幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字

1、幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字當(dāng)對(duì)人生或者事物有了新的思索時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，如此就可以提升寫作力量了。那么寫心得體會(huì)要留意的內(nèi)容有什么呢？下面由給大家共享一些關(guān)于幼兒教育學(xué)習(xí)心得，希望可以幫到你。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字一今日有幸參與幼兒園外鄉(xiāng)教學(xué)資源幼兒園教育指導(dǎo)探究與表現(xiàn)的培訓(xùn)，幾位專家把教材分析的很透徹。從五大領(lǐng)域分析，該套教材將課程化分成：健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域，分成老師用書和幼兒用書。老師用書按五大領(lǐng)域來(lái)分別指導(dǎo)，每個(gè)領(lǐng)域都包括了領(lǐng)域說(shuō)明、教育內(nèi)容與要求以及詳細(xì)的教育活動(dòng)指導(dǎo)，同時(shí)還符了幼兒要學(xué)習(xí)的作品。在詳細(xì)的教育活動(dòng)中，包括了活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)

2、建議四個(gè)部分，“活動(dòng)建議“詳細(xì)還包括了“教學(xué)變式”“教學(xué)提示”“領(lǐng)域浸透”“區(qū)角活動(dòng)”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等。除此而外還配套了多媒體教學(xué)課件，操作性強(qiáng)，也讓老師運(yùn)用便利。在課程整合的進(jìn)展趨勢(shì)下，領(lǐng)域課程和主題課程已成為幼兒園課程的主要類型，受課程進(jìn)展的影響。主題式是放棄學(xué)科形式選擇一些主題，將內(nèi)容以主題形式加以組織，采納這種類型的教材綜合化程度較高，有利于幼兒經(jīng)驗(yàn)的整合，但是深受以往學(xué)科課程的影響，幼兒園老師在實(shí)踐過(guò)程中很難把控，接受程度相對(duì)較低；而領(lǐng)域式的課程是將以往的學(xué)科綜合為幾大領(lǐng)域，把內(nèi)容根據(jù)領(lǐng)域進(jìn)行組織，采納領(lǐng)域式教材在肯定程度上完成了教材內(nèi)容間的整合，系統(tǒng)性較強(qiáng)，為幼兒園老師普遍接受，但是

3、它也有肯定的弊端：綜合程度不高，領(lǐng)域間仍存在明顯的割裂現(xiàn)象。如：在藝術(shù)領(lǐng)域中“小兔和狼”以故事的形式導(dǎo)入，參加了語(yǔ)言領(lǐng)域的培育目標(biāo)，但是這些措施并未真正轉(zhuǎn)變各領(lǐng)域之間的互相割裂局面；再如中班活動(dòng)教材中第一周為了要做到各領(lǐng)域之間互相浸透，老師們肯定會(huì)把每個(gè)領(lǐng)域的第一個(gè)課時(shí)布置上去，社會(huì)領(lǐng)域“我上中班了”、語(yǔ)言領(lǐng)域“誰(shuí)的隊(duì)伍過(guò)來(lái)了”、科學(xué)領(lǐng)域“沙子的秘密”、藝術(shù)領(lǐng)域“長(zhǎng)吧、小孩”、健康領(lǐng)域“我快樂(lè)、我氣憤”，等這些活動(dòng)內(nèi)容之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中仍然是兩個(gè)分割開來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。由于幼兒園領(lǐng)域課程它是以領(lǐng)域?yàn)橹骶€，以主題為暗線的結(jié)構(gòu)形式，領(lǐng)域下的內(nèi)容不能好好地為主題效勞，為了把領(lǐng)域和領(lǐng)域之間建立

4、橫向的聯(lián)系，防止領(lǐng)域內(nèi)容間的互相割裂，領(lǐng)域之間的滲秀性把握：是不是每位老師都具備整體教育的觀念，使各領(lǐng)域的的內(nèi)容在目標(biāo)、內(nèi)容上相互浸透、彼此協(xié)作，既保證本事域目標(biāo)內(nèi)容的系統(tǒng)性，又兼顧橫向的有機(jī)聯(lián)系，在教育途徑與方法上也能考慮彼此協(xié)作，相互促進(jìn)。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字二近期，我園組織全體老師學(xué)習(xí)了20XX羊口鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們更加熟悉到教育工作的重要性，同時(shí)也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會(huì)到作為一名老師要愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的責(zé)任。一、明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù)：推動(dòng)以實(shí)施素養(yǎng)教育為主題，以提高育人質(zhì)量為核心，以品德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大力開展以強(qiáng)化管理，深化

