牟【洹?6. 修改下面一段話(huà)中的錯(cuò)誤。上課鈴聲響了，我們?nèi)w同學(xué)每一個(gè)人都趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。老師進(jìn)來(lái)了，他的灌了

6、鉛似的腿，緩慢移動(dòng)到講臺(tái)。原來(lái)老師生病了。_17. 修改病句。我和姐姐都出席了區(qū)里的英語(yǔ)比賽。_王小花是獨(dú)生子女。_18. 我會(huì)修改病句。1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。_2.操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。_3.我第一個(gè)最先首次到達(dá)終點(diǎn)。_4.印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。_5.我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。_19. 修改病句。（1）解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。_（2）驕傲自滿(mǎn)是學(xué)習(xí)上的阻礙。_（3）這些是唐朝出土的文物。_（4）看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。_20. 修改下面的病句。1老屋低頭看看，墻臂吱呀地響。_2媽媽今天穿著一件黃色的上衣，一頂紫色的帽子。_3全校老師和

7、班主任都參加了這次秋游活動(dòng)。_4花園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。_【古詩(shī)閱讀】21. 美文選讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1清明這首詩(shī)描寫(xiě)的是_節(jié)，主要習(xí)俗是_。2九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)描寫(xiě)的是節(jié)，時(shí)間是，主要習(xí)俗是。22. 先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再答題。望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。_，_。1請(qǐng)把詩(shī)文補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人_，他被世人稱(chēng)為“詩(shī)仙”。3我能用自己的話(huà)說(shuō)后兩句詩(shī)中所描繪的畫(huà)面：_。23. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。所見(jiàn)作者：

8、袁枚(清)牧童騎_，_振林樾。意欲捕_，_閉口立。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2文中加點(diǎn)字意思正確的一組是（）。A.想要站立B.將要立刻C.欲望自立3牧童“忽然閉口立”的原因是_。（用詩(shī)中原句回答）4全詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)（）的小孩兒形象。A.天真爛漫B.調(diào)皮搗蛋C.工于心計(jì)24. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2大林寺桃花的作者是_，全詩(shī)表達(dá)出作者由_到_的感情。3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。覓：_。 芳菲：_。25. 補(bǔ)充詩(shī)句，再完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（_）（_），遍插茱萸少一人。1補(bǔ)充詩(shī)句。2解釋下列詞語(yǔ)的意思異鄉(xiāng)：_佳節(jié)：_3九

9、月九日憶山東兄弟是（_）代大詩(shī)人（_）的作品。全詩(shī)抓?。╛）這天登高的習(xí)俗，抒發(fā)了（_）的情感。4王明在外地過(guò)年，想念家鄉(xiāng)的親人，便用微信給家人發(fā)了兩句詩(shī)：_?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的（冰冷涼爽）。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條 （閃耀照耀）的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的 （嫩綠翠綠）的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚

10、上漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條 （清澈清晰）見(jiàn)底的小溪，兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？（有刪改）1從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，填在橫線(xiàn)上。2用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，并指出句中是把什么比作什么。_3文中具體描寫(xiě)了_、_等景物，寫(xiě)出了天山的_。4讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，判斷正誤。（1）這句話(huà)起到了總結(jié)全文的作用。 （_）（2）春天的花園比得過(guò)天山的美麗。 （_）（3

11、）作者認(rèn)為天山比春天的花園更美麗。 （_）（4）這是一個(gè)反問(wèn)句。 （_）27. 課外閱讀。奇妙的植物 世界上有許許多多奇妙的植物。 植物能吃蟲(chóng)！夏天，在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂(lè)唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他就開(kāi)始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的田里的水稻，比沒(méi)有聽(tīng)音

12、樂(lè)的水稻，要長(zhǎng)得更加茂盛茁壯，平均株高要超過(guò)30厘米。 世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會(huì)“咬人”的漆樹(shù)1短文主要寫(xiě)了兩種奇妙的植物，一種會(huì)_；另一種能_。2毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲(chóng)的？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。28. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但

13、是他們還是如夕陽(yáng)一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。2“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號(hào)是_A表示引用語(yǔ)言 B表示專(zhuān)用名詞C表示諷刺，嘲笑，說(shuō)反話(huà)D表示特殊含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指_、“光”指_。(從文章中找出)5找出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。29. 閱讀短文，完成練習(xí)。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？火災(zāi)就是命令，無(wú)數(shù)只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團(tuán)，像球一樣飛速滾動(dòng)，以最快的速度