5、課堂，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動(dòng)研討，努力完成干部老師素養(yǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上，努力完成新的飛躍。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)：一個(gè)好班主任能帶出一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)好老師能教好一個(gè)好同學(xué)，老師素養(yǎng)，師德最重要。愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)、教書育人、為人師表是對(duì)老師最根本的道德要求，愛(ài)和責(zé)任是老師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是老師這個(gè)職業(yè)受人敬愛(ài)的根本所在。三、創(chuàng)新活動(dòng)模式，提高學(xué)前教育質(zhì)量學(xué)前教育是根底教育的奠基階段，對(duì)幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成，智力進(jìn)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革，強(qiáng)化園本教研，完善保

6、教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完成教材與社會(huì)資源，當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合，要充足利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境，搞好“八個(gè)一”的活動(dòng)開展，要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn)，以進(jìn)展幼兒力量，培育幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo)，全面開展幼兒回來(lái)根源教育?？傊碌囊荒瓿休d著新的任務(wù)，新的一年將開頭新的征程，讓我們?cè)阪?zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱忱，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的看法，共鑄羊口教育的輝煌。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字三為深化貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20XX-202年）和關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前教育的若干看法，指導(dǎo)幼兒園和家實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展，制定36歲兒童

7、學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，簡(jiǎn)稱指南。指南中涵蓋了許多的內(nèi)容，為了深化了指南要傳達(dá)給我們老師的精神，利用假期時(shí)間，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)、理解了指南，以下就是我學(xué)習(xí)指南的心得體會(huì)。一、對(duì)指南的概念有了進(jìn)一步的了解。為了更加深化的了解指南的內(nèi)容，我首先仔細(xì)學(xué)習(xí)了指南的概念。指南以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)根底為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園老師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的根本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒進(jìn)展的合理希望。從概念中能看出指南和綱要要到達(dá)的目標(biāo)是全都的，不同在于指南中不僅有老師參與，還有家長(zhǎng)的參與，這說(shuō)明教孩子不只是老師的事情，要需要

8、家長(zhǎng)一起協(xié)作。此外，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的根本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒進(jìn)展的合理希望。更好的將以幼兒為本表達(dá)在指南中。二、對(duì)實(shí)施指南的原則有了進(jìn)一步的了解。只有明確了指南的原則，才能更好的貫徹指南的精神。指南的原則為：遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面和諧進(jìn)展、尊重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異。這三個(gè)原則都把都幼兒作為主體，在制定原則時(shí)更多的是考慮孩子的特點(diǎn)和身心進(jìn)展的規(guī)律，為今后執(zhí)行指南目標(biāo)更加有目的性。其中原則說(shuō)到：要注意學(xué)習(xí)與進(jìn)展各領(lǐng)域之間的互相浸透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。既要精確把握幼兒進(jìn)展的階段性特征，又要充足尊重幼兒進(jìn)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼

9、兒從原有水平向更高水平進(jìn)展，根據(jù)自身的速度和方式到達(dá)指南呈現(xiàn)的進(jìn)展階梯。這些告知我們?cè)诮逃變簳r(shí)不僅要注意各領(lǐng)域之間的浸透，還要注意幼兒進(jìn)展的階段性、連續(xù)性和個(gè)體差異性，讓幼兒在自身的水平上都有所提高，這里也將以幼兒為本更好的表達(dá)在其中。三、對(duì)指南中的五大領(lǐng)域的目標(biāo)制定有了進(jìn)一步的了解。指南中對(duì)五大領(lǐng)域的目標(biāo)劃分得更加細(xì)致。與綱要相同的是指南也將幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。不同在于指南將每個(gè)領(lǐng)域根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展最根本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。如健康領(lǐng)域分為身心狀況和動(dòng)作進(jìn)展，語(yǔ)言領(lǐng)域分為聽與說(shuō)、閱讀和書寫準(zhǔn)備，社會(huì)領(lǐng)域分為人際交往和社會(huì)順應(yīng)，科學(xué)領(lǐng)域分為科學(xué)

10、探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知，藝術(shù)領(lǐng)域分為感受賞識(shí)和表現(xiàn)與制造。這樣劃分目標(biāo)讓老師更加清晰，每一個(gè)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)，在實(shí)際活動(dòng)中能讓老師明確活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。指南中的年齡階段目標(biāo)更加的詳細(xì)。在指南中不僅有每個(gè)領(lǐng)域的總目標(biāo)，而且還有年齡的階段目標(biāo)。指南將幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)分為34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段，三個(gè)年齡階段都有不同的進(jìn)展目標(biāo)。如：健康領(lǐng)域目標(biāo)之一具有肯定的順應(yīng)力量是總目標(biāo)，階段目標(biāo)34歲能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)，45歲能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右，56歲能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)。這些階段目標(biāo)讓老師了解各年齡段幼兒應(yīng)到達(dá)的水平，從而更好的開展戶外體育活動(dòng)。如

11、：科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)之一具有初步的探究力量是總目標(biāo)，階段目標(biāo)為34歲能用多種感官或動(dòng)作去探究物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。45歲能依據(jù)觀看結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽推測(cè)答案、能通過(guò)簡(jiǎn)潔的調(diào)查搜集信息，會(huì)用圖畫進(jìn)行簡(jiǎn)潔的記錄。56歲能用肯定的方法驗(yàn)證自己的推測(cè)，在成人的幫忙下能制定簡(jiǎn)潔的調(diào)查方案并執(zhí)行，能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄，探究中能與他人合作與溝通。這些階段目標(biāo)為老師制定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)提供了依據(jù)，老師可以依據(jù)幼兒特點(diǎn)選擇適合幼兒的科學(xué)活動(dòng)的形式。由于這些階段目標(biāo)非常的詳細(xì)，特別便于青年老師的實(shí)際操作。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字四幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安

12、全的根底。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)辰刻專心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)老師和生活老師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增加了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們主動(dòng)實(shí)行各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學(xué)問(wèn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，堅(jiān)固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提

13、供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和消遣場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小好友居多，女小好友較少。如今都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我愛(ài)護(hù)力量有限，缺乏防范的根本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比擬薄弱而且簡(jiǎn)單無(wú)視小詳情，且幼兒期是人一生中最簡(jiǎn)單顯現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的詳情安全意識(shí)薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上情況我班級(jí)老師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全

14、、健康的進(jìn)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必需讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，老師要按時(shí)查找，強(qiáng)化管理。2、午飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不無(wú)視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并按時(shí)訂正。4、把好幼兒離園關(guān)，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟

15、失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，按時(shí)排解擔(dān)心全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到按時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注意孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體錘煉的時(shí)分明白該怎樣防止讓自己受傷。6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒情況。7、班級(jí)藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，仔細(xì)閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫的要求。8、書包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)鋒利物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥當(dāng)

16、處理，如帶班老師來(lái)園后，趕緊檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將擔(dān)心全因素降低到最低限度。二、強(qiáng)化安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開頭努力。1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，留神滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒清靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。2、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開擔(dān)心全的物品。明白安全門的作用。3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子

17、間、椅子間、以免擠傷。4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。5、教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)分留意安全，明白怎樣正確的運(yùn)用剪刀。6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔(dān)心全因素。7、明白自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體等。8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字五最近幼兒園組織學(xué)習(xí)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，這讓我更深入的理解了，幼兒教育的重要性，主要的心得體會(huì)如下：對(duì)各領(lǐng)域的目標(biāo)，重點(diǎn)追求什么，其主要的

18、價(jià)值取向有了更深的理解。各領(lǐng)域的內(nèi)容與要求：老師應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣做；與此同時(shí)該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然的負(fù)載其中的了解。各領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)：點(diǎn)明該領(lǐng)域?qū)W問(wèn)的主要特點(diǎn)，其教和學(xué)的主要特點(diǎn)；點(diǎn)明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)留意的有普遍性的問(wèn)題的熟悉。幼兒的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)是多樣性的，不拘一格，有獨(dú)特的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的互相作用的活動(dòng)中進(jìn)展的，幼兒的熟悉，理解，想法，感受以及活動(dòng)的方式等主體性外表需要受到尊重。幼兒教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展表達(dá)其主體性的時(shí)機(jī)與條件，通過(guò)幼兒自主，創(chuàng)設(shè)性的活動(dòng)，促進(jìn)其進(jìn)展。在教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)有集體，小組及個(gè)別活動(dòng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在各方面給他們以發(fā)揮與發(fā)揮的空間，制造各種條件與環(huán)境

19、，為幼兒的培育與教育做好前期工作，力求在孩子的啟蒙階段為他們做好鋪墊，充足開掘他們的想象力，制造力讓他們?cè)谄鹋茈A段就能打好根底，為今后求學(xué)，進(jìn)展，成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，看法，力量，學(xué)問(wèn)，技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作方案并敏捷地執(zhí)行。我國(guó)是進(jìn)展中國(guó)家，21世紀(jì)的我國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將更興旺，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性，開放性，制造性，改變性等特征。為了更好的順應(yīng)這樣的社會(huì)，從如今起就要在幼兒教育目標(biāo)中表達(dá)將來(lái)社會(huì)對(duì)人才素養(yǎng)的要求。做好幼兒的啟蒙老師

20、，重視開發(fā)幼兒的制造力，讓幼兒熟悉改變，順應(yīng)改變，促進(jìn)改變，形成萬(wàn)事萬(wàn)物都在改變的認(rèn)知模式。重視培育幼兒大膽探究，不怕吃苦，英勇追求和冒險(xiǎn)的品行。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)楦净顒?dòng)的原則，與家庭和社區(qū)親密協(xié)作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，愛(ài)護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。教書育人關(guān)鍵的是老師的素養(yǎng)，幼兒教育工指導(dǎo)思想必需具有時(shí)期性、先進(jìn)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性。作為幼兒老師提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，互相溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字六通過(guò)

21、上個(gè)星期，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園組織對(duì)幼兒園教育指南綱要進(jìn)行了研討學(xué)習(xí)，重新對(duì)幼兒園綱要有了新的熟悉，體會(huì)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺(jué)到我們作為幼兒老師的重大責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己炎熱的心去培育祖國(guó)的花朵，我們要為幼兒的一生打好根底。首先學(xué)習(xí)了幼兒園教育明白綱要的簡(jiǎn)析，在這一章里面，我們學(xué)習(xí)區(qū)域的劃分，如何劃分？為什么這樣劃分？由于每一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)性質(zhì)不一樣，所以孩子們要的學(xué)習(xí)方式也是不一樣的，班級(jí)開展活動(dòng)區(qū)域可以發(fā)散幼兒思維，真正讓幼兒在自由操作中得到各方面學(xué)問(wèn)的提高，比方說(shuō)在語(yǔ)言區(qū)給孩子創(chuàng)設(shè)能讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)、并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境

22、，可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的條件，使孩子在溝通中、實(shí)際運(yùn)用中的過(guò)程去進(jìn)展自己的語(yǔ)言，創(chuàng)編一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事。又比方說(shuō)在藝術(shù)的領(lǐng)域中，孩子們?cè)贈(zèng)]有老師的要求下，依據(jù)自己的情感、想象、體驗(yàn)和制造自己的作品獲得自己完成作品的勝利喜悅，從而提高自己的自信。在以往的教學(xué)過(guò)程中，老是存在著老師把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分的集中在詳細(xì)學(xué)問(wèn)和技能的教學(xué)上，孩子們的思維存在了壓制沒(méi)有得到制造和發(fā)揮，得不到真正的進(jìn)步，而活動(dòng)區(qū)的開設(shè)是著力的組織了合適幼兒的活動(dòng)制造了適合的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴于綻開的資源，通過(guò)活動(dòng)區(qū)域的作用于幼兒的活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒發(fā)生本質(zhì)性的影響，從而獲得體驗(yàn)，獲得肯定的學(xué)問(wèn)和技能，重要的是過(guò)程而不

23、是結(jié)果。在學(xué)習(xí)綱要之后，使我感覺(jué)到與孩子們之間的相處應(yīng)是和諧的，尊重幼兒，學(xué)問(wèn)在語(yǔ)言方面，還有包括他每一個(gè)勝利的作品。在上一次的區(qū)域活動(dòng)檢查中，我不當(dāng)心弄臟了一個(gè)小好友在區(qū)域中完成的畫，當(dāng)時(shí)的我并不覺(jué)得有什么，但在學(xué)習(xí)綱要以后，知了這種細(xì)小的行為就充足對(duì)孩子造成不好的影響，對(duì)孩子造成一個(gè)不尊重，嚴(yán)峻的話，說(shuō)不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響，“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要畫呀？”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，首先就得具備有與孩子一樣的心，跟孩子相處就像是與自己的好友相處一樣，用好聽的語(yǔ)言，不能用指令式的語(yǔ)言。我個(gè)人認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是老師的素養(yǎng)，幼兒教育工必需具有現(xiàn)代化幼兒的教育觀，所以，在今后，我更應(yīng)當(dāng)提高自己的業(yè)務(wù)水平，多通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。幼兒教育學(xué)習(xí)心得600字七開頭這次的實(shí)習(xí)前，我在過(guò)去學(xué)習(xí)的時(shí)分都會(huì)想，自己假如成為了一名老師之后，肯定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色，肯定要成為一名杰出的幼兒老師!但在實(shí)習(xí)開頭后，當(dāng)我信念滿滿