14、逃離火海。每當(dāng)想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見(jiàn)在兇猛的火舌中，一個(gè)巨大的黑球正沿著山脊?jié)L動(dòng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的爆裂聲，那是最外一層的螞蟻在用生命保護(hù)著里面的同伴，用身體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)會(huì)全軍覆沒(méi)。生命的渺小、體力的單薄，并沒(méi)有什么可怕的。世界上稱(chēng)得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。震撼（_） 渺?。╛）2請(qǐng)你從文中挑選一個(gè)短語(yǔ)，作為文章的題目寫(xiě)在文首的“ ”上。3想一想，畫(huà)一畫(huà)。(1)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，螞蟻是怎樣逃生的？用“ ”在文中畫(huà)上相關(guān)的句子。(2)假如媽蟻們不這樣逃生，結(jié)

15、局是什么樣的？用“”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。(3)短文告訴我們一個(gè)什么道理？用雙橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。4讀了短文后，你想對(duì)螞蟻說(shuō)些什么？_30. 閱讀短文。冬天的田野我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。冬天的田野很干凈。冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過(guò)以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動(dòng)。冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過(guò)的藍(lán)寶石，潔凈得耀眼。陽(yáng)光溫柔地從天空中傾瀉下來(lái)，照在原野里，大塊大塊的，整個(gè)田野就閃動(dòng)了起來(lái)，仿佛一泓泓清泉。那些怕冷的鳥(niǎo)兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀仍然在陽(yáng)光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛

16、行后又落下，然后昂首挺胸地走來(lái)走去。它們一直堅(jiān)忍地等待著，等待著春暖花開(kāi)時(shí)，那些曾經(jīng)在一起的鳥(niǎo)兒飛回來(lái)。只是，來(lái)年它們還會(huì)相識(shí)嗎？田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風(fēng)中搖曳。它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來(lái)孕育新的生命，那需要何等的勇氣和堅(jiān)韌??！在田野里行走，有時(shí)候，會(huì)突然碰到一棵樹(shù)，沒(méi)有別的景物，只有一棵樹(shù)，孤零零地生長(zhǎng)在空曠的田野里。這種樹(shù)，多是極易生長(zhǎng)的刺槐，黧黑的樹(shù)干，皴裂的樹(shù)皮，枝條舒展著伸向遙遠(yuǎn)的天空，毫無(wú)畏懼，天空只好為它讓步。對(duì)于這樣一棵樹(shù)，我們竟然沒(méi)有絲毫突兀的感覺(jué)，仿佛它本來(lái)就應(yīng)該生長(zhǎng)在那兒，一直在那兒等待著我們，等待著我

17、們來(lái)觀賞，來(lái)感嘆。有時(shí)，樹(shù)上會(huì)有一個(gè)鳥(niǎo)巢，（）恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥(niǎo)巢上，整個(gè)畫(huà)面（）會(huì)因此而生動(dòng)起來(lái)，并且有了虎虎的生氣。冬天，陽(yáng)光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野里，心情也跟著明媚起來(lái)。1田野被風(fēng)掃過(guò)以后，我們能看到什么？（）A一泓泓清泉 B水洗過(guò)的藍(lán)寶石C大塊大塊干凈的土地 D怕冷的鳥(niǎo)兒2本文第段中“突?！钡囊馑际牵ǎ〢高聳的樣子 B突然，出乎意外C驚喜 D難受3第段中的括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）A雖然但是 B即使也C既然就 D如果就4第段中的“一泓泓清泉”指的是（）A青碧的天空 B水洗過(guò)的藍(lán)寶石C溫柔的陽(yáng)光 D陽(yáng)光下的田野5第段中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了（）的修辭手

18、法。A比喻 B擬人 C排比 D夸張6根據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，潔凈得耀眼。B喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。C草的勇氣與堅(jiān)韌，主要表現(xiàn)在它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來(lái)孕育新的生命。D刺槐是一種極易生長(zhǎng)的樹(shù)。7“我”為什么喜歡冬天的田野？根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)原因。_8除了喜鵲、麻雀，你覺(jué)得文中所描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守者？為什么？_【寫(xiě)作】31. 習(xí)作展示。題目：小猴摘桃要求：發(fā)揮想象，續(xù)編童話(huà)故事。情節(jié)合理，語(yǔ)句通順。有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想請(qǐng)小猴子幫忙摘桃子。_32. 習(xí)作與表達(dá)。題目：那次玩得真高興要求：1把玩的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。2表達(dá)出快樂(lè)的心情。3注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_33. 按要求作文。題目：那次_真讓人難忘提示：1生活